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某中學(xué)校長的⼀天
早上⼀進(jìn)校門，問門衛(wèi)岳師傅昨天晚上學(xué)⽣有沒什么事，確認(rèn)沒事，校長⾼興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，⾛進(jìn)了校門。先是來到東邊操場，看到落葉堆滿了邊溝，心想：今天得安排⼈，把這些雜草落葉收..
學(xué)校人事管理案例分析
1.該不該補(bǔ)發(fā)工資和獎(jiǎng)金 案例 一天下午，負(fù)責(zé)總務(wù)的鐘副校長正在辦公室接待客人。突然，校長辦公室傳出響徹樓道的吼聲：“我怕你不成？”“工資就得補(bǔ)給我！否則，小心點(diǎn)兒！”鐘副校長好不容易..
學(xué)校管理案例分析
1. ‘林老師大學(xué)畢業(yè)后一直在某中學(xué)任英語教師。二十多年來，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，常常帶病上課，經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生開展英語課外活動(dòng)，師生關(guān)系極好。她學(xué)有所長，熟悉各年級的英語教材；她教學(xué)有方，凡是她教的學(xué)生，..
戰(zhàn)略管理工具：EFE矩陣
【工具定義】 外部因素評價(jià)矩陣（External Factor Evaluation Matrix，簡稱EFE矩陣）是一種用于對外部環(huán)境進(jìn)行分析的工具。 【適用范圍】 EFE矩陣可以幫助企業(yè)戰(zhàn)略制定者歸納和評價(jià)經(jīng)濟(jì)、社會..
網(wǎng)飛公司企業(yè)文化的三個(gè)抓手
“末位淘汰制是我們最為排斥的規(guī)定。” “只是做得稱職的員工也得拿錢走人，我們要為這些崗位招聘明星員工。” “按市場最高價(jià)支付工資，不要搞績效獎(jiǎng)金。” &l..
高校執(zhí)行力建設(shè)影響因素
執(zhí)行力的核心作用在于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略性的長遠(yuǎn)目標(biāo)，實(shí)質(zhì)是指按照黨的教育方針政策，完成學(xué)校戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略規(guī)劃等能力。 高校管理層的執(zhí)行力，就是依照學(xué)校規(guī)章制度規(guī)范管理，分解落實(shí)學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，組織實(shí)施績效考評，提高管理的效率和效能..
賦能工作法：打造敏捷團(tuán)隊(duì)的三個(gè)乘法公式..
如今，管控式的科層組織必須被賦能式的網(wǎng)狀組織所取代，海星組織、網(wǎng)狀組織、小而美團(tuán)隊(duì)等組織形態(tài)逐漸進(jìn)入企業(yè)的視野中。這類組織被稱為“高能組織”或“敏捷團(tuán)隊(duì)”。 過去強(qiáng)調(diào)&ldquo..
向成吉思汗學(xué)企業(yè)文化建設(shè)
成吉思汗與人們耳熟能詳?shù)哪闷苼?、愷撒大帝堪稱有史以來最高效的軍事領(lǐng)導(dǎo)人之一，在我看來有過之而無所不及。他經(jīng)由一連串驚天動(dòng)地的戰(zhàn)斗，征服了大約1 200萬平方英里的土地，其面積接近整個(gè)非洲大陸，從波斯灣縱貫至北冰洋—&md..
企業(yè)如何進(jìn)行戰(zhàn)略澄清
戰(zhàn)略的落地與執(zhí)行，靠的是公司全體員工的日常工作實(shí)踐，而不能指望戰(zhàn)略制定者卷起袖子親力親為。而面對自己聽不懂、不認(rèn)同的所謂戰(zhàn)略，又如何讓實(shí)際在干活的人達(dá)成負(fù)責(zé)戰(zhàn)略指揮的人的意圖呢？無法回答這個(gè)問題時(shí)，戰(zhàn)略方向與實(shí)際工作的南轅北轍就不足..
企業(yè)常用的戰(zhàn)略管理術(shù)語
這里簡要介紹常用的戰(zhàn)略術(shù)語。 聚焦 聚焦是將企業(yè)資源集中在某些特定的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、區(qū)域或者客戶上，追求在短時(shí)間內(nèi)為其帶來明顯的增長與提升，而不是對眾多產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、區(qū)域或者客戶有同等的重視與投入，從而帶來資源均攤與稀釋。最近幾年..
團(tuán)隊(duì)賦能的思維、準(zhǔn)則和行動(dòng)
附錄B：團(tuán)隊(duì)賦能的關(guān)鍵思維 1)保持相互成就的開放心態(tài) 2)相信團(tuán)隊(duì)有能力做好工作 3)充分賦權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)自主決策 4)建立明確清晰的目標(biāo)和態(tài)度標(biāo)準(zhǔn) 5)對業(yè)務(wù)和職業(yè)進(jìn)行引導(dǎo) 6)為團(tuán)隊(duì)提供必要的支持 7)幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)他..
戰(zhàn)略管理的三步曲
阿里巴巴集團(tuán)前執(zhí)行副總裁和參謀長曾鳴教授說：“戰(zhàn)略是科學(xué)，也是藝術(shù)和手藝。”的確，戰(zhàn)略管理需要有嚴(yán)謹(jǐn)與理性的數(shù)據(jù)分析和過程管理，需要有效的方法、數(shù)據(jù)、工具和流程來把控，戰(zhàn)略管理者對此要保有敬畏之心。在我看來，..
淺析企業(yè)文化融合的問題
如果新的領(lǐng)導(dǎo)者從企業(yè)內(nèi)部晉升而來，企業(yè)文化融合的問題就基本不存在。但是，如果新的領(lǐng)導(dǎo)者來自于企業(yè)外部，那么他將不得不在下面幾種選項(xiàng)之間做出自己的選擇： 摒棄現(xiàn)有企業(yè)文化的核心載體。通常是采取強(qiáng)制方式對員工施加新..
- 姜上泉老師：長城開發(fā)科技股份降本增效工作坊
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- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：企業(yè)戰(zhàn)略定位是確定市場的獨(dú)特位置
