內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 先有伯樂后有千里馬—高科技行業(yè)價值投資 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高科技行業(yè)價投基礎(chǔ)：發(fā)掘好賽道1. 什么是好賽道，持續(xù)創(chuàng)新是好賽道的重要標簽2. 好賽道的種子選手-科技金礦，非連續(xù)創(chuàng)新是科技金礦的重要標簽3. 科技金礦形態(tài)：技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新參考案例：A股歷史黃金賽.. |
| 基于專家經(jīng)驗萃取的案例開發(fā) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：經(jīng)驗萃取對于組織的價值一、經(jīng)驗萃取的定義與內(nèi)涵1. 從“經(jīng)驗”到經(jīng)驗萃取2. 最佳實踐vs負面教訓二、經(jīng)驗萃取的意義1. 傳承組織經(jīng)驗的成果2. 打撈稀釋的組織經(jīng)驗3.整合不一.. |
| 企業(yè)核心競爭力—人才執(zhí)行力培養(yǎng) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：討論，企業(yè)核心競爭力是什么？第一章 如何實現(xiàn)人才加速成長提升團隊執(zhí)行力一、為何中國企業(yè)培養(yǎng)人才速度慢1.做好育才的兩大方法(1)學以致用(2)因材施教2.如何構(gòu)建人才的成長環(huán)境？(1.. |
| 數(shù)字化時代的營銷戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：天馬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：1. 營銷管理理念的變遷2. 著名的營銷管理理論第一講：營銷新挑戰(zhàn)一、數(shù)字化時代營銷人員面臨的新挑戰(zhàn)1. 銷售可能面臨失業(yè)——營銷復雜度模型2. 互聯(lián)網(wǎng)與社群帶來的挑戰(zhàn)1.. |
| 發(fā)現(xiàn)科技金礦 —高科技行業(yè)價值投資 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高科技行業(yè)價投基礎(chǔ)：發(fā)掘好賽道1. 什么是好賽道，持續(xù)創(chuàng)新是好賽道的重要標簽2. 好賽道的種子選手-科技金礦，非連續(xù)創(chuàng)新是科技金礦的重要標簽3. 科技金礦形態(tài)：技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新參考案例：A股歷史黃金賽.. |
| 定準 制圖—集團化公司的崗位說明書編制 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、崗位說明書編制的重要性與挑戰(zhàn)：為何它如此關(guān)鍵卻又困難重重？1. 面臨的問題對崗位說明書重要性認識不足：許多企業(yè)管理者和員工未能充分理解崗位說明書在企業(yè)管理中的核心作用，將其視為可有可無的文件，導致編制過程缺乏.. |
| 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè) |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何確保人力資源管理與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 alignment?1. 理解業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的基本概念及其重要性- 定義及作用- 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)目標的關(guān)系2. 人力資源管理在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略中的角色- 人力資源作為戰(zhàn)略合作伙伴的意義- 實.. |
| 華為戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略成長一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的四個關(guān)鍵點（視角）1. 戰(zhàn)略內(nèi)容視角2. 動態(tài)變化視角3. 參與范圍視角4. 企業(yè)生命周期視角二、企業(yè)戰(zhàn)略整體框架1. 企業(yè)總體戰(zhàn)略2. 業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略3. 職能戰(zhàn)略 .. |
| 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1.課程開發(fā)九大問題導入2.內(nèi)訓師再企業(yè)中價值導入二、創(chuàng)新思維1.什么是創(chuàng)新思維：(1)定義與特點詳細解釋創(chuàng)新思維的概念創(chuàng)造新穎的特點。(2)與傳統(tǒng)思維的區(qū)別 .. |
