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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 刷新認(rèn)知，十倍價(jià)值 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維助力企業(yè)轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：聶明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)在后疫情時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)是什么？1、新產(chǎn)品與市場(chǎng)的關(guān)系2、消費(fèi)人群發(fā)生了變化，我們進(jìn)入了Z世代，用創(chuàng)新的方式去了解你的用戶(hù)二、什么是企業(yè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)點(diǎn)？創(chuàng)新需要滿(mǎn)足哪幾個(gè)維度企業(yè)創(chuàng)新著手起點(diǎn).. |
| 銀行職場(chǎng)商務(wù)禮儀運(yùn)用與服務(wù)規(guī)范 |
| 主講老師：李桂仙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：商務(wù)禮儀運(yùn)用一、商務(wù)禮儀的概述1. 商務(wù)禮儀的概念與價(jià)值2. 商務(wù)禮儀的原則二、職業(yè)形象塑造：儀容/儀表/儀態(tài)1. 職業(yè)形象自我診斷2. 首因效應(yīng)3. 儀容4. 儀表5. 儀態(tài)1）肢體語(yǔ)言.. |
| 目標(biāo)管理與績(jī)效考核 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.關(guān)于績(jī)效考核☆企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)年代管理觀念的轉(zhuǎn)變☆企業(yè)經(jīng)營(yíng)的績(jī)效觀點(diǎn)☆績(jī)效考核在人力資源管理體系中的地位☆績(jī)效管理的演進(jìn)☆績(jī)效考核與績(jī)效管理之區(qū)別與關(guān)系2.企業(yè)導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的與問(wèn)題☆什么是目標(biāo)管理？☆企業(yè).. |
| 阿里管理者基本動(dòng)作——定目標(biāo)拿結(jié)果 |
| 主講老師：王建和 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、掌握基本功，抓好過(guò)程拿到結(jié)果1、目標(biāo)達(dá)成的三個(gè)底層思維1.1培養(yǎng)說(shuō)“why”的能力1.2培養(yǎng)終局思維：站在未來(lái)看現(xiàn)在的能力1.3培養(yǎng)目標(biāo)感和結(jié)果思維2、保障目標(biāo)達(dá)成的邏輯—&m.. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 思維轉(zhuǎn)型：互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的邏輯 2H一、 阿里巴巴戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞1、 平臺(tái)▪ 顛覆商業(yè)生態(tài)▪ 制定游戲規(guī)則▪ 建設(shè)開(kāi)放平臺(tái)2、 數(shù)據(jù)▪ 數(shù)據(jù)采集.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練綜合技能提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言第一單元：學(xué)習(xí)態(tài)度及心理解析（一）成人學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)（二）成人學(xué)習(xí)有效心態(tài) （三）優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)（四）如何提高學(xué)員記憶第二單元：十種多元化教學(xué)方法（一）演說(shuō)講述法（二）分組討論法（三）團(tuán)隊(duì)游戲法 .. |
| 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)薪酬設(shè)計(jì) |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 為何要設(shè)計(jì)銷(xiāo)售薪酬方案1、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是做什么的2、銷(xiāo)售薪酬的影響3、銷(xiāo)售薪酬設(shè)計(jì)方案如何才有效4、銷(xiāo)售薪酬方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)5、銷(xiāo)售工作與銷(xiāo)售流程案例分享：某知名集團(tuán)銷(xiāo)售薪酬方案解讀課堂討論：銷(xiāo)售薪酬真得.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)體模擬沙盤(pán)（掘金之旅） |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：組建團(tuán)隊(duì)一、破冰游戲1. 自我介紹 2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運(yùn)氣》二、沙盤(pán)及規(guī)則簡(jiǎn)介1. 介紹任務(wù)2. 沙盤(pán)地區(qū)的地理、氣候、人文情況3. 不同地理和氣象條件對(duì)生存物品的要求工具：《沙漠掘金.. |
| 職場(chǎng)高效能人士的時(shí)間管理 |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、時(shí)間概述1、測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否合理隨堂測(cè)試2、時(shí)間特性1)無(wú)彈性2)不能存儲(chǔ)3)不能取代4)無(wú)法失而復(fù)得3、您是否有效的利用好了你的時(shí)間。第二部分、時(shí)間都去哪了？1、時(shí)間浪費(fèi)的真相.. |
