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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

價(jià)值導(dǎo)向的客戶關(guān)系管理 |
主講老師:張松波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:提問(wèn)導(dǎo)入:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是什么?企業(yè)靠什么生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的核心能力是什么?一、客戶需求與客戶價(jià)值1、市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念市場(chǎng)營(yíng)銷組合.. |
無(wú)品牌 不營(yíng)銷—營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新與品牌規(guī)劃 |
主講老師:張松波   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:提問(wèn)導(dǎo)入:企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的是什么?企業(yè)靠何生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的核心能力是什么?一、市場(chǎng)營(yíng)銷的思維與管理流程1、市場(chǎng)營(yíng)銷思維的搭建 市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵 市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念 .. |
從人工到智能-Deepseek助力招聘十倍提效 |
主講老師:穆生一   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人工智能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、Deepseek對(duì)面試官的挑戰(zhàn)——如何駕馭智能招聘工具?1、招聘流程變革:Deepseek如何重塑篩選、面試、評(píng)估環(huán)節(jié)?2、Deepseek技術(shù)現(xiàn)狀:簡(jiǎn)歷解析、語(yǔ)音分析、勝任力預(yù)測(cè)等核心功能解析案.. |
志在必得——招投標(biāo)項(xiàng)目關(guān)鍵客戶管理與中標(biāo)策略 |
主講老師:章立   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:關(guān)鍵客戶決策鏈一、關(guān)鍵客戶分析1. 關(guān)鍵客戶基本信息1)企業(yè)性質(zhì):央企、省屬國(guó)企、市屬國(guó)企2)上級(jí)主管部門:政府機(jī)構(gòu)直管、國(guó)資委、行業(yè)主管、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、母公司3)內(nèi)部組織架構(gòu):與本單位業(yè)務(wù)直接關(guān)聯(lián)的部門?4.. |
挖掘科技金礦 —高科技企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 |
主講老師:江后付   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是好的戰(zhàn)略1. 了解壞戰(zhàn)略,壞戰(zhàn)略典型表現(xiàn)參考案例:聯(lián)想貿(mào)工技2. 認(rèn)識(shí)好戰(zhàn)略,好戰(zhàn)略關(guān)鍵要素參考案例:?jiǎn)滩妓沟诙螐?fù)出公司發(fā)展戰(zhàn)略二、不確定條件下高質(zhì)量決策如何達(dá)成1. 決策對(duì)于戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性.. |
解密新質(zhì)生產(chǎn)力,挖掘人效潛力 |
主講老師:賴豐   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:新質(zhì)生產(chǎn)力與人效密碼一、新質(zhì)生產(chǎn)力的揭秘1.何為新質(zhì)生產(chǎn)力(1)新質(zhì)生產(chǎn)力的定義(2)新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵2.剖析新質(zhì)生產(chǎn)力系統(tǒng)突出特性(1)創(chuàng)新特性(2)綠色低碳性(3)開(kāi)放融合性(4)人本內(nèi)蘊(yùn).. |
重塑組織架構(gòu)-崗位設(shè)計(jì)和職級(jí)體系優(yōu)化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 |
主講老師:穆生一   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、組織結(jié)構(gòu):你的組織架構(gòu)是助力還是阻力?案例引入:這樣的組織結(jié)構(gòu)是促進(jìn)還是阻礙了工作?組織結(jié)構(gòu)與崗位、職級(jí)體系的關(guān)系。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的痛點(diǎn)分析。如何通過(guò)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提升組.. |
AI賦能企業(yè)品牌建設(shè)與管理 |
主講老師:張松波   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是品牌以及品牌戰(zhàn)略?1、品牌及品牌的作用品牌的內(nèi)涵品牌與產(chǎn)品的關(guān)系品牌分類品牌對(duì)企業(yè)和消費(fèi)者的作用2、品牌價(jià)值與AI賦能.. |
0-1,學(xué)會(huì)關(guān)鍵崗位識(shí)別和工作任務(wù)分析 |
主講老師:吳昊   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一. 為什么關(guān)鍵崗位對(duì)組織如此重要?1. 案例:A公司的“一地雞毛”和HR經(jīng)理老趙的煩惱2. 關(guān)鍵崗位對(duì)組織的價(jià)值:二. 什么是關(guān)鍵崗位,有什么特點(diǎn)?3. 關(guān)鍵崗位的定義4. 關(guān)鍵崗位的特點(diǎn):.. |
協(xié)同提效——從混亂到掌控的項(xiàng)目集管理實(shí)務(wù) |
主講老師:曹文斌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:多項(xiàng)目組合管理的困境與機(jī)遇一、解析多項(xiàng)目組合之痛:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)問(wèn)題與挑戰(zhàn)1. 項(xiàng)目進(jìn)度不確定性的影響2. 資源分配的困難與沖突3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)4. 風(fēng)險(xiǎn)因素復(fù)雜二、問(wèn)題分類:從混亂中尋找分而治之的線索1.. |
