管理技能內(nèi)訓課
| 5G創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)應用 |
| 主講老師：劉華鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講：5G與信息技術(shù)革命（1）移動通信的發(fā)展變化 （2）5G的六大基本特點 （3）5G的核心技術(shù)架構(gòu) （4）5G的全球產(chǎn)業(yè)格局 第2講：5G將重新定義智能交通（1）目前智能交通的難點（2）5G所帶來的智能交.. |
| 【結(jié)構(gòu)化思維】提升邏輯能力 |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章【結(jié)構(gòu)化思維】——讓你的表達更有邏輯性一、明確結(jié)構(gòu)思維特點1.結(jié)構(gòu)思維的四個基本特點2.結(jié)構(gòu)化接收信息的三步驟二、基于目標定主題1.確定目標——讓表達有的放矢.. |
| 塑造職場陽光心態(tài) |
| 主講老師：張振興 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、塑造陽光心態(tài)——做不抱怨的職場人（一）、停止抱怨——做不抱怨的員工1、抱怨工作，只會讓你排斥工作2、腳踏實地，不要好高騖遠3、換位思考，理解老板4、少一點抱怨，多一.. |
| 受用一生的語言邏輯 |
| 主講老師：伊娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰導入腦洞全開---關(guān)于分組的那些事第一章：為什么語言表達需要邏輯一、別讓表達輸在起跑線上二、嘴巴與腦袋的親密關(guān)系講話流水線雜亂無章的大衣柜只唱“.. |
| 創(chuàng)新是一種態(tài)度 |
| 主講老師：高雄勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：、 創(chuàng)新是什么？2、 創(chuàng)新是每時每刻都在想的事情3、 產(chǎn)品創(chuàng)新流程4、 僅僅技術(shù)是不夠的5、 創(chuàng)新是持續(xù)演進6、 創(chuàng)新驅(qū)動的不同方式7、 創(chuàng)新是有用的8、 創(chuàng)新的過程是曲折的9、 創(chuàng)新需要找到紅海中的藍海.. |
| 內(nèi)部控制體系有效性評價課程大綱（0.5天） |
| 主講老師：胡樂群 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.內(nèi)部控制體系有效性評價基礎與框架內(nèi)控體系有效性評價的基本概念內(nèi)控體系有效性評價要素內(nèi)控體系有效性評價目標與步驟內(nèi)控體系缺陷識別的途徑與方法ɧ.. |
| 電信工程項目質(zhì)量管理 |
| 主講老師：莊樁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第一章 項目質(zhì)量管理概述項目質(zhì)量概念的深入認識質(zhì)量含義辨析高端客戶眼中的質(zhì)量質(zhì)量責任的落實質(zhì).. |
| 職場情商與壓力管理 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、情商、智商和逆商一、什么情商？情商一詞的來龍去脈二、情商與智商的關(guān)系，在職場中哪個更能發(fā)揮作用？三、什么是逆商？與情商、智商在職場上的作用輔助教學方法：心理劇體驗模塊二、情商的五大內(nèi)涵一、了解自己情緒的能.. |
| 消費趨勢及消費人群解析 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與消費趨勢1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活和工作方式3、商業(yè)與渠道價值鏈被技術(shù)與消費者重構(gòu)4、零售環(huán)境的人、貨、場關(guān)系構(gòu)建5、數(shù)字環(huán)境下的商業(yè)趨勢6、未來商業(yè)環(huán)境服務消費者的三大特征.. |
| 新時代下非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：李佳眉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1、人工智能時代下的人力資源管理的特征、機遇、挑戰(zhàn)與變革。2、品鑒中國古今經(jīng)典人力資源管理的方法和藝術(shù)。第一部分：新時代下人力資源管理的思想體系一、何謂人力資源管理二、人力資源管理的實質(zhì)三、人力資源管理發(fā)展.. |
| OFFICE高效辦公 ——WORD/EXCEL技能提升 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：辦公文教 |
| 課程簡介：第一部分 WORD商務排版 （3小時）(一)開胃小菜——這些技巧你要懂長篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容文檔格式混亂不要急，小圖標快速幫.. |
| 工程項目投融資知識 專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：工程項目投資管理1、基本概念：工程項目、工程項目管理，投資內(nèi)涵，工程項目投資管理；2、工程項目投資決策：決策分析，決策階段關(guān)鍵要素，決策階段工作內(nèi)容；3、工程項目估算與經(jīng)濟評價：工程項目投資估算，項目經(jīng)濟評價； .. |
| IE技能提升與一線班組管理能力提升 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：第一天班組管理提升第一講：班組管理者角色與心態(tài)修煉1、班組長角色強化1）班組長是核心人才2）班組長畫像2、班組長角色要求1）認清自己，扮好角色2）問題解決能力3、班組長崗位職責強化1）班組三大職責.. |
| 賦能帶教技術(shù)訓練與落地輔導方案 |
| 主講老師：王少鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：第一部分：一對一帶教篇1. 認識并深度理解何為教練式領(lǐng)導力何為領(lǐng)導力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》互動反思：在工作中遇到困難是因為不努力、不敬業(yè)嗎？賦能教練式領(lǐng)導力與傳統(tǒng)領(lǐng)導力的區(qū)別（控制與賦能的差別與差.. |
| 華為管理模式 |
| 主講老師：馮南石 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：華為文化的演進與傳承一、華為企業(yè)文化的形成過程1. 1987年-1992年：創(chuàng)業(yè)階段，口號滿天飛2. 1992年-2000年：走出混沌——《華為基本法》討論：華為基本法體現(xiàn)的企業(yè)文化3.. |
| 基層組織建設 |
| 主講老師：許偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論視頻賞析：進入情景，感受歷史師命難違，迷茫中尋找真理1、前奏：五四前后的馬克思主義新思潮2、醞釀：陳獨秀出任小組書記3、初創(chuàng)：“亢慕義齋”的北京小組4、響應：各地共產(chǎn)主義小組成立一.. |
| 出神入化——精湛課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：楊素珍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：課程設計與開發(fā)綜述——深挖根源，高屋建瓴一、培訓師的三重角色1. 編—開發(fā)好課程2. 導—組織好課堂3. 演—演繹出精彩二、好課程的標準1. 目.. |
| 培訓師之課程開發(fā)與設計 |
| 主講老師：熠煊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：課程設計的認知1. 菲利普斯五級評估模型互動：識別課程的級別2. 課程ASK體系（態(tài)度/技能/知識）互動：識別課程的類型3. 培訓的循環(huán)體系1）需求分析2）課程設計3）課程講授4）課程反饋互.. |
| 學術(shù)報告演講的設計與精彩呈現(xiàn) |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：學術(shù)報告演講的內(nèi)容設計一、學術(shù)報告的二個重要區(qū)分（一）學術(shù)報告與學術(shù)論文的區(qū)分1.學術(shù)論文是用文字表達，學術(shù)報告是用語言表達2.看論文的人是主動要看的，聽報告的人卻不全是主動要聽的3.看論文是不受時間限制的，.. |
| 新晉管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：姜雷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者的職責與角色認知一、管理者的職責：“管事”與“理人”互動活動：“下屬為什么跟隨你？”1. 管事的方法1）管理體系之屋2）關(guān)鍵任務確.. |
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