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SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2024-04-25

·入場(chǎng)調(diào)查·團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的定義·引導(dǎo) 4D 模型「D1」：確定需求「D2」：過(guò)程設(shè)計(jì)·核心能力·回家作業(yè)：閱讀清單 &..

SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2023-07-14

Day 1 Day 2 ..

SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2023-04-27

三天工作坊內(nèi)容安排 Day 1 Da..

SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2022-04-14

三天工作坊內(nèi)容安排 Day 1 Da..

CSA引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一：概念——引導(dǎo)技術(shù)解讀課程導(dǎo)入：什么是引導(dǎo)技術(shù)一、引導(dǎo)：引導(dǎo)就是達(dá)成共識(shí)、締結(jié)聯(lián)盟的過(guò)程二、引導(dǎo)發(fā)生的時(shí)機(jī)三、引導(dǎo)則是從社會(huì)學(xué)發(fā)展出來(lái)的四、引導(dǎo)者的角色定位及條件..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：張樂(lè)之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、群體對(duì)話需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)等級(jí)與參與四個(gè)體驗(yàn)群體對(duì)話的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導(dǎo)技術(shù)的價(jià)值與適用范圍 ..

引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：莊樁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、基本概念---何為引導(dǎo)---引導(dǎo)者核心能力---為什么需要引導(dǎo)技術(shù)？有哪些具體場(chǎng)景需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同與共創(chuàng)？其中的關(guān)鍵困擾與挑戰(zhàn)是什么？---引導(dǎo)技術(shù)的基本策略：如何設(shè)計(jì)和主持高效會(huì)議與對(duì)話？二：如..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：張樂(lè)之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、群體對(duì)話需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)等級(jí)與參與四個(gè)體驗(yàn)群體對(duì)話的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導(dǎo)技術(shù)的價(jià)值與適用范圍互動(dòng)分析：案像研討：2、群體對(duì)話引導(dǎo)技術(shù)一——..

引導(dǎo)技術(shù)--領(lǐng)導(dǎo)者最重要的專業(yè)能力

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

〔第一天〕一、引導(dǎo)學(xué)---新的領(lǐng)導(dǎo)力1.過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)與管理方式之界限2.思考：以組織之力解決問(wèn)題的方式為何變得僵化？3.解決之道：從「?jìng)€(gè)人」轉(zhuǎn)變?yōu)椤复?lián)」4.引導(dǎo)學(xué)--促發(fā)參與式合作的技術(shù)5.新..

團(tuán)隊(duì)群策群力引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

（第一天）一、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者的角色與作用1.引導(dǎo)和引導(dǎo)者2.為什么引導(dǎo)力也是一種領(lǐng)導(dǎo)力？3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的威力與影響力4.引導(dǎo)者主要典型的工作任務(wù)5.引導(dǎo)者需要的核心技能6.引導(dǎo)者的中心信念與堅(jiān)持..

CSA引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一：概念——引導(dǎo)技術(shù)解讀課程導(dǎo)入：什么是引導(dǎo)技術(shù)一、引導(dǎo)：引導(dǎo)就是達(dá)成共識(shí)、締結(jié)聯(lián)盟的過(guò)程二、引導(dǎo)發(fā)生的時(shí)機(jī)三、引導(dǎo)則是從社會(huì)學(xué)發(fā)展出來(lái)的四、引導(dǎo)者的角色定位及條件..

問(wèn)題解決與引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：宮博釗 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

模塊 1 基本思維模式透視思維流程1.困惑混亂思維模式：困惑=混亂=沒(méi)把握=愚笨=缺乏安全感2.思維的研究：組織：構(gòu)建已有知識(shí)框架，規(guī)范認(rèn)知領(lǐng)域..

點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)智慧 ——高級(jí)引導(dǎo)技術(shù)在課堂氛圍營(yíng)造

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)1.愿意聽(tīng)2.記得住3.能運(yùn)用二、授課成功開(kāi)場(chǎng)1.開(kāi)場(chǎng)白不好，等于白開(kāi)場(chǎng)痛點(diǎn)利益點(diǎn)趣味點(diǎn)挑戰(zhàn)點(diǎn)..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：張樂(lè)之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、群體對(duì)話需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)等級(jí)與參與四個(gè)體驗(yàn)群體對(duì)話的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導(dǎo)技術(shù)的價(jià)值與適用范圍 ..

點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)智慧 ——高級(jí)引導(dǎo)技術(shù)在課堂氛圍營(yíng)造

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)1.愿意聽(tīng)2.記得住3.能運(yùn)用二、授課成功開(kāi)場(chǎng)1.開(kāi)場(chǎng)白不好，等于白開(kāi)場(chǎng)痛點(diǎn)利益點(diǎn)趣味點(diǎn)挑戰(zhàn)點(diǎn)..

高級(jí)TTT-培訓(xùn)師引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用一、培訓(xùn)師的角色二、了解教練技術(shù)三、教練技術(shù)在授課中的應(yīng)用第二單元：引導(dǎo)式授課技巧一、引導(dǎo)式的開(kāi)場(chǎng)白1.故事引導(dǎo)法2.問(wèn)題引導(dǎo)法3.興趣引導(dǎo)法4.利..

