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人力資源內(nèi)訓(xùn)課
| 情景教練高爾夫 ——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：直線經(jīng)理角色認(rèn)知與定位一、部門人力資源管理認(rèn)知誤區(qū)二、正確理解人力資源管理工作三、人力資源管理中的職責(zé)定位四、直線經(jīng)理與HR的分工與協(xié)作第二部分：直線經(jīng)理的管理與領(lǐng)導(dǎo)力一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系二、.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章人才管理：管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力1.管理者應(yīng)成為人力資源專家（人人都是人才官）；2.商界領(lǐng)袖的人才觀——人才管理的意義和價(jià)值；3.企業(yè)與人才究竟是一種什么關(guān)系？案例：奈飛公司的人.. |
| 直指人心的激勵(lì)藝術(shù) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題1． 激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)？2． 激勵(lì)的效果是短期行為？3． 激勵(lì)的成本越花越多？二、 激勵(lì)的層次性1． 馬斯洛的需求層次理論2． 了解和分析你的下屬3． 換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì)4． 激.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：張巖 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 課程導(dǎo)入1、 講師簡(jiǎn)介2、 學(xué)員相互認(rèn)識(shí)3、 每組組長(zhǎng)選拔4、 培訓(xùn)積分規(guī)則及獎(jiǎng)懲規(guī)則二、 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)對(duì)于人才的新要求1、目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)提出的三點(diǎn)挑戰(zhàn)2、企業(yè)對(duì)于人才的期待：三高一低.. |
| 讓員工自動(dòng)自發(fā)工作 |
| 主講老師：余宏厚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 “4要素”解決員工閑死，領(lǐng)導(dǎo)忙死的老問(wèn)題1.如何解決員工每天不知道“做什么”？(1)每天派活的煩惱(2)要《崗位說(shuō)明書(shū)》干什么用？(3)不能用的東西是沒(méi)價(jià)值的 .. |
| “非HR經(jīng)理的HR管理” ——讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成為人才管理專家 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 謀：組織謀劃——組織效率優(yōu)于人才效率（一）理解：直線經(jīng)理人的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型1.挑戰(zhàn)：人力資源管理已成業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的最大挑戰(zhàn)2.趨勢(shì)：由外而內(nèi)的人力資源管理3.轉(zhuǎn)型：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是首席人才官導(dǎo)入.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：（視頻）高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新特征1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代及其特點(diǎn)：移動(dòng)化、個(gè)性化、差異化2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思維特征：平臺(tái)思維、用戶體驗(yàn)、跨界思維、簡(jiǎn)約思維、極致思維、流量思維、迭代思維、社會(huì)化.. |
| 人力資源管理十大模塊實(shí)操精粹 （五天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 戰(zhàn)略人力資源管理與人力資源規(guī)劃分享與分析我們認(rèn)為員工和企業(yè)之間是什么關(guān)系我們公司的戰(zhàn)略是什么？為什么？上下級(jí)之間、各部門之間是怎樣的關(guān)系？為什么？.. |
| 情境選才，決勝未來(lái) |
| 主講老師：寇家倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引述：1、為什么學(xué)習(xí)本課程？2、選才失敗的三大原因一、選才標(biāo)準(zhǔn)的定位與定義1、影響選才標(biāo)準(zhǔn)的八大因素{視頻}聯(lián)想集團(tuán)如何確定選才標(biāo)準(zhǔn)2、如何制定標(biāo)準(zhǔn)崗位的及格線—&.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理及提升 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略性：戰(zhàn)略人力資源管理，從業(yè)務(wù)中來(lái)，到業(yè)務(wù)中去1、人力資源的挑戰(zhàn)：新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期與系統(tǒng)變革期已經(jīng)到來(lái)2、戰(zhàn)略性人力資源管理的由來(lái)3、人力資源戰(zhàn)略如何從業(yè)務(wù)中來(lái)？1）戰(zhàn)略意圖：解讀企業(yè)愿景、長(zhǎng)期目標(biāo)、近期目標(biāo)2）.. |
