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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——打破管理瓶頸 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？1.明確角色定位，避免親力親為1)如何通過(guò)別人完成任務(wù)2)如何學(xué)會(huì)授權(quán)3)管理者三大角色4)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍案例：海底撈的員工宿舍互動(dòng)：將軍應(yīng)該站在指揮部還是沖在前線二、如何讓工作.. |
| 商業(yè)銀行新晉管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：屠振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分新時(shí)代管理者角色認(rèn)知與修煉1.管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)2.團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐問(wèn)題聚焦1)如何與領(lǐng)導(dǎo)高效溝通2)如何有效執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交予的工作3)如何做好階段性工作匯報(bào)3.管理者應(yīng)具備的核心技能4.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng).. |
| “領(lǐng)導(dǎo)思維建立與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí)B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng)A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長(zhǎng)的拋物線5、確立正.. |
| 領(lǐng)航·核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán) |
| 主講老師：鄭斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊主題 教學(xué)內(nèi)容 時(shí)長(zhǎng)模塊一 建立目標(biāo) 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第一階段【隨機(jī)事件】推演講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽 3小時(shí)模塊二 以身作則 沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì).. |
| 企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn) |
| 主講老師：蔡源凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn)》課程根據(jù)中小企業(yè)的迫切需求，精心打造、量身定做。走進(jìn)企業(yè)內(nèi)部授課，幫助中小型創(chuàng)業(yè)型企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)動(dòng)能不足的問(wèn)題。通過(guò)豐富而優(yōu)質(zhì)的課程以及對(duì)應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓參會(huì)者有效的理解和吸收，改善思維與心智模式；這是一次將企業(yè)文化滲.. |
| 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：江燊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引導(dǎo)活動(dòng)：眾志成城1-2-3一、共同體驗(yàn)項(xiàng)目特征1. 時(shí)限2. 目標(biāo)3. 漸進(jìn)明晰二、項(xiàng)目核心問(wèn)題1. 項(xiàng)目目標(biāo)分解2. 解決方案形成3. 決策實(shí)施系統(tǒng)介紹：項(xiàng)目管理概覽第一講：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一、項(xiàng).. |
| 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、第一篇章：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力2.什么是領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？二、第二篇章：如何踐行領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力1.能力一：以身作則1)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)理念2)傾聽(tīng)下屬的理念，形成團(tuán).. |
| 企業(yè)文化：上下同欲者勝 |
| 主講老師：孫力 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化的誤區(qū)、真相及危害-繡花枕頭論：企業(yè)賺錢(qián)才是最硬的道理企業(yè)文化是叫好不叫座-有名無(wú)實(shí)論：文化說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要先忙完正事，文化建設(shè)等有功夫再說(shuō)-形同虛設(shè)論：文化文化就是墻上掛掛文化.. |
| 領(lǐng)袖力---心力醒覺(jué) 走王者之道 |
| 主講老師：唐瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)袖力---心力醒覺(jué)走王者之道一、前言中國(guó)商業(yè)本質(zhì)正從“物以類聚”切換到“人以群分”。第一，原來(lái)社會(huì)的中心是“物”（產(chǎn)品、商品、資源），是人隨物動(dòng)；未來(lái).. |
| 微課應(yīng)該這樣搞（6天版） |
| 主講老師：羅曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)人才培養(yǎng)不可或缺的重要角色，但往往因?yàn)槠洳涣私忾_(kāi)發(fā)微課程的套路，不掌握微課程開(kāi)發(fā)的工具，使得培訓(xùn)效果大打折扣，影響優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)傳播，出現(xiàn)企業(yè)發(fā)展后勁乏力的現(xiàn)象。為解決以上問(wèn)題，特開(kāi)發(fā)本課程?！菊n程宗旨】微課程的設(shè).. |
| 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 - 情商版 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé)執(zhí)行力模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 15分 •內(nèi)容講解.. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：1、變革的目的與意義？2、學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &b.. |
| 四維情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——來(lái)自美國(guó)宇航局（NASA）的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：金毅峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 識(shí)別自己與工具應(yīng)用什么是NASA四維系統(tǒng)、起源NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用第一維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察1、影視案例分析2、分析：三個(gè)維度洞察組織中的人性3、心理學(xué)驗(yàn)證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過(guò)渡——新任經(jīng)理成功五步法 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過(guò)渡導(dǎo)言1. 過(guò)渡期所面臨的關(guān)鍵性挑戰(zhàn)小組討論：作為一名新任經(jīng)理或新晉級(jí)的經(jīng)理，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，你是怎么應(yīng)對(duì)的？有什么困惑？案例解析：一名制造業(yè)的新任廠長(zhǎng)所面臨的處境2. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)最重要發(fā)展經(jīng)歷.. |
| 領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)1、課程的目的和方向2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、您的個(gè)人目標(biāo)5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師二、認(rèn)清你的方向1、庫(kù).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升——卓越領(lǐng)導(dǎo)五大行為 |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：以身作則優(yōu)于親力親為一、以身作則與親力親為1. 以身作則的含義與價(jià)值觀控制2. 親力親為的含義與領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)案例分析：阿里的衛(wèi)哲事件及其啟示二、以身作則還是親力親為1. 為什么必須以身作則—&m.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考與科學(xué)決策工作坊 |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情景分析（領(lǐng)導(dǎo)者的全局視野）身臨其境：審視自己的思維模式——海上求生方法：界定問(wèn)題的AB點(diǎn)法1）你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3）在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的九大思維模型 |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：何為認(rèn)知升級(jí)？一、認(rèn)知升級(jí)，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉之道（一）、組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟(jì)到過(guò)剩經(jīng)濟(jì)2、戰(zhàn)略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展3、模式轉(zhuǎn)軌，從工業(yè)經(jīng)濟(jì)到信息經(jīng)濟(jì)窗口期4、基礎(chǔ).. |
| 魅力領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)力=找到問(wèn)題的核心+解決方法管理的優(yōu)秀來(lái)自于觀念的優(yōu)秀關(guān)于團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)需要6種思維管理不是調(diào)人性，而是調(diào)機(jī)制如何確定核心價(jià)值觀？執(zhí)行是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)魅力的四大原則「換心.. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力2.0:從scrum到sprint |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.02. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型3. 如何系統(tǒng)化的進(jìn)行轉(zhuǎn)型二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？1、敏捷需要全員參與2、識(shí)別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅(jiān)力量3、培養(yǎng)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵角色：s.. |
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