內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 數(shù)字化時代下的企業(yè)降本增效 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代，企業(yè)降本增效的迫切性何在？ 1. 當前企業(yè)面臨的經(jīng)濟壓力與市場挑戰(zhàn) - 分析經(jīng)濟環(huán)境變化對企業(yè)的影響 - 市場競爭加劇導致的成本上升 - 消費者需求變化對企業(yè)運作的挑戰(zhàn) - 新加坡企業(yè)如何應.. |
| 項目經(jīng)理的溝通匯報 |
| 主講老師：劉潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)愿景第一講：Why：項目溝通價值分析一、項目管理的痛點分析1. 項目管理的常見挑戰(zhàn)：干系人管理2. 項目經(jīng)理的核心痛點：說的不如寫的 寫的不如做的二、項目經(jīng)理的能力模型1. 知名企.. |
| 人才測評工具應用—高效能HR的面試官必備 |
| 主講老師：聞博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：人才測評的底層邏輯一、人才測評的歷史1、西方人的見解：素質(zhì)形成的決定因素——遺傳和環(huán)境2、東方人的見解：1）諸葛亮的“七觀”法2）韓非子的“七術(shù).. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：聞博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：新時代對管理者的要求一、新時代的管理困境1. 時代的變遷工業(yè)經(jīng)濟時代的特點及管理形態(tài)知識經(jīng)濟時代的特點及管理形態(tài)管理者角色的變遷2. 人才的變遷=.. |
| 日新月異——創(chuàng)新思維訓練與方法 |
| 主講老師：劉思華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認知創(chuàng)新思維一、什么是創(chuàng)新？1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)新的五種途徑1）開發(fā)新產(chǎn)品2）開發(fā)新市場3）采用新生產(chǎn)方法4）獲得新來源5）實現(xiàn)新組織形式互動：你能想到的創(chuàng)新？二、創(chuàng)新思維需要沖破思維.. |
| 中小企業(yè)如何用游戲化管理賦能員工 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：95后、00后員工最看重的工作特質(zhì)是什么？1、95后、00后員工的職場特征與需求變化學員互動：共同探討出95后，00后的代際特點，以及他們求職的需求變化2、傳統(tǒng)管理方式面臨的三大挑戰(zhàn)3、面對95后、00后的懟懟文化，你怕.. |
| 無戰(zhàn)略不增長—企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃三步曲：分析、設計與實施 |
| 主講老師：張松波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問導入：企業(yè)經(jīng)營的目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？1.如何理解戰(zhàn)略 什么是戰(zhàn)略 戰(zhàn)略構(gòu)成要素 戰(zhàn)略形成模式 戰(zhàn)略管理流.. |
| DeepSeek賦能人才盤點-用數(shù)字化提升人效和利潤 |
| 主講老師：張娜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要做好人才盤點工作1、企業(yè)不做/做不好人才盤點會造成哪些管理問題戰(zhàn)略機會，無人可用關鍵崗位，錯用庸才忽視基層，人才埋沒濫竽充數(shù)，懶人藏身 .. |
| 中高層管理人員的經(jīng)營意識與綜合管理能力提升 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 中高層管理人員的經(jīng)營意識提升一、經(jīng)濟下行時代企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機遇1、經(jīng)濟下行時代的機會與挑戰(zhàn)2、再次審視商業(yè)的本質(zhì)案例：G集團的精細化管理模式3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程大大加速案例：比依電器實現(xiàn)逆勢增長的.. |
| 銷售說服力—客戶經(jīng)理表達與思辨能力專項訓練 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒呼吸與冥想訓練第二節(jié) 表達的肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦.. |
| 經(jīng)濟下行背景下的企業(yè)增長策略 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、經(jīng)濟下行背景下企業(yè)經(jīng)營面臨的新挑戰(zhàn)1、經(jīng)濟下行背景下商業(yè)的核心要素正被進一步強化案例：頭部家電企業(yè)經(jīng)營效率指標對比分析、某央企集團人力資源效能提升指標體系思考：本企業(yè)的人力資本回報率測算2、企業(yè)組織正在面臨的內(nèi)外部挑.. |
| 銷售項目運作與管理 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：銷售項目管理概念引入：項目的概念一、銷售項目的概念與范圍研討：銷售是不是項目二、銷售項目管理的意義和價值1. 對銷售本身成功的意義2. 對客戶感知提升的意義3. 對團隊人員的意義4. 對組織能力提.. |
| 客戶拜訪中的語言表達策略 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒第二節(jié) 肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦第二章 言之有序：客戶拜訪的表達架構(gòu).. |
| 企業(yè)新產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略與策略 |
| 主講老師：張松波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問：企業(yè)經(jīng)營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？一、市場營銷的思維與管理流程1、市場營銷思維的搭建市場營銷的內(nèi)涵市場營銷的核心概念市場營銷.. |
| 戰(zhàn)略驅(qū)動績效突破—基于實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的績效管理技術(shù) |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是戰(zhàn)略平衡記分卡？它如何幫助我們實現(xiàn)戰(zhàn)略目標？1、給定義：BSC戰(zhàn)略平衡記分卡定義與起源，它如何連接戰(zhàn)略與績效。2、講維度：財務數(shù)據(jù)維度、市場客戶維度、內(nèi)部運營維度、學習成長維度3、做平衡：平衡記分卡在平衡什么？ .. |
| Deepseek賦能企業(yè)決策與管理升級 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程開場：AI重構(gòu)高管決策模式案例導入：展示某企業(yè)用Deepseek在3小時內(nèi)完成行業(yè)白皮書+競爭對手畫像+制度漏洞診斷的完整報告1、引發(fā)思考：傳統(tǒng)咨詢模式 vs AI增強決策的差異2、強調(diào)Deepseek作為"戰(zhàn).. |
| Deepseek賦能組織效能提升 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么您的企業(yè)總在"人崗錯配"的泥潭中掙扎？——戰(zhàn)略導向的定崗定編破局1、戰(zhàn)略目標傳導的致命斷層戰(zhàn)略解碼的三大致命陷阱戰(zhàn)略解碼的"戰(zhàn)略.. |
| 調(diào)整飛翔的姿態(tài)—企業(yè)人員優(yōu)化調(diào)整實操課 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、做方案（三定）：不同目的的人員優(yōu)化調(diào)整裁員目的，對方案有何不同需求？1、定方向：企業(yè)不同的調(diào)整目的，對優(yōu)化調(diào)整方案有不同的要求戰(zhàn)略業(yè)務調(diào)整對優(yōu)化調(diào)整方案的要求與應對人工成本壓縮對優(yōu)化調(diào)整方.. |
| 基于DISC的溝通及管理 |
| 主講老師：聞博 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：DISC的起源與測評一、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展二、DISC個性特征解析理論：1、本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)（放松、壓力，工作）2、人類行為由人腦決定，人腦的兩面3、決定人的行為性格.. |
| 新經(jīng)濟時代下的人才管理 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新經(jīng)濟時代的企業(yè)發(fā)展邏輯1、企業(yè)家遇到的問題2、新經(jīng)濟時代下企業(yè)發(fā)展的特點 全民賽跑 戰(zhàn)略、組織和人才的關系 新時代的含義 人才管理是系統(tǒng)工程 .. |
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