| 國(guó)企用工合規(guī)與人力資源改革發(fā)展 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)用工合規(guī)體系建設(shè)1、國(guó)企用工合規(guī)體系建設(shè)的邏輯與決策機(jī)制；2、國(guó)企用工方式的合規(guī)與管理方式的合規(guī)；3、國(guó)企人力資源管理制度體系的制訂與應(yīng)用程序的合規(guī)；4、國(guó)企用工管理制度的架構(gòu)與核心內(nèi)容；5、國(guó)企人力資源管理.. |
| 人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：人力資源管理體系構(gòu)成與管理者角色承擔(dān)人力資源管理體系全景圖人力資源管理者的4種新角色，企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān)人力資源職能管理的功能模塊企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責(zé)任承擔(dān)和角色定位第二篇：組織架構(gòu)體系設(shè)計(jì).. |
| 讓導(dǎo)師更強(qiáng)大，加速新員工融入與成長(zhǎng) ——新員工導(dǎo)師的帶教輔導(dǎo)技巧提升 |
| 主講老師：朱立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、教練理念與輔導(dǎo)認(rèn)知1.教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容【案例分享：橄欖球教練】教練的角色與價(jià)值教練的定位與方向2.何為教練式輔導(dǎo)如何從教練的角度去看待一個(gè)員工.. |
| 民九紀(jì)要影響下的企業(yè)合同管理與合同法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 企業(yè)合同管理法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（一）企業(yè)中加強(qiáng)合同管理的重要性（二）企業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)的四大來(lái)源及其應(yīng)對(duì)1、合同的價(jià)值來(lái)源于業(yè)務(wù)的價(jià)值2、合同的法律屬性、經(jīng)濟(jì)屬性、管理屬性3、合同的四大風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源4、全過(guò)程管理是控制合同.. |
| 引人入勝——引導(dǎo)式培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用 |
| 主講老師：鹿海姣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：獨(dú)具匠心—邏輯表達(dá)的技巧一、課程銜接中常見(jiàn)問(wèn)題1. 硬——總是說(shuō)看下張2. 卡——看課件再說(shuō)話3. 斷——缺邏輯太跳躍二、邏.. |
| 實(shí)戰(zhàn)招聘與面試甄選技巧 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 招聘常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法招聘面試工作的常見(jiàn)三大困惑討論：招聘與面試工作難點(diǎn)以及原因影響招聘工作的五大因素及解決辦法招聘面試工作的八大核心理念&#.. |
| 從薪動(dòng)到心動(dòng)——企業(yè)薪酬激勵(lì)改革設(shè)計(jì) |
| 主講老師：楊文浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：唯有變化是不變的！第一講：一變應(yīng)變——薪酬管理哲學(xué)導(dǎo)入：這個(gè)世界上唯有變化是不變的,考核與薪酬永遠(yuǎn)變化的主題!一、薪酬的基本定義和內(nèi)容1. 考核與薪酬2. 薪酬本質(zhì)3. 薪酬體系的主.. |
| 企業(yè)員工選用育留之道 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 選人之道一、 招聘常見(jiàn)問(wèn)題二、 招聘標(biāo)準(zhǔn)：合適的人1. 與企業(yè)相匹配2. 與崗位相匹配3. 與團(tuán)隊(duì)相匹配三、 招聘流程1. 面試設(shè)計(jì)2. 案例分析第二章 用人之道一、 人崗匹配1... |
| 銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)人才的需求分析 ——洞察先機(jī)，重塑人才核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀解讀1、 銀行業(yè)的前世今生2、 中國(guó)銀行業(yè)的四大發(fā)展階段3、 民營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)銀行的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀4、 國(guó)外銀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀5、 銀行業(yè)價(jià)值鏈分析6、 銀行業(yè)市場(chǎng)和客戶分析7、 銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析8、.. |
| 人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃實(shí)操策略 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、應(yīng)用場(chǎng)景：人才盤點(diǎn)的商業(yè)本源、關(guān)鍵應(yīng)用場(chǎng)景與目的 從商業(yè)本源思考人才盤點(diǎn) 人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵結(jié)論 選擇題：下列對(duì)于人才盤點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？ 常.. |
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