日韩人妻少妇性无码系列…_一级毛片久久免费观看_中文字幕人妻有码无码视频_毛片免费在线观看

結(jié)構(gòu)化思考——讓思考更清晰，讓表達(dá)更有力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-04-26

Day1《結(jié)構(gòu)思考力®透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善1、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為2、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和..

結(jié)構(gòu)化思考——讓思考更清晰，讓表達(dá)更有力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-03-29

Day1《結(jié)構(gòu)思考力®透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善1、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為2、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2022-01-14

課程大綱模塊一：思維可視化開(kāi)宗明義 1. 思維可視化的概念與案例介紹2. 思維可視化與視覺(jué)可視化的區(qū)別3. 為什么要做思維可視化？好處是什么？4. 思維可視化的5種形式與工具 模塊二：..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2020-02-28

模塊一：思維可視化開(kāi)宗明義 1.思維可視化的概念與案例介紹2.思維可視化與視覺(jué)可視化的區(qū)別3.為什么要做思維可視化？好處是什么？4.思維可視化的5種形式與工具 模塊二：導(dǎo)圖初窺結(jié)構(gòu)化思考 ..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2016-04-19

【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..

結(jié)構(gòu)化思考——高效思考、表達(dá)與呈現(xiàn)

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：從結(jié)構(gòu)看思考第一模塊：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：一、頭腦風(fēng)暴：我們的工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)存在哪些問(wèn)題？二、工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)要領(lǐng)1、為什么需要做工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)2、聽(tīng)工作交流、匯報(bào)、讀簡(jiǎn)報(bào)的人關(guān)心..

結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)

主講老師：蔡山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元 為什么需要結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)？1.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于溝通對(duì)象更好的了解2.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于快速理清思路案例：如何30秒記住品類繁多的家庭采購(gòu)、記憶挑戰(zhàn)等呈現(xiàn)形式：..

捷思妙言—結(jié)構(gòu)化思考·形象化表達(dá)

主講老師：王清瑩 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引言：學(xué)習(xí)效果的金字塔分層一、為什么要用結(jié)構(gòu)化思維二、論：以終為始，結(jié)論先行情景模擬：天差地別的工作匯報(bào)1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，自上而下表達(dá)，結(jié)論先行，讓你的方案邏輯清晰、簡(jiǎn)明扼要三、證：縱向結(jié)構(gòu)，以..

結(jié)構(gòu)化思考視覺(jué)化呈現(xiàn)

主講老師：劉江鴻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：洞悉職場(chǎng)表達(dá)場(chǎng)景一、情境分析六問(wèn)1. 知識(shí)型表達(dá)2. 說(shuō)服性表達(dá)二、情境分析三步走1. 明確表達(dá)目標(biāo)2. 對(duì)象分析3. 場(chǎng)景分析三、“四象限”工具定..

結(jié)構(gòu)化思考的工作運(yùn)用

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、結(jié)構(gòu)思考達(dá)成有效工作之：思維模式梳理一、換位思維的理解與應(yīng)用■ 案例分析：教練的故事二、理性思維的理解與應(yīng)用■ 案例分析： 如何正確引導(dǎo)員工三、管理..

結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)——全腦表達(dá)十六式

主講老師：朱磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的概念1. 結(jié)構(gòu)無(wú)處不在2. 職場(chǎng)需