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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 大型商業(yè)中心招商與談判實(shí)戰(zhàn)技能 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：望-知彼知己,百戰(zhàn)不殆一、第一次見(jiàn)面就讓客戶喜歡你1.談判溝通的正確模式2.非語(yǔ)言溝通法則3.察覺(jué)客戶的真正想法-同理心4.用贊美讓對(duì)方愛(ài)上我們二、招商談判四大流程1.定位-了解自我需求,篩選目標(biāo)客.. |
| “一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全球背景：當(dāng)代國(guó)際體系的緣起與變遷（一）地球上本沒(méi)有國(guó)境線：全球化的黎明（二）西方文明“走出去”：宗教改革、文藝復(fù)興、大航海、殖民擴(kuò)張（三）大國(guó)系列：葡西荷英法德日俄美、一戰(zhàn)前全球基本瓜分完畢（四）霸.. |
| 卓越班組長(zhǎng)系統(tǒng)管理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：事情管理——班組長(zhǎng)日常作業(yè)能力一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1. 認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的幾種角色2. 班組長(zhǎng)的職責(zé)3. 企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的要求和期望4. 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題案例分享：班組長(zhǎng)的職位說(shuō)明.. |
| 中層管理者的四個(gè)水晶球 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理基石1.管理者思維與行為模式精髓分享-基于心理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力2.高效組織與管理者角色定位-角色定位的三個(gè)級(jí)別第二單元：實(shí)戰(zhàn)案例演練模塊一：︱定目標(biāo)︱如何向下屬傳達(dá)任務(wù)？如何進(jìn)行任務(wù)和資源分析？ .. |
| 如何正確了解自己的性格到工作中影響他人 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：性格與工作生活第一講：了解性格心理學(xué)，讓自己更有趣一、性格的前世今生什么決定性格心理學(xué)家如何給性格分類(lèi)1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。2、性格決定命運(yùn)是真的嗎？案例分享二、人格結(jié)構(gòu)1、人.. |
| 玩轉(zhuǎn)職場(chǎng) 贏在表達(dá) |
| 主講老師：楊麗波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為何要充分掌握職場(chǎng)禮儀？1、何為禮儀2、職場(chǎng)禮儀作用二、職場(chǎng)人士如何提高“外功”，給別人留下美好的第一印象？1、第一印象原則2、儀容禮儀儀容要求發(fā)型.. |
| 研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：喬劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念：研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)案例研發(fā)項(xiàng)目成功率研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)研發(fā)方向和戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)研發(fā)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)研發(fā)人員風(fēng)險(xiǎn)研發(fā)知.. |
| 醫(yī)藥連鎖銷(xiāo)量增長(zhǎng)與深度挖掘 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：終端動(dòng)銷(xiāo)下沉一、新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)門(mén)店的運(yùn)營(yíng)與管理1.門(mén)店人、貨、場(chǎng)的重新構(gòu)建2.一門(mén)店如何到多渠道3.多貨架到多屏幕的轉(zhuǎn)化4.合理庫(kù)存到精準(zhǔn)庫(kù)存的轉(zhuǎn)化5.低價(jià)折讓到攪動(dòng)社群6.產(chǎn)品陳列到數(shù)字化展示7.從進(jìn).. |
| 企業(yè)生態(tài)化管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)生態(tài)化管理與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、打破思維禁錮3、思維轉(zhuǎn)變的三個(gè)方向4、什么是數(shù)字化？5、數(shù)字化的本質(zhì)6、什么是企業(yè)生態(tài)化管理？7、企業(yè)在生態(tài)管理方面的挑戰(zhàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新&.. |
| 管理心模式 |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 心本管理的重要性對(duì)新生代員工要更多地采取激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，而不是傳統(tǒng)的硬性的管理方式，管理者也要努力成為一個(gè)具有號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)者。 ----- 海爾集團(tuán)CEO 張瑞敏心本管理的價(jià)值&#.. |
| 一線主管 KPI 分解與落實(shí) |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一線主管系統(tǒng)性思維能力提升 什么是企業(yè)的一線管理者 管理的定義：整合組織各項(xiàng)資源，通過(guò)他人，達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程 一線主管的價(jià)值：改變現(xiàn)狀！解決問(wèn)題！達(dá)成目標(biāo).. |
| 人才mapping實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 人才mapping的價(jià)值導(dǎo)入案例導(dǎo)入：關(guān)于面試的兩個(gè)基本理解第一，為什么很難招到優(yōu)秀人才？ 第二，面試的本質(zhì)是什么？ 外部人才mapping：未雨綢.. |
| 成就孩子，優(yōu)秀父母必修課 |
| 主講老師：趙向 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇：01.孩子怎么帶，更輕松——做園丁而不是木匠第一篇章：無(wú)條件的愛(ài)02.5種錯(cuò)誤的教育方式正在破壞孩子的安全感03. 停止對(duì)孩子的吼叫，給孩子溫柔有邊界的愛(ài)第二篇章：價(jià)值感04.4步價(jià)值觀.. |
| 教練式傳授 （一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 您認(rèn)為工作中誰(shuí)最了解您？為什么您認(rèn)為學(xué)習(xí)的途徑有哪些對(duì)方不接受您的觀點(diǎn)、建議，怎么辦別人為什么會(huì)跟您合作信任是如何產(chǎn)生的&.. |
| 創(chuàng)建信任關(guān)系達(dá)成談判 |
| 主講老師：湯曉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：如何獲取層次上的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)“WHAT和“HOW”是低Level的階段認(rèn)識(shí)“WHY”是真正Level上的提升᠄.. |
| 檢驗(yàn)及發(fā)展渠道策略 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：檢驗(yàn)及發(fā)展渠道策略模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容.. |
| 管理者自我認(rèn)知與發(fā)展 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知管理的本質(zhì)與原理1.什么是管理？2.管理的最終目的是什么？3.高績(jī)效管理的四個(gè)維度1)明道-價(jià)值取向2)取勢(shì)-趨勢(shì)把握3)優(yōu)術(shù)-組織運(yùn)營(yíng)4)樹(shù)人-人才發(fā)展4.管理本質(zhì)上要解決哪些問(wèn)題？5.. |
| 店長(zhǎng)輪訓(xùn)培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)代化門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理的要素一、 現(xiàn)代化門(mén)店的經(jīng)營(yíng)管理1. 現(xiàn)代化的門(mén)店就需要現(xiàn)代化的管理，所以店長(zhǎng)要懂得更多、學(xué)的更快，因?yàn)槌恕笇W(xué)」這份工作外，還有「做」這份工作，最后還必須承擔(dān)「教」的這份工作，你將是門(mén)店是否脫穎而出.. |
| 高效能管理者 |
| 主講老師：張樂(lè)之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及影響績(jī)效的本質(zhì)課前問(wèn)卷：領(lǐng)導(dǎo)者自我分析影響員工績(jī)效管理三角：管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系？成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的三大任務(wù)績(jī)效的本質(zhì)互動(dòng)研討：希望的行為和不希望的行為？精彩視頻：都.. |
| “組織能力提升” ——經(jīng)理人卓越管理賦能 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 系統(tǒng)思考：企業(yè)戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略1、VUCA時(shí)代的企業(yè)組織發(fā)展與戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn) 互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)模式下的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 組織面臨的場(chǎng)景與危機(jī) 不確定性帶來(lái)的危機(jī).. |
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