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管理者情緒與壓力管理 --提升管理者的情緒智慧

主講老師：簡富臨 課程時長：2 天

一、管理者的情緒智慧1、案例分析：踢貓的總經(jīng)理2、平庸的領(lǐng)導(dǎo)人和頂尖的領(lǐng)導(dǎo)人之間的區(qū)別3、管理者情緒智慧的作用4、情緒智慧領(lǐng)域以及相關(guān)的能力自我意識᠊..

提升管理溝通力

主講老師：王文浩 課程時長：2 天

引子：溝通先從我們的“心”開始 第一講 領(lǐng)導(dǎo)能力的探究 ——找到自己的聲音 ——高效領(lǐng)導(dǎo)力的要素 ——當..

目標管理（MBO）——提升管理績效的核心能力訓(xùn)練

主講老師：陳杰 課程時長：2 天

管理技能培訓(xùn)（一）、目標管理概述（案例分析、頭腦風暴） 1. 什么是目標？（頭腦風暴） 2. 故事與案例 3. 一起來思考：有了目標，還缺乏什么？引入目標管理的概念 a) 目標管理的概念 b) 目..

醫(yī)院中高層干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程設(shè)置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程大綱第一講： 做卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 1、學會被領(lǐng)導(dǎo)才能當領(lǐng)導(dǎo) 2、領(lǐng)導(dǎo)者的威信和魅力 3、領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)素質(zhì) 4、領(lǐng)導(dǎo)的能力..

再造流程 提升管理

主講老師：江慶來 課程時長：1 天

一、流程基本概念1、流程的定義及內(nèi)涵2、流程的特點3、流程的分類4、流程管理與職能管理的區(qū)別二、流程體系建設(shè)1、流程體系構(gòu)成2、流程體系梳理和建設(shè)三、流程體系常見的問題1、結(jié)構(gòu)問題..

提升管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)特訓(xùn)

主講老師：林玟瑩 課程時長：2 天

1.小組組建：小組隊名、隊呼(口號)及海報，輪流上臺展示及開啟競賽。2.影片欣賞：透過影片讓學員了解自身的態(tài)度與做做法才是真正的關(guān)鍵，學員進行3個問題的小組交流3.建立趨勢性的宏觀思維了解3時代的..

提升管理溝通能力

主講老師：代薇 課程時長：2 天

提升管理溝通能力溝通的效率取決于說者與聽者雙方對彼此的理解程度。即使是來自同一文化，講同一種語言，追求同一個目標的兩個人，彼此之間也會經(jīng)常無法理解，甚至會發(fā)生沖突。因此，你需要了解解決這一問題的必要性。課..

提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制

主講老師：郭一諾 課程時長：2 天

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力提升之思維基石一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)和原則1. 兩大核心基礎(chǔ)——歸屬感、成就感案例：百萬年薪的職業(yè)經(jīng)理人2. 五大基本原則1）每個人都有善意2）自己是解決自己問..

學習領(lǐng)袖思維，提升管理技能

主講老師：夏國維 課程時長：2 天

第一講:毛澤東思想的深刻內(nèi)涵與科學體系————————————&md..

提升管理溝通能力

主講老師：李偉 課程時長：2 天

提升管理溝通能力溝通的效率取決于說者與聽者雙方對彼此的理解程度。即使是來自同一文化，講同一種語言，追求同一個目標的兩個人，彼此之間也會經(jīng)常無法理解，甚至會發(fā)生沖突。因此，你需要了解解決這一問題的必要性。課程概..

管理心理學——洞察人心，提升管理技能

主講老師：秦浩洋 課程時長：2 天

第一講：明確自我的角色定位案例導(dǎo)入：菲利普津巴多的監(jiān)獄實驗心理學效應(yīng)：角色的扮演和認知在一定程度上決定了你的行為小組討論：當上領(lǐng)導(dǎo)前后，你的角色認知和行為上有哪些變化？一、職責的轉(zhuǎn)變1. 確保團隊..

管理心理學：洞悉人性，提升管理績效

主講老師：彭遠軍 課程時長：2 天

導(dǎo)語：心理學在管理實踐中有什么用？案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學覺察體驗：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學的發(fā)展歷程：科學管理心理學實驗：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-192..