高效會(huì)議中的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、研討：會(huì)議深度分析1、低效會(huì)議與高效會(huì)議分析2、漫游掛圖技術(shù)：抵消會(huì)議特質(zhì)3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)：高效會(huì)議特質(zhì)二、引導(dǎo)基礎(chǔ)導(dǎo)入1、引導(dǎo)緣起與概念2、引導(dǎo)的作用與意義3、會(huì)議引導(dǎo)流程4、引..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)第一階段課程

主講老師：黃錚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、了解什么是引導(dǎo)技術(shù)1. 引導(dǎo)者的角色和在課堂中帶來(lái)的影響。2. 了解引導(dǎo)者的角色是什么3. 實(shí)際案例分享4. 引導(dǎo)溝通技巧：收集想法..

引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用

主講老師：鄔奇峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：引導(dǎo)技術(shù)的概述一、引導(dǎo)技術(shù)是什么1、引導(dǎo)技術(shù)的起源2、引導(dǎo)技術(shù)的定義3、引導(dǎo)技術(shù)的核心價(jià)值二、引導(dǎo)技術(shù)的教學(xué)原理1、學(xué)習(xí)金字塔2、培訓(xùn)的721法則3、雙主教學(xué)理論4、庫(kù)博的..

行動(dòng)學(xué)習(xí)（引導(dǎo)技術(shù)）讓培訓(xùn)擲地有聲

主講老師：熠煊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)/引導(dǎo)技術(shù)/世界咖啡一、認(rèn)識(shí)各種“引導(dǎo)式”教學(xué)形式導(dǎo)入游戲：Bingo 做對(duì)的事情vs把事情做對(duì)1. 認(rèn)識(shí)引導(dǎo)（促動(dòng)）技術(shù)1) 什么是開(kāi)放空間2）什么是..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：宋尚 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

篇章 主要內(nèi)容 備注一 開(kāi)場(chǎng)、歡迎概念簡(jiǎn)介與實(shí)例 1.體驗(yàn)式開(kāi)場(chǎng)2.為什么要學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)3.了解什么是引導(dǎo)技術(shù)4.了解引導(dǎo)者的角色是什么5.實(shí)際案例分享 1H二 引導(dǎo)工具：焦點(diǎn)對(duì)話法 1...

溝通式管理與引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、對(duì)管理的重新定義1、管理者的困惑A、員工的責(zé)任與熱情怎么了？B、管理者的管理重點(diǎn)到底是什么？C、為什么管理者難以操控局面？D、你每一天在重復(fù)的做某些事情嗎？2、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)員工需求A、物質(zhì)..

引導(dǎo)技術(shù)工作坊

主講老師：莊樁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、基本概念---何為引導(dǎo)---引導(dǎo)者核心能力---為什么需要引導(dǎo)技術(shù)？有哪些具體場(chǎng)景需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同與共創(chuàng)？其中的關(guān)鍵困擾與挑戰(zhàn)是什么？---引導(dǎo)技術(shù)的基本策略：如何設(shè)計(jì)和主持高效會(huì)議與對(duì)話？二：如..

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)第一階段課程

主講老師：黃錚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、了解什么是引導(dǎo)技術(shù)1.  引導(dǎo)者的角色和在課堂中帶來(lái)的影響。2.  了解引導(dǎo)者的角色是什么3.  實(shí)際案例分享4.  引導(dǎo)溝通技巧：..

拯救零溫度的課堂——引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：戴耀 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：認(rèn)識(shí)引導(dǎo)技術(shù)（促動(dòng)技術(shù)）導(dǎo)入活動(dòng)：兩兩促動(dòng)卡一、認(rèn)識(shí)促動(dòng)技術(shù)1. 三個(gè)與促動(dòng)有關(guān)的定義2. 九種促動(dòng)技術(shù)的主要作用3. 什么是培訓(xùn)促動(dòng)師二、促動(dòng)三招提升課堂溫度1. 參與&mdas..

團(tuán)隊(duì)讀書(shū)會(huì)的組織設(shè)計(jì)與引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、如何組織籌備讀書(shū)會(huì)？1.為什么要組織讀書(shū)會(huì)，要解決什么問(wèn)題？2.讀書(shū)會(huì)發(fā)起人是誰(shuí)，主要受眾是誰(shuí)？3.在讀書(shū)會(huì)上要提供什么核心內(nèi)容和信息，或者討論什么具體的問(wèn)題？4.讀書(shū)會(huì)安排多長(zhǎng)時(shí)間，其中學(xué)員的讀..

問(wèn)題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：宮博釗 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：基本思維模式一、困惑混亂公式二、思維的研究1.組織2.浮游物3.重新架構(gòu)4.汲取三、理性思考公式第一階段：思考模式—神秘村莊第二單元：沙盤演練第一輪&mdas..

授課技巧與引導(dǎo)技術(shù)

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)入: 描述你心中的優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)——一、設(shè)計(jì)與組合教學(xué)方法（一）注意力專區(qū)與學(xué)習(xí)金字塔（二）上臺(tái)前必做的事（三）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備清單（四）十種多元化的教學(xué)方法練習(xí)：根據(jù)..

用引導(dǎo)技術(shù)助力國(guó)企黨建

主講老師：楊帆 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)的準(zhǔn)備知識(shí)1、什么是引導(dǎo)技術(shù)？2、引導(dǎo)技術(shù)的作用3、引導(dǎo)技術(shù)的使用場(chǎng)景4、引導(dǎo)者必備的三種技能（1）中立（2）發(fā)問(wèn)（3）共識(shí)4、引導(dǎo)技術(shù)與黨建融合的必要性一、常見(jiàn)的..