從零到壹——產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)品力提升實(shí)戰(zhàn) |
主講老師:曹文斌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)模型,全面了解產(chǎn)品經(jīng)理案例分享:講師在ToB、ToC不同產(chǎn)品上的實(shí)際案例分享一、產(chǎn)品經(jīng)理的價(jià)值與職責(zé)1. 連接價(jià)值2. 產(chǎn)品負(fù)責(zé)人二、產(chǎn)品經(jīng)理的崗位模型1. 專業(yè)技能2. 專業(yè)知識(shí)3. .. |
新員工的職業(yè)素養(yǎng)和思維能力提升 |
主講老師:黃道洲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:引題職場(chǎng)黑匣子盲盒大挑戰(zhàn)打開(kāi)黑匣子,破解職場(chǎng)生存密碼一、破繭成蝶:從校園人到職場(chǎng)人的角色蛻變 1、 職業(yè)化轉(zhuǎn)型的三重跨越a) 身份認(rèn)知:從“學(xué)生思維”到“職場(chǎng)思維” .. |
供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫(kù)存管理 |
主講老師:許東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、供應(yīng)鏈都有哪些流程組成?1、供應(yīng)鏈基本流程和模型2、庫(kù)存管理對(duì)于供應(yīng)鏈的重要性3、讓庫(kù)存帶來(lái)利潤(rùn)二、供應(yīng)鏈模擬游戲1、角色扮演“零售商-批發(fā)商-總代理-制造商”2、模擬供應(yīng)鏈訂單到交付.. |
從優(yōu)秀到卓越:管理者的角色認(rèn)知 |
主講老師:楊浩   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是管理者的角色意識(shí)?1. 管理者的角色認(rèn)知2. 管理者所需要的能力與品質(zhì)3. 不同層級(jí)管理者的能力要求二、管理者需要承擔(dān)什么職能?1. 管理者的五大職能2. 管理者的三大能力心理測(cè)評(píng):管理者行為特質(zhì)、.. |
創(chuàng)新質(zhì)優(yōu):“成果產(chǎn)出+價(jià)值交付”的項(xiàng)目管理 |
主講老師:吳志德   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:項(xiàng)目管理理念基礎(chǔ)(打基礎(chǔ))演練+討論:團(tuán)隊(duì)組建,演練項(xiàng)目選擇一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1. 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目和項(xiàng)目的重要性1)人類的兩類工作:項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)案例:人生經(jīng)典案例看通透項(xiàng)目的三特點(diǎn)2)項(xiàng)目的上下層級(jí)概念a項(xiàng)目.. |
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn):三維五向全景——項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn) |
主講老師:吳志德   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:項(xiàng)目管理框架和項(xiàng)目經(jīng)理/項(xiàng)目管理者角色認(rèn)知(觀全景、確定位)第一講:項(xiàng)目思維:項(xiàng)目管理理念基礎(chǔ)(打基礎(chǔ))演練+討論:團(tuán)隊(duì)組建,演練項(xiàng)目選擇一、項(xiàng)目意識(shí)--事事皆項(xiàng)目,人人都是項(xiàng)目管理者:認(rèn)識(shí)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1. .. |
制造型企業(yè)面試官培訓(xùn) |
主講老師:臧凱   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、面試官的角色與挑戰(zhàn):如何成為專業(yè)面試官?1. 面試官面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題- 角色定位模糊,面試過(guò)程中態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一- 對(duì)面試流程、技巧和相關(guān)法律法規(guī)了解不足2. 推薦的有效解決方案及實(shí)踐案例:- 明確面試官職責(zé)及最佳.. |
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理 |
主講老師:錢林澤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的管理與領(lǐng)導(dǎo)一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別問(wèn)題:我們常說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)和管理,是先有管理還是先有領(lǐng)導(dǎo)?討論:您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別、聯(lián)系是什么?1.管理注重現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)注重未來(lái)2.管理注重秩序,領(lǐng)導(dǎo)注重創(chuàng)新3.管理注.. |
無(wú)服務(wù) 不客戶—服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力提升 |
主講老師:張松波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:案例導(dǎo)入:以服務(wù)著稱的海底撈為何關(guān)閉400個(gè)分店?一、客戶需求與客戶價(jià)值1、市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念市場(chǎng)營(yíng)銷組合研討:公司市場(chǎng)營(yíng)銷理念的演化 .. |
人才發(fā)展管理者能力提升 |
主講老師:吳昊   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第1單元:人才發(fā)展的價(jià)值是什么?成效如何衡量?有哪些核心組成部分?l教學(xué)形式:課堂講解+小組研討l教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)習(xí)者建立人才發(fā)展/人才管理的理念和認(rèn)知。l擬定時(shí)長(zhǎng):1hl核心內(nèi)容:1.案例思考:人才對(duì)于組織的價(jià)值?.. |
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