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TWI-杰出班組長訓練營

地點： 廣東 (深圳) 價格：3800 時間：2024-07-19

第一篇 角色篇基層干部角色應遵循的十三項法則信譽：按照自己所說的去做；認識：干部角色功能與價值；習慣：如何控制情緒及表現；知識：建立..

杰出班組長培訓

地點： 江蘇 (蘇州) 價格：1600 時間：2013-03-30

第一部分 班組長的角色認知1. 企業(yè)的管理層次2. 企業(yè)、主管、員工對班組長的期望3. 班組長的地位與作用4. 班組長的五種類型第二部分 班組長的技能要求1．對于管理層的技能要求2．不同管..

杰出班組長訓練營

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一章班組長職責定位與現場管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換 ..

杰出班組長訓練營

主講老師： 課程時長：2 天

第一篇 班組長的角色認知及其素養(yǎng) 第一部分 班組長的角色認知 ◇ 班組長的地位和使命 ◇ 班組長的重要作用 ◇ 班組長的素質要求 ◇ 認識企業(yè)管理中的各種角色 ◇ 角色認知--對自己和環(huán)境的分析 第二..

杰出班組長日常管理互動訓練營

主講老師：陶嘯山 課程時長：2 天

【課程大綱】 第一篇：班組長的角色認知和必備技能 第一節(jié)：班組長工作的立足點 第二節(jié)：現場的五大要素 第三節(jié)：班組長的三重角色認知 第四節(jié)：班組長的六項必備技能 第五節(jié)：班組工作推進的&ldq..

杰出班組長

主講老師：李老師 課程時長：2 天

【課程大綱】 前言： ◆ 班組長的困擾 ◆ 困擾原因分析 ◆ 課程目的 ◆ 學習的心態(tài) 第一篇：認知篇 第一章、班組長的角色認知 ◆ 班組長的地位和使命 ◆ 班組長的重要作用 ..

機械企業(yè)杰出班組長生產管理技能

主講老師：趙智平 課程時長：2 天

課程介紹：如何成為杰出的班組長？杰出班組長必須具備哪些管理技能？成功的工作的三要素態(tài)度、知識與技能。本課程即從杰出班組長的態(tài)度，班組長職責及使命、立場與條件開始，先界定班組長的使命開始，先端正態(tài)度。杰出班組長..

杰出班組長(中基層主管)特訓營

主講老師：唐發(fā)德 課程時長：2 天

第一天01、認清角色定好位置02、找好人才組建團隊03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開好早會制造氛圍07、做好計劃巧妙安排08、控制情緒以身作..

杰出班組長的管理修煉

主講老師：殷祥 課程時長：1 天

第一講、職業(yè)角色與陽光心態(tài)修煉 （1）為何需要學習培訓 （2）發(fā)展中的成長 成長中的修正 （3）有關陽光心態(tài) 能力看不見 心態(tài)最關鍵（4）班組與班組長的存在定義（5）班組長的作用與應承擔的責任 ..

杰出班組長訓練

主講老師：鄭煜酋 課程時長：2 天

第一章 班組長職責定位1、什么是管理和管理者2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換4、四種新型的工作關系5、企業(yè)對干部的兩大類回報6、非經濟回報對未來的幫助7、管理者的必備能力模型8..

杰出班組長管理技能提升

主講老師：陳鵬 課程時長：2 天

一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉換◆案例分析：班組長到底應該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度..

杰出班組長管理技能提升

主講老師：唐發(fā)德 課程時長：2 天

課程大綱：第一天第1部分角色認知篇（上）班組管理的概念班組長的地位和使命班組長的具體職責班組長的素質要求從員工到班組長管理角色的轉變從技術型人才到管理型人才案例分享第2部分..

杰出班組長職業(yè)化訓練

主講老師：劉敏興 課程時長：2 天

主題一班組長角色認知及其素養(yǎng) 一 班組長的基本職能 二 班組長在企業(yè)管理中的作用 三 班組長的現狀與素質要求 主題二現場管理知識與運用 一以點帶面——基層現場管理要..

TWI杰出班組長綜合技能訓練

主講老師：丁堅 課程時長：2 天

【課程背景】 班組是企業(yè)生產制造現場的中心，直接影響著產品“質量、成本、交貨期”各項指標的完成，伴隨著微利時代的到來和組織結構趨向扁平化的今天，班組管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色！班組長..