| 贏在復盤—從實戰(zhàn)復盤到經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：復盤實戰(zhàn)案例第一講：復盤的基礎(chǔ)認知一、認識復盤技術(shù)1. 什么是復盤？復盤的由來（結(jié)合現(xiàn)場引導和評析）分組討論和點評：組織為什么要復盤？2. 復盤與工作總結(jié)的區(qū)別3. 復盤的意義價值：把失敗轉(zhuǎn)化為財富，把.. |
| 知彼解己的DISC溝通技巧 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導引：走進DISC 開場互動：我要找到你——九宮格游戲 1.DISC的起源 2.明確坐標4分法 視頻賞析：《瘋狂動物城》 互動：主任向經(jīng)理匯報工作 互動：員工狀態(tài)不好，你怎么溝通？ 3.兩.. |
| 需求剖析與溝通技巧 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1.互動：說說那些頭疼地溝通瞬間2.引導思考：溝通在生活和工作中的重要性3.引入馬斯洛需求金字塔原理4.解釋原理：人類需求的層次結(jié)構(gòu)5.與溝通的關(guān)聯(lián)：不同需求層次對溝通的影響二、人心駕馭：觸動需求的密.. |
| 基于大數(shù)據(jù)的人力資源管理決策能力 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么大數(shù)據(jù)是人力資源管理的關(guān)鍵?1. 大數(shù)據(jù)的定義及其在HR中的作用- 什么是大數(shù)據(jù)?- 大數(shù)據(jù)如何影響人力資源決策?2. 傳統(tǒng)HR管理模式的局限性- 人力資源決策的主觀性與隨機性- 數(shù)據(jù)驅(qū)動與經(jīng)驗驅(qū)動的區(qū).. |
| 思考清晰 表達有力 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程互動導入：結(jié)構(gòu)化思維的互動導入，讓大家認知到“結(jié)構(gòu)”并不遙遠（金字塔模型）一、為什么組織和個人都需要學習解決問題的結(jié)構(gòu)思維？1、我們?nèi)狈Y(jié)構(gòu)思維是什么導致的？諾貝爾獎項案例導入.. |
| 新時代下的MTP—中高層管理技能提升 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：（MTP模塊1）——管理者的素養(yǎng)力進階一、管理者的角色管理1. 企業(yè)中的3大層級與相關(guān)職能定位2. 企業(yè)3大層級中所各自對應(yīng)的工作重點解讀3. 管理者如何進行有效的角色分析與評估4. .. |
| 性格色彩讀心術(shù)—了解越多配合越默契 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：互動導入：根據(jù)你對“他們”的了解，猜測“他們”的性格一、為什么需要了解團隊性格？怎么識別不同的性格？1、什么是性格色彩？是否可靠？經(jīng)典團隊案例分析導入.. |
| 文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢新格局金融賦能文旅新政策 |
| 主講老師：王成慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 鄉(xiāng)村振興 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇章 我國文旅發(fā)展新格局新戰(zhàn)略一、文旅發(fā)展新格局1.城市大休閑，鄉(xiāng)村微度假2.升級老項目，拓展新項目3.強化老要素，融入新要素4.世界級景區(qū)，綜合式產(chǎn)品5.發(fā)展夜經(jīng)濟，活躍夜旅游6.運用新科技，拓展智慧游.. |
| 系統(tǒng)思維與科學決策—解決復雜問題 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：解密——系統(tǒng)思維思維導入：系統(tǒng)的體會一、系統(tǒng)與系統(tǒng)思維1.古代整體系統(tǒng)思維2.近代機械系統(tǒng)思維3.辯證系統(tǒng)思維方式4.現(xiàn)代復雜系統(tǒng)思維二、系統(tǒng)思維的精髓1.系統(tǒng)思維的三個核.. |
| 員工激勵非物質(zhì)與物質(zhì)篇 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：討論，企業(yè)核心競爭力是什么？激勵的目標應(yīng)該是什么？第一部分 如何提升員工敬業(yè)度之非物質(zhì)激勵一、是什么影響了員工的敬業(yè)度？二、如何給員工職業(yè)發(fā)展的空間和機會？1.職業(yè)發(fā)展不等同.. |
| 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下郵政賦能農(nóng)村電商發(fā)展的模式 |
| 主講老師：王成慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 鄉(xiāng)村振興 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇章 2025年中央一號文件解讀一、穩(wěn)產(chǎn)保供 全方位夯實國家糧食安全根基（一）瞄準關(guān)鍵生產(chǎn)要素，持續(xù)增強糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力——深入推進糧油作物單產(chǎn)提升行動—&mdash.. |
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