| 客戶(hù)專(zhuān)員著裝禮儀 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、服飾的含義(1)是一種歷史符號(hào)（時(shí)代特點(diǎn)）(2)是一種社會(huì)符號(hào)（經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)貌、民族）(3)是一種審美符號(hào)(4)是一種情感符號(hào)（重視與否）(5)是一種個(gè)性符號(hào)（性格）二、穿對(duì)服裝1、穿對(duì)顏色，找到屬.. |
| 銷(xiāo)售中的軟實(shí)力修煉 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：■案例分享導(dǎo)入課題：1、西方歷史上最著名的一次以貌取人2、中國(guó)歷史上最慘烈的一次失禮于人第一講 商 務(wù) 禮 儀一、儀容儀表1、面容2、發(fā)型3、著裝4、細(xì)節(jié)二、儀態(tài)1、站姿2、坐姿3、蹲姿.. |
| 客戶(hù)經(jīng)理的私域流量運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是私域流量1、那些年我們玩過(guò)的新媒體2、回顧疫情，為什么大家都變成了微商3、從公域到私域，發(fā)生了什么變化4、私域流量都在哪里（1）社交平臺(tái)（2）短視頻直播平臺(tái)（3）新聞?lì)惼脚_(tái)5、私域流量創(chuàng)造的奇跡.. |
| 心智領(lǐng)導(dǎo)力——心理學(xué)在管理的運(yùn)用 |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：洞察人性人心一、透視表象，洞察本質(zhì)聚焦式繪畫(huà)——領(lǐng)導(dǎo)個(gè)案課堂梳理1. 羅列領(lǐng)導(dǎo)案例2. 分析案例根源3. 澄清案例關(guān)鍵4. 與案例有關(guān)的心理規(guī)律分享5. 學(xué)員已有經(jīng)驗(yàn)分享二.. |
| 堅(jiān)持底線思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn) |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一 、充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持底線思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的重大意義（一）堅(jiān)持底線思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，源于馬克思主義和中華傳統(tǒng)文化的哲學(xué)智慧（二）堅(jiān)持著力底線思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，貫穿于我們黨百年來(lái)不斷取得勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn).. |
| 辯論技巧提升 （專(zhuān)業(yè)辯論參賽選手指定課程） |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：唇槍熱戰(zhàn)看“辯論”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：打開(kāi)辯論勝利第一槍的東西一、 建立“辯論思維”1、案例分享：中國(guó)道、法、術(shù)之精髓2、案例結(jié)論：讓辯論走向“無(wú)為”的.. |
| 增強(qiáng)游客體驗(yàn)感，提升景區(qū)接待服務(wù)品質(zhì) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：標(biāo)題 課程大綱 培訓(xùn)方式第一部分接待人員 服務(wù)意識(shí)提升 一、景區(qū)接待人員為何要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)1、我們的“產(chǎn)品”是什么2、我們的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里3、認(rèn)識(shí)“口碑”的作用4.. |
| 從優(yōu)質(zhì)服務(wù)案例看服務(wù)提升 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、提升服務(wù)意識(shí)，了解服務(wù)的基本理論1、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)從產(chǎn)品轉(zhuǎn)向服務(wù) 2、從服務(wù)價(jià)值鏈看服務(wù)的必要性和重要性3、從客戶(hù)滿(mǎn)意度的本質(zhì)看如何提升服務(wù)4、從馬斯諾的需求理論看服務(wù)的分類(lèi)與提升要素5、從PDCA看成功服務(wù)的四個(gè)流.. |
| 贏在溝通-高效思考與表達(dá) |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)表達(dá)的結(jié)構(gòu)性思維：想清楚才能說(shuō)明白一、溝通在職場(chǎng)的重要性1、高效工作的必備技能2、自我的塑造與展示3、何為好的溝通-簡(jiǎn)單／清晰／說(shuō)服力二、表達(dá)的基本修煉1、結(jié)論先行2、總分總?cè)问?、自下而上的表達(dá) .. |
| 安全和諧農(nóng)村用電 強(qiáng)基固本農(nóng)電安全 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程基于電力服務(wù)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村重大歷史任務(wù)，創(chuàng)建和諧農(nóng)電安全管理，實(shí)施“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略為基準(zhǔn)點(diǎn)，依據(jù)農(nóng)電安全管理的相關(guān)法律法規(guī)，就如何構(gòu)建健全政企聯(lián)動(dòng)、鄉(xiāng)村實(shí)施、電力服務(wù)的農(nóng)村用電安全工.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊—培訓(xùn)落地促動(dòng)師 |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)1. 什么是學(xué)習(xí)2. 變化的世界3. 學(xué)習(xí)的方法論4. 組織學(xué)習(xí)的過(guò)程5. 在組織中開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟二、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)起源和定義2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六大要素 .. |
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