杰出班組長

主講老師： 課程時長：2 天

第一單元 班組長的作用及其意義  什么是一線班組長  一線班組長的職責  一線班組長的作用  一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用 ɦ..

杰出班組長團隊管理技能培訓

主講老師：羅銘 課程時長：2 天

第一部分 班組長的角色認知一:班組管理的概念 1:班組長的地位和使命 2:班組長的具體職責 3:從技術型人才到管理/技術復合型人才 案例破冰： 你的目標定位是什么？ 二:員工到班組長-----..

杰出班組長管理技能提升培訓

主講老師：任濤 課程時長：2 天

第一部分．班組長的角色認知序：認識我們的企業(yè)1．班組管理的概念2．班組長的地位和使命 對公司——是形象代表對上級——徹底執(zhí)行對同級—..

杰出班組長-五型班組建設

主講老師：李開東 課程時長：2 天

第一單元 班組管理理念提升1. 學習管理的基本知識2. 學習先進的管理理念3. 提升管理意識4. 樹立不斷提升自身素養(yǎng)的理念5. 五型班組建設的內涵及相互之間的關系6. 建設五型班組的時代意義..

杰出班組長管理提升特訓營

主講老師：趙衛(wèi) 課程時長：4 天

第一天、自我認知篇課程模塊 重點內容 學習目標一、班組長認知篇 破冰活動：我要找到你 課前公示：課程安排及要求 課堂互動：班組長畫像 1.1、班組長為什么學？學什么？如何學？ 1.2、班組長的..

杰出班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：朱躍進 課程時長：2 天

模塊一、基層班組長的角色定位課程目標：通過本模塊的學習，讓班組長明晰自己的角色定位，明晰作為團隊管理者的責任以及作為一名優(yōu)秀班組長應該具備的職業(yè)素質等。一、班組長的角色定位1. 基層班組長的定位2. ..

制造型企業(yè)的杰出生產經理

主講老師：周士量 課程時長：2 天

第一講: 生產制造企業(yè)形形色色的困境一、企業(yè)現狀二、七大浪費三、四個瓶頸1、物料脫節(jié)2、計劃不準3、交期難保四、協調不周第二講: 生產經理的使命與職責1、生產經理的地位與界..

杰出班組長訓練營

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一章班組長職責定位與現場管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換 ..

杰出班組長訓練營

主講老師： 課程時長：2 天

第一篇 班組長的角色認知及其素養(yǎng) 第一部分 班組長的角色認知 ◇ 班組長的地位和使命 ◇ 班組長的重要作用 ◇ 班組長的素質要求 ◇ 認識企業(yè)管理中的各種角色 ◇ 角色認知--對自己和環(huán)境的分析 第二..

杰出班組長日常管理互動訓練營

主講老師：陶嘯山 課程時長：2 天

【課程大綱】 第一篇：班組長的角色認知和必備技能 第一節(jié)：班組長工作的立足點 第二節(jié)：現場的五大要素 第三節(jié)：班組長的三重角色認知 第四節(jié)：班組長的六項必備技能 第五節(jié)：班組工作推進的&ldq..

杰出班組長

主講老師：李老師 課程時長：2 天

【課程大綱】 前言： ◆ 班組長的困擾 ◆ 困擾原因分析 ◆ 課程目的 ◆ 學習的心態(tài) 第一篇：認知篇 第一章、班組長的角色認知 ◆ 班組長的地位和使命 ◆ 班組長的重要作用 ..

機械企業(yè)杰出班組長生產管理技能

主講老師：趙智平 課程時長：2 天

課程介紹：如何成為杰出的班組長？杰出班組長必須具備哪些管理技能？成功的工作的三要素態(tài)度、知識與技能。本課程即從杰出班組長的態(tài)度，班組長職責及使命、立場與條件開始，先界定班組長的使命開始，先端正態(tài)度。杰出班組長..

服裝企業(yè)中層管理培訓--杰出經理人制造

主講老師：常亮 課程時長：2 天

一、企業(yè)卓越執(zhí)行力能力解構　 二、領導技能與管理技能　 自我管理技能模塊 第一單元　蛻變是成功的基石 中層管理培訓（一）：　改革與蛻變的第一幕：培養(yǎng)危機感 中層管理培訓（二）：　擺脫企..