【培訓(xùn)對(duì)象】
各企業(yè)對(duì)disc有興趣的hr或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
一.在人才招募上設(shè)定職位所需人才個(gè)性特質(zhì)，精準(zhǔn)過(guò)濾找到企業(yè)要的人才。              
二.教育訓(xùn)練上找出員工強(qiáng)弱特性因材施教，節(jié)約訓(xùn)練成本發(fā)揮訓(xùn)練效益。                  
三.績(jī)效管理上： 在組織內(nèi)做工作配對(duì)，讓對(duì)的人選執(zhí)行重要職務(wù)。                    
四.在員工關(guān)系上：找出最佳溝通及管理模式.促進(jìn)有效溝通加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
五.在團(tuán)隊(duì)績(jī)效上更多的發(fā)揮合作績(jī)效

 人類(lèi)的行為有如冰山，因?yàn)樗行袨橹杏芯懦墒强床灰?jiàn)的（如：想法、感覺(jué)、情緒、價(jià)值和需要等），然而這九成地造就了一成的可見(jiàn)行為，DISC是一種[人類(lèi)行為的語(yǔ)言]，其基礎(chǔ)是馬斯頓博士二十年代研究的結(jié)果，他認(rèn)為我們能辨認(rèn)、可觀察正常人類(lèi)行為，并將其分成四大類(lèi)。他發(fā)現(xiàn)行風(fēng)格類(lèi)似者會(huì)展現(xiàn)類(lèi)似的行為，并成為一個(gè)人處理事情的方式。

DISC所評(píng)估的主要的四種行為特征為：

D——代表“支配、力量 ”（Dominance）        I—— 代表“影響、活躍”   (Influence)

S——代表“穩(wěn)健、和平”  (Steadiness)          C—— 代表“思考、完美”   (Compliance)

這也就是這項(xiàng)圖檔系統(tǒng)命名為DISC的由來(lái)  ，歡迎參加此次沙龍活動(dòng)，讓我們一起來(lái)了解你的disc行為模式，如何使用disc工具，了解disc究竟能為你的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人帶來(lái)什么樣的意義？

l 溝通/談判/管理 職業(yè)培訓(xùn)師

l 具22年銷(xiāo)售管理和14年培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，以課程設(shè)計(jì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)長(zhǎng);

l 以追求實(shí)際成效為目的,讓學(xué)員“學(xué)有所獲”、讓企業(yè)“訓(xùn)有所值”的務(wù)實(shí)講師；

Linda Lv自1991年開(kāi)始她就帶領(lǐng)并管理銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)六個(gè)行業(yè)六個(gè)城市工作生活以及自主創(chuàng)業(yè)，管理過(guò)60多人的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)并曾擔(dān)任總經(jīng)理，擁有豐富的銷(xiāo)售和管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。十四年的培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn), 讓Linda Lv得以將世界一流管理理論體系與國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)情相結(jié)合，形成了其獨(dú)特的一系列管理/溝通/自我素質(zhì)提升等實(shí)戰(zhàn)課程。

學(xué)資歷：上海交大繼續(xù)教育學(xué)院/北大匯豐商學(xué)院/新華都商學(xué)院 特邀教授

美國(guó)Training House管理能力發(fā)展系統(tǒng)(MAP-EXCEL)專(zhuān)業(yè)講師認(rèn)證

上海世博局指定TTT（講師訓(xùn)）專(zhuān)場(chǎng)講師

Marketplace企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬系列課程授證講師

City & Guilds英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)“國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師”

廈門(mén)大學(xué)理學(xué)學(xué)士，上海交大EMBA

經(jīng)歷： 上海引帆管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理/專(zhuān)職講師

美商上海精群管理咨詢(xún)有限公司 顧問(wèn)師/培訓(xùn)顧問(wèn)部經(jīng)理

上海松誼企業(yè)管理咨詢(xún)公司 培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理

香港榮利集團(tuán) 華東區(qū)銷(xiāo)售總監(jiān)(IT業(yè))

廣東龍泉科技股份有限公司 項(xiàng)目經(jīng)理(IT業(yè))

唐京集團(tuán)（廣州分公司） 銷(xiāo)售經(jīng)理/培訓(xùn)講師

廣東中山小欖旅游公司 外聯(lián)經(jīng)理和計(jì)調(diào)主管(旅游業(yè))

授課主題：

MAP管理能力評(píng)鑒 中層干部管理技能系列 實(shí)務(wù)型基礎(chǔ)管理 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)

圓滿的人際溝通 沖突管理 跨部門(mén)溝通 演示技巧 培訓(xùn)師之培訓(xùn)TTT

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力塑造 執(zhí)行力 目標(biāo)/時(shí)間管理 新進(jìn)人員共識(shí) 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練及拓展

Marketplace市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策模擬 銷(xiāo)售與服務(wù)技巧 銷(xiāo)售績(jī)效管理 顧問(wèn)式銷(xiāo)售

• DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導(dǎo)力

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一單元 ：探知人的不同性格特質(zhì) – 理念篇 一、領(lǐng)導(dǎo)力的兩種特質(zhì) 影響力 整合力 二、領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心 知人：對(duì)他人的了解和理解 善任：個(gè)人放對(duì)位置、團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng) 認(rèn)識(shí)不等于了解，管理付出不如激發(fā)投入 三、探索自我的領(lǐng)袖性格 領(lǐng)導(dǎo)者四種典型行為風(fēng)格解析 權(quán)力型、社交型、平和型、完..

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• DISC+高效溝通與表達(dá)技巧

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  Ø課程大綱一個(gè)大型溝通體驗(yàn)沙盤(pán)游戲活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)……(1個(gè)半小時(shí)) 一、現(xiàn)象呈現(xiàn):職場(chǎng)溝通的十大硬傷1、溝通障礙產(chǎn)生的原因: 1)信息發(fā)送方的障礙2)信息接收方的障礙3)信息傳遞的障礙2、職場(chǎng)人士成功的因素: 1)85%人際溝通..

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• 6月京城培訓(xùn)交流：如何利用DISC來(lái)提升職場(chǎng)溝通效果？

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  [課程學(xué)時(shí)]：6.24日周五Pm1：30——4：30半天[培訓(xùn)對(duì)象]：管理人員及有志于提升溝通技能和改善人際關(guān)系的人士[課程收益]：1、理解行為風(fēng)格的差異對(duì)高效溝通的影響2、學(xué)習(xí)DISC四個(gè)剖像的行為風(fēng)格特點(diǎn)3、學(xué)會(huì)運(yùn)用表達(dá)與反饋技巧獲得信任與..

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• DISC性格管理魔法

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  第一部分：DISC性格解密1. 案例：請(qǐng)吃飯為何不同的人有不同的反應(yīng)？2. DISC性格密碼解析3. DISC性格分析的兩大維度4. DISC性格系統(tǒng)的構(gòu)成5. 望聞問(wèn)切判斷DISC6. DISC性格組合規(guī)律第二部分：DISC性格分析1. D型11大典型特質(zhì)2..

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• insightsDISCovery DISC認(rèn)證

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一天馬斯頓經(jīng)典DISC及insightsDISCovery™理論依據(jù) DISC的歷史行為方式的冰山模型insightsDISCovery衡量的方面SGL人才管理系統(tǒng)的介紹自我認(rèn)知DISC的四類(lèi)的基礎(chǔ)定義互動(dòng)小游戲insightsDIS..

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