地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-05-24
第一單元 什么是教練型領導力？教練型領導力的內涵-不斷變化的內外部環(huán)境需要教練領導力-杰克韋爾奇關于教練的觀點-體育教練與管理教練的4種對比-視頻：背上的猴子教..
地點： 廣東 (東莞) 時間：2023-11-17
上篇：教練的核心動力一、教練的基本哲學教練，不僅僅是“知識+工具”，而是“世界觀+方法論”。1.所有的人都有創(chuàng)造性、世界上沒有無能之人i.傳統(tǒng)：從歷史/..
地點： 北京 (北京) 時間：2018-03-30
前 言：你的內心是否這樣想過：你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常強烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..
地點： 時間：2018-03-30
前 言：你的內心是否這樣想過：你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常強烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..
主講老師：張瑋桐 課程時長：2 天
第一講 現代領導與管理者的角色定位培訓收益：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導在員工成長的什么階段出現；本講重點內容 ：1、 為何交流破壞關系2、 新世紀知識型..
主講老師：臺灣劉成熙 課程時長：12 天
主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升教練領導力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本..
通用管理課程T06 企業(yè)教練式領導力突破工作坊 --如何成為一名教練型領導者
主講老師：劉進華 課程時長：2 天
團隊破冰，分組一、教練式領導力基礎1、認知模式：約哈利之窗2、教練型領導力之道： 5R領導力解析 平衡輪工具演練3、場域能量之道：私董會的內核-U型理論 深度解析和體驗4、問題解決之道：四步..
主講老師：何云鵬 課程時長：2 天
第一模塊：教練型領導—新時代的領導者一、與時俱進的領導力變革1、領導定義：什么是領導力？2、團隊認知：領導力與團隊的關系3、自我反思：阻礙團隊發(fā)展的三大誤區(qū)4、角色認知：領導者該做些什..
主講老師：張一博 課程時長：2 天
模塊一：教練型管理者的角色認知與原則目標 ：理解教練型管理者的原則以及工作原理和定義知識要點 學習方法1、教練式與非教練式的情境體驗2、教練的原則3、教練的原理4、教練的定義 •情境..
主講老師：楊波 課程時長：2 天
第一部分 時代呼喚教練型領導1、為何要成為教練型領導？使下屬盡責，讓管理者從煩亂中解脫出來 充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責 ..
主講老師：王曦英 課程時長：1 天
第一講：什么是賦能溝通一、賦能溝通能做什么？對話對比：日常管理中，普通對話和賦能對話的八大區(qū)別二、賦能溝通的原則三、賦能溝通的工具與結構1. 聚焦目標2. 了解現狀3. 探索行動方案4..
主講老師：陶躍 課程時長：2 天
課程引入：什么是教練？一、教練的起源1、教練與培訓的起源2、教練與培訓的效果二、教練的發(fā)展修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？【金句】1.管理者的工作重心是培養(yǎng)下屬的成長。 ..
主講老師：廖瑩 課程時長：2 天
破冰：1. 視覺化的互動游戲:你希望自己成為什么樣的領導？第一講：學習教練式輔導——激勵員工成長一、什么是教練式領導案例分析：管理大使彼得·德魯克與通用電氣前CE..
主講老師：于玨 課程時長：4 天
序號 主題 課程部分內容第一部分 心智模式 信念、行為、成果——態(tài)度決定一切察覺自我：向內看自己！我是一切的根源活在當下：基于團隊目..
主講老師：高衛(wèi)哲 課程時長：2 天
第一單元 從領導力到教練型領導力領導力的內涵教練型領導力的特點教練型領導力的原則教練型領導力對組織的價值第二單元 教練型領導力的核心..
主講老師：鐘聲 課程時長：2 天
第一單元：什么是教練型領導 •敬業(yè)度與教練型領導•教練技術起源•高績效教練第二單元：教練式輔導• “解讀”你的下屬- 認可與鼓勵..
主講老師：孫倩 課程時長：2 天
一、什么是教練型領導？1.教練的來源2.你眼中的教練領導長什么樣互動：什么是教練型領導？故事：俱樂部的棒球與高爾夫球教練二、教練型領導與其它型領導的區(qū)別？1.命令型領導1)照我說的做，我就..
主講老師：陳中來 課程時長：2 天
第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節(jié)：認知篇-三大基本概念識別與內在邏輯 管理的本質：時間觀-現在/關..
教練型領導力——管理者領導力修煉 ——賦能自我、激發(fā)下屬、突破績效
主講老師：金剛 課程時長：2 天
第一講：認知教練——教練的基礎認知導入討論：梳理管理中的管理痛點？教學互動：場景演繹并總結教練的優(yōu)勢一、教練的定義與特點——讓下屬自己找到答案的技術..
主講老師：蘇海軍 課程時長：2 天
第一單元：領導與管理的區(qū)別是什么1.破冰2.定向引導是誰背了猴子？兩段對話的比較分析引發(fā)學員對管理現狀的思考3.新時代管理者的困惑與管理的意義4.分析討論：什么樣的領導是一個優(yōu)秀的領導? ..
主講老師：陳中來 課程時長：2 天
第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節(jié)：識別篇-管理者領導力缺失的四大表現 缺乏敬畏，缺乏認同..
源自世界500強的前沿管理技術 三級機構負責人NLP教練型領導力研訓營
主講老師：朱天佑 課程時長：2 天
第一講：三級機構負責人的定位與職責是什么？1、重新認識管理2、三級機構負責人的六大角色3、三級機構負責人的“頂天”和“立地”（1）天地之間有五道：上、中..
主講老師：李曉艷 課程時長：2 天
第一模塊：從管理者到管理教練的變革一、傳統(tǒng)型領導者與教練型領導者1、傳統(tǒng)型領導者2、教練型領導者3、教練式領導法則二、教練技術原理1、表現=潛能-干擾2、從問題導向到目標導向3、從失敗..
主講老師：陳中來 課程時長：2 天
第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節(jié)：認知篇-三大基本概念識別與內在邏輯 管理的本質：時間觀-現在/關..
主講老師：蔡錦 課程時長：2 天
課前測試題了解學員對于教練的理解導言：教練總結教練的工作方式是怎樣的，讓學員對教練式領導有初步的認識第一部分 教練的基本概念1、成功的領導者2、代際管理之痛3、從傳統(tǒng)對話與教練對話看教練以..
主講老師：步英 課程時長：2 天
導入 學習準備 課程目標學習約定教練型領導者的起源與發(fā)展 教練型領導者的起源現代企業(yè)中的教練型領導者教練型領導者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢教練型領導者及核心管理技能 教練型領導者核心領導技能企業(yè)迫..
主講老師：李罡 課程時長：1 天
一、 認知篇——什么是教練技術1、 教練的起源2、 教練的角色指南針——鏡子——引導者——催化劑3、 教..
主講老師：陳中來 課程時長：2 天
第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入 構建信任空間 課程結構與邏輯剖析第二章節(jié)：識別篇-管理者領導力缺失的四大表現 缺乏敬畏，缺乏認同..
主講老師：朱天佑 課程時長：6 天
第一部分：為什么眾多企業(yè)紛紛引入教練型領導力？1、VUCA時代企業(yè)管理的挑戰(zhàn)（1）VUCA時代的特征（2）VUCA時代對企業(yè)管理的具體挑戰(zhàn)（3）企業(yè)經營困境和挑戰(zhàn)2、企業(yè)為何需要NLP教練型領導力..
身居領導之位，方知管理之難。 員工們個個慕強，你若不強，他們便心..
中國南方電網海南電網公司某供電局《教練型領導者》課程精彩回顧！
2022年12月7日，中國南方電網海南電網有限責任公司某供電局《教..
云 潭 培訓技術實戰(zhàn)專家 國家二級人力資源師I企業(yè)大學行動學習實戰(zhàn)落地專家 職業(yè)沙盤認證師、RTC性格分析師認..
閻金岱 30年政府單位與國企管理經驗 13年政府部門工作經驗 12年培訓管理實戰(zhàn)經驗 國際注冊管理咨詢師/中..
祝文欣先生，中國服飾業(yè)著名品牌營銷專家，總策劃、監(jiān)制。中國服飾業(yè)著名營銷管理專家；中國連鎖經營協會服飾業(yè)顧問；中研國..
國內著名管理專家、教育專家、演講專家； 心靈成長，情商修煉和企業(yè)教練領域內的資深專家； 北京大學總裁研修班特..
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