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打造基層員工高效執(zhí)行力方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：謝立民 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、基層干部執(zhí)行力測(cè)試（一）基層干部執(zhí)行力測(cè)試1、執(zhí)行能力測(cè)試2、行動(dòng)能力測(cè)試3、時(shí)間管理能力測(cè)試（二）執(zhí)行力及構(gòu)成要素執(zhí)行力是執(zhí)行人在執(zhí)行過程中所表現(xiàn)出來的能力和手段。它包括戰(zhàn)略分..

贏在行動(dòng)——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

主講老師：粟文杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)組織的貢獻(xiàn)一、執(zhí)行力的理解故事導(dǎo)入：《沒有任何借口》為什么會(huì)成功？1. 為企業(yè)結(jié)果擔(dān)責(zé)2. 個(gè)人執(zhí)行力3. 企業(yè)執(zhí)行力二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因1. 喪失信任 ..

從目標(biāo)到結(jié)果-管理者的執(zhí)行思維與工具

主講老師：秦銀峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)入：從0到1（情景體驗(yàn)）討論：管理角色在執(zhí)行中存在的問題管理者缺位造成的執(zhí)行問題：目標(biāo)不明確，標(biāo)準(zhǔn)不清晰，無(wú)序效率低；思路不清晰，方法不可行，成員喪信心；溝通無(wú)機(jī)制，團(tuán)隊(duì)無(wú)協(xié)同，合..

學(xué)華為系列——華為軍團(tuán)執(zhí)行力建設(shè)

主講老師：崔鍵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、華為經(jīng)營(yíng)理念解讀1.華為發(fā)展的四個(gè)階段2.以客戶為中心——客戶的價(jià)值主張決定了華為的價(jià)值主張3.深淘灘、低做堰4.聚焦核心、壓強(qiáng)投入、厚積薄發(fā)5.&ldquo..

干一行 愛一行——卓越執(zhí)行，贏在職場(chǎng)

主講老師：秦銀峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

游戲?qū)耄喝笔У膱D片1. 分析執(zhí)行力存在的問題1）管理因素：目標(biāo)不具體、標(biāo)準(zhǔn)不明確、流程不清晰、方法不可行、協(xié)同不一致2）個(gè)體因素：缺乏溝通、過于主觀、流于形式…… ..

贏在中層——高效溝通與執(zhí)行的藝術(shù)

主講老師：秦銀峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

游戲?qū)耄耗Щ闷咔砂逵懻摚褐袑庸芾碚咴诮M織中的作用與角色第一講：中層的定位與職責(zé)一、中層的定位：目標(biāo)連鎖，承上啟下二、中層的四大職責(zé)職責(zé)一：向上輔助，執(zhí)行反饋職責(zé)二：向下管理，控制輔..

PDCA高執(zhí)行力工作技能

主講老師：張城瑋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：PDCA的基礎(chǔ)思維（三大思維模式）案例啟示：誰(shuí)造就了他們的失敗一、PDCA實(shí)施的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力互動(dòng)講授：思維是你頭腦中的“windows”二、PDCA在管理中的運(yùn)..

快準(zhǔn)狠：向特種部隊(duì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行

主講老師：劉藝強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分、通過“最快執(zhí)行三利劍”實(shí)現(xiàn)“最快執(zhí)行”來提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的結(jié)果1、斬?cái)硠Γ鹤顝?qiáng)執(zhí)行規(guī)則制定原則（1）制度無(wú)法落實(shí)的根本原因（2）簡(jiǎn)明、明確、..

贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力

主講老師：劉藝強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：責(zé)任第一，在工作中融入使命感◇永遠(yuǎn)記得：你是在為自己工作◇責(zé)任心不只體現(xiàn)在行動(dòng)中，更是素養(yǎng)的表現(xiàn)◇嚴(yán)格要求自己，才能做到位◇放棄，意味著你將失去機(jī)會(huì)◇唯有“埋頭&r..

執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力：高效執(zhí)行

主講老師：龍生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

訓(xùn)前三天：組織參訓(xùn)學(xué)員完成執(zhí)行力問卷調(diào)研，并及時(shí)出具執(zhí)行力調(diào)研分析報(bào)告，精準(zhǔn)把握受訓(xùn)單位執(zhí)行力真實(shí)現(xiàn)狀。課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開場(chǎng)第一講：解讀執(zhí)行力（理念）——通..

知行合一——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

主講老師：朱偉鋒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)入：執(zhí)行不只是完成工作任務(wù)，還是一整套非常具體的行為和技術(shù)，能幫助公司和團(tuán)隊(duì)在任何情況下建立和維系自身的優(yōu)勢(shì)。執(zhí)行是一種實(shí)踐，是戰(zhàn)略實(shí)施中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是管理者的主要工作，管理者通過執(zhí)行的高度、..

華為執(zhí)行力——戰(zhàn)略落地的保障

主講老師：王安輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：戰(zhàn)略解碼是執(zhí)行力的前提一、執(zhí)行力決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力——執(zhí)行力是企業(yè)管理的黑洞，執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡一個(gè)調(diào)查的結(jié)果：能夠完全實(shí)現(xiàn)三年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的企業(yè)僅占企業(yè)總數(shù)的5%..