房地產(chǎn)全周期客戶關(guān)系與滿意度提升管理

主講老師：李鋒 課程時長：2 天

一、地產(chǎn)開發(fā)全周期客戶關(guān)系業(yè)務(wù)概述1、全周期品質(zhì)及客戶風控管理2、產(chǎn)品前介、交付管理、維修管理3、輿情管控、客訴、重大客訴管理4、客戶運營管理5、物業(yè)督導(dǎo)管理二、客戶購房至入住全周期服務(wù)觸點概..

洞悉管理、知行合一—基于Q12提升管理統(tǒng)合能力

主講老師：王少鵬 課程時長：1 天

1. 認識和解讀Q12 1.1房地產(chǎn)行業(yè)與管理者的變化1.2優(yōu)秀公司管理視角的轉(zhuǎn)移1.3如何理解人、管理人、激發(fā)人 1.4Q12的誕生與含義解析 1.5Q12與房地產(chǎn)管理者的關(guān)系 2.優(yōu)秀經(jīng)理..

提升管理績效課程研習會

主講老師：許譯文 課程時長：2 天

課 程 單 元 課 程 內(nèi) 容 訓(xùn) 練 方 法主管的角色與職責 經(jīng)理人的工作范疇關(guān)鍵的工作項目自我關(guān)鍵工作項目分析 講演&#..

管理心理學：洞悉人性，提升管理績效

主講老師：彭遠軍 課程時長：2 天

導(dǎo)語：心理學在管理實踐中有什么用？案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學覺察體驗：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學的發(fā)展歷程：科學管理心理學實驗：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-192..

塑造領(lǐng)導(dǎo)力，提升管理水平

主講老師：羅銘 課程時長：1 天

第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的含義1：領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別2：領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)要素和源泉3：領(lǐng)導(dǎo)力的6P組成4：影響領(lǐng)導(dǎo)力的三個變數(shù)視頻觀看：了解領(lǐng)導(dǎo)力和管理力在工作表現(xiàn)中不同點第二章 員工的準備狀態(tài)確..

搞懂財稅出利潤 ——《規(guī)避財稅風險·提升管理思維》

主講老師：劉海軍 課程時長：1 天

前言：國家治稅思想——減稅降費1. 2021全國稅務(wù)工作會議召開對企業(yè)啟示2. 2021政府工作報告中減稅降費政策解析3. 金稅三期大數(shù)據(jù)下對企業(yè)有什么影響？a) 對外鎖定：三..

贏在執(zhí)行力 ——提升管理與執(zhí)行能力訓(xùn)練

主講老師：田淼 課程時長：2 天

致歡迎詞及課程介紹第一部分 高效執(zhí)行的基礎(chǔ)：結(jié)果導(dǎo)向，不要理由分組：整合學員，建立團隊互動：開場破冰，使學員快速融入課堂氛圍。真正執(zhí)行：結(jié)果導(dǎo)向..

夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升管理水平 ——電網(wǎng)公司最新業(yè)務(wù)開展和明察暗訪應(yīng)對能力提升

主講老師：張曦月 課程時長：1 天

第一節(jié)：國家電網(wǎng)公司暗查暗訪的開展情況及相關(guān)案例一、中央企業(yè)“暗查暗訪“活動的提出（一）國務(wù)院國資委以抓好電網(wǎng)、通信、民航、旅游等中央企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量為突破口，組織開展了“優(yōu)..

提升管理技能之三項必備修煉

主講老師：張宏亮 課程時長：2 天

第一模塊：建立信任（0.5天） 1. 暖場---講師介紹以及4C游戲2. 建立信任對于管理及管理者的重要性+關(guān)系金字塔3. 信任的定義、信任經(jīng)濟學、信任的五個層面4. 信任的四大核心5. 人際互動..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升管理效能的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講老師：袁沐風 課程時長：2 天

課程導(dǎo)入：多變的職場生態(tài)圈1. 理解管理的含義1）傳統(tǒng)管理：通過他人，完成任務(wù)！ 2）現(xiàn)代管理：通過他人，積極主動，完成任務(wù)！（尤其針對新生代員工）課堂分享：您的管理屬于哪個層級的管理？現(xiàn)代管理需要管..