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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá) |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：決定表達(dá)效果的要素是什么？1.建立金字塔模型2.結(jié)構(gòu)影響表達(dá)力3.內(nèi)容完整小方格4.思維清晰聚焦法5.表達(dá)生動容易記第二部分：如何做到整理表達(dá)內(nèi)容呢？1.運(yùn)用MECE法則2.構(gòu)成分類：步驟3.. |
| 培養(yǎng)懂經(jīng)營的管理者 —讓管理者成為“懂得經(jīng)營”的人 |
| 主講老師：苑海彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：系統(tǒng)經(jīng)營思維搭建1.ROI——投入產(chǎn)出思維2.管理為始，財務(wù)為終——結(jié)果導(dǎo)向型思維——老板思維3.如何為企業(yè)價值護(hù)航—&mdash.. |
| 中層管理干部實(shí)戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、中層管理者的角色認(rèn)知1、中層管理者的角色定位贏在中層，抓住重點(diǎn)提升自我2、中層管理者的三大關(guān)鍵任務(wù) A、把握團(tuán)隊(duì)方向B、提升團(tuán)隊(duì)成員勝任能力C、控制團(tuán)隊(duì)秩序3、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要求思考：中層管理者“.. |
| 政企銷售團(tuán)隊(duì)的管理變革 |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1課程導(dǎo)入1.1銷售團(tuán)隊(duì)管理決定銷售業(yè)績的關(guān)鍵因素1.2銷售效率VS銷售效益2銷售管理基本概念2.1銷售管理人員的挑戰(zhàn)2.2銷售管理管什么2.3銷售團(tuán)隊(duì)管理模型3銷售經(jīng)理角色一銷售團(tuán)隊(duì)短中長期規(guī)劃3.1方.. |
| 中層項(xiàng)目管理思維 |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 模塊名稱 內(nèi)容一 項(xiàng)目管理認(rèn)知——什么是正確的“項(xiàng)目觀”？ 01. 二元世界：只有“新事”和“老事”兩種事情嗎？02. 項(xiàng).. |
| 管理者角色定位與認(rèn)知 |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、管理者角色定位的原則1、全局意識2、雙贏思維——利他原則3、“關(guān)鍵時刻”的呼喚案例分析：角色討論第二講、管理者的常見的角色錯位1、錯把自己當(dāng)做民意代表案.. |
| O2O模式下的混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計 |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【理念篇：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計的體系邏輯】1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計價值定位：三個基本觀點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計的核心模式：組織培育內(nèi)在成長基因的2種模式；3.項(xiàng)目角色與資源評估：企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展地圖；4.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計的體系結(jié)構(gòu)：體系+平臺+移動.. |
| 真正的新零售——服務(wù)化零售 |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：半天（3小時）版本一、探究什么才是“新零售”1、馬云口中的新零售2、眾多“專家”的說法3、“零售”到底是什么？目的何在？4、“新&r.. |
| 商業(yè)銀行不良貸款電話催收的技能和技巧 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、商業(yè)銀行逾期應(yīng)收賬款簡介1、逾期應(yīng)收賬款產(chǎn)生的主要原因2、逾期應(yīng)收賬款的催收成功率與逾期時間的關(guān)系3、逾期應(yīng)收賬款質(zhì)量評價的兩個維度二、商業(yè)銀行逾期應(yīng)收賬款的催收策略1、適度恭維策略2、感情策略3、互惠互.. |
| 華為人才培養(yǎng)和發(fā)展實(shí)踐 |
| 主講老師：許世光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、華為人才培養(yǎng)的理念從《華為基本法》說起人才培養(yǎng)的需求從哪里來？誰是HR工作的責(zé)任主體？華為人力資源管理的戰(zhàn)略意圖華為人才培養(yǎng)的導(dǎo)向和.. |
| 導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：在崗輔導(dǎo)模式一、教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)師制對于個人和企業(yè)的價值2.導(dǎo)師的角色激發(fā)3.了解的輔導(dǎo).. |
| 德魯克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”?！?彼得 · 德魯克 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程將探討以下問題為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對德魯克推崇備至？為什么德魯克會成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問？為什么德魯克的管理理念會被張瑞敏融入海爾的企業(yè)文化？什.. |
| 團(tuán)隊(duì)賦能工作法 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能1.重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢；2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型：D1：釋放團(tuán)隊(duì).. |
| 雛鷹計劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序言：什么決定我們的未來能承擔(dān)多大的責(zé)任能解決多大的問題能承受多大的壓力一、后備干部的自我定位1. 后備干部的職場定位與角色認(rèn)知2. 后備干部的當(dāng)下與未來之矛盾3. 后備干部：做好該做的，才能做想做的4... |
| 通過高效溝通打造高績效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通前的準(zhǔn)備工作1、評估溝通的話題性質(zhì)；2、明確溝通的目標(biāo)；3、覺察和評估彼此的溝通風(fēng)格；4、通過PAC法則評估彼此的溝通狀態(tài)；二、高效溝通的概念與原則1. 職場工作中溝通的目的是什么？2．高效溝通的概念.. |
| 組織變革與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。序：時代有意思——從山洞到山頂，人類的組織模式正在發(fā)生怎樣的變化？一、為什么說組織變革是基業(yè)長青的前提？1、那些流星一樣的企業(yè)為什么不再輝煌？2、中國企業(yè)的.. |
| 下屬激勵與輔導(dǎo) |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識激勵原理和理論1、X、Y、Z理論2．馬斯洛需要層次論模型 3．激勵――保健雙因素理論 4．公平理論 5．弗魯姆的期望理論 6．斯金納的強(qiáng)化理論 7．激勵的實(shí)用人性內(nèi)因模型第二講：下屬激勵的特點(diǎn).. |
| 4C腦友好型教學(xué)設(shè)計 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：顛覆課堂學(xué)習(xí)——腦友好型學(xué)習(xí)的奧秘一、大腦友好型學(xué)習(xí)：友好型大腦/中性的大腦/敵對的大腦二、大腦喜歡學(xué)習(xí)三、五種大腦友好型的要素（一）積極的情緒體驗(yàn)（二）多感官的刺激與新奇事物（三.. |
| 引導(dǎo)式服務(wù)溝通技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜.. |
| 銀行支行長管理能力和市場拓展能力有效提升 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、支行長是“一線戰(zhàn)斗單位”的總負(fù)責(zé)1.一線隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，經(jīng)營目標(biāo)的關(guān)鍵貢獻(xiàn)者2.支行長“上下左右”的角色功能和重要價值3.團(tuán)隊(duì)管帶：既要完成任務(wù)，又要發(fā)展隊(duì)伍4.必須全面.. |
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