當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 管理技能
管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 八大工具與實際應(yīng)用 |
| 主講老師：尹樹剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)管理工具一、管理基礎(chǔ)工具1. 工具1：勝任素質(zhì)模型2. 工具2：崗位價值評估法3. 工具3：標(biāo)桿管理法案例分享：他們?yōu)槭裁崔o工？二、學(xué)習(xí)管理工具1. 工具1：頭腦風(fēng)暴2. 工具2：團隊列名.. |
| 做成功的職業(yè)生涯管理者（可分管理者篇/員工篇） |
| 主講老師：戴雁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理為什么我們需要職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧᠋.. |
| 物流快遞業(yè)理賠有效應(yīng)對與理賠談判技巧 ——500強高績效內(nèi)部授權(quán)課程 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：客戶理賠的接待技巧與有效溝通1.從一個典型的客戶抱怨與理賠說起2.客戶精益關(guān)系發(fā)展原則3.客戶已經(jīng)進入理性時代4.企業(yè)客戶服務(wù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)5.企業(yè)在客戶發(fā)展中的四種類型6.按部就班型7.漠不關(guān)心型 .. |
| 商務(wù)合同風(fēng)險管理與有效控制實務(wù) ——500強高績效內(nèi)部授權(quán)課程 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)合同管理風(fēng)險的實務(wù)操作及案例解析1.合同風(fēng)險管理的目標(biāo)2.合同風(fēng)險管理的意義3.合同風(fēng)險防控的基本流程 4.合同管理法律制度的建立5.《合同法解釋》對合同風(fēng)控的影響6.合同效力的推定與實務(wù)操作7.. |
| 工業(yè)數(shù)字化與智能制造 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化變革與數(shù)字經(jīng)濟1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)3、國際國內(nèi)雙循環(huán)的新發(fā)展格局國內(nèi)大循環(huán)：國內(nèi)國際雙循環(huán)的主要動能與戰(zhàn)略基點優(yōu)化穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈，擴大有效投資.. |
| 跨部門溝通與沖突管理 職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序論、認知重塑——職場生存發(fā)展窗案例：“強”字的釋義第一部分溝通基本認知與方案制訂一、溝通概述案例：國學(xué)大師的煩惱溝.. |
| 新零售商業(yè)模式-零售企業(yè)數(shù)字化解讀 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新零售，新在哪里？1、零售的痛點2、零售核心組成要素3、什么是新零售4、新零售的產(chǎn)生5、新零售的方法論新零售三大特征新零售近景新零售知識框架，前臺、中臺.. |
| 終端促銷活動策劃與實施 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、終端促銷活動的概述1、終端促銷活動的分析1)客戶群體分析2)競爭品牌分析3)目標(biāo)市場定位4)消費群體定位5)促銷的產(chǎn)品策略6)促銷的價格策略2、終端促銷活動的策劃3、終端促銷活動的組織4、.. |
| 中國雙循環(huán)新發(fā)展格局及企業(yè)創(chuàng)新策略 |
| 主講老師：吳懷山 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當(dāng)前中國經(jīng)濟面臨的國際環(huán)境變化（一）當(dāng)前世界面臨五大問題1、新冠病毒疫情肆虐影響深遠2、世界經(jīng)濟復(fù)蘇步法并不一致3、全球性經(jīng)濟危機后強人主政4、多國之間的貿(mào)易戰(zhàn)并未結(jié)束5、美國拉攏盟友遏制中國發(fā)展（二）正.. |
| 新會計準(zhǔn)則體系下的財務(wù)會計基礎(chǔ)辨析與賦能 |
| 主講老師：任偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、會計是什么1.1 會計的基本概念1.2 會計的基本職能1.3 會計的發(fā)展趨勢2、會計基本業(yè)務(wù)流程2.1 憑證與賬簿2.2 報表與報告2.3 內(nèi)部報告與外部報告3、會計準(zhǔn)則體系3.1新準(zhǔn)備體系的主要.. |
| 牢記使命擔(dān)當(dāng) 履行一崗雙責(zé) |
| 主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會報告，切實履行政治責(zé)任二、企業(yè)實施“一崗雙責(zé)”的現(xiàn)狀及問題1、思想認識不夠，將黨務(wù)工作擱置2、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，黨務(wù)工作能力差3、片面認為黨務(wù)工作是事務(wù)工作4、黨務(wù)工作方法流程不熟 .. |
| 品牌之爭 視覺制勝 中小企業(yè)品牌實戰(zhàn)落地課程 |
| 主講老師：劉靜華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國企業(yè)品牌發(fā)展面臨哪些問題？1、中小企業(yè)品牌品牌建設(shè)的困惑2、企業(yè)發(fā)展中品牌的誤區(qū)與分析二、視覺形象對企業(yè)品牌發(fā)展有哪些戰(zhàn)略價值？1、品牌定位與視覺占位發(fā)現(xiàn)視覺在品牌競爭中的價值᠕.. |
| 企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)〈進階〉課程研習(xí)會 |
| 主講老師：許譯文 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單 元 名 稱 內(nèi) 容 綱 要 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教 學(xué) 方 法教材的組織與編排 教材單元主題安排教材的格式與形式教案的制作時間分配的原則.. |
| 房地產(chǎn)業(yè)匯算清繳實戰(zhàn)案例及風(fēng)險解析 |
| 主講老師：藥曉斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)企業(yè)所得稅政策1、系統(tǒng)梳理并解讀企業(yè)所得稅新規(guī)2、所得稅匯算清繳的一般要求二、收入確認及稅務(wù)處理1、開發(fā)產(chǎn)品完工條件確認技巧及稅收風(fēng)險點2、收入的類型、內(nèi)容及代收費用事項3、收入確認的時點4.. |
| 高級篇：數(shù)據(jù)挖掘與經(jīng)營分析 |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 數(shù)據(jù)的高效匯總與統(tǒng)計分析（1）如何利用SUM函數(shù)實現(xiàn)多個工作表的數(shù)據(jù)匯總？（2）如何利用“合并計算”工具將多個單獨工作表的數(shù)據(jù)合并計算到一個主表？（3）被合并的數(shù)據(jù)表應(yīng)注意哪些問題？（4.. |
| 打造最強區(qū)域操盤手 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)域操盤手的自我認知一、什么決定我們的未來（1）你認為誰的生活更好？案例討論：三十五歲的程序員VS企業(yè)高管VS副縣長（2）為什么說勞心者治人、勞力者治于人？（3）你的未來是勞力者還是勞心者？（4）決定人.. |
| 商務(wù)PPT設(shè)計 |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 為什么我的PowerPoint設(shè)計不夠?qū)I(yè)？ 1.1 是否考慮過演示情景？ 1.2目的性明確嗎？ 1.3內(nèi)容夠精煉嗎？ 1.4色彩搭配協(xié)調(diào)嗎？ 1.4版式美觀嗎？ 1.5效果恰當(dāng)嗎？ 1.6 輸出.. |
| 我是如何成功轉(zhuǎn)型成為一名商業(yè)講師的 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、要想成為商業(yè)講師想想自己具備這三個能力嗎？1、產(chǎn)品力產(chǎn)品力就是吸引力：構(gòu)建課程的驅(qū)動力打造課程的想像力深化課程的影響力2、銷售力a、好老師要具有市場營銷的思維好老師要具備銷售的思維b、如何在課程中.. |
| 提問的藝術(shù) |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、提問使用的場景？1.領(lǐng)導(dǎo)——了解內(nèi)核2.自我——不斷覺察3.朋友——傾聽內(nèi)心二、什么是有力的問題？1.愛因斯坦是如何看待問題的2.有力的.. |
| 網(wǎng)點主管服務(wù)管理與團隊同理心溝通 |
| 主講老師：何慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說明第一章節(jié)：銀行管理者服務(wù)力與團隊賦能 頭腦風(fēng)暴：你眼中的高品質(zhì)服務(wù)體驗1、可怕的服務(wù)循環(huán)圖2、客戶流失數(shù)據(jù)分析1）銀行客戶的心理訴求2）服務(wù)的金字塔模型 .. |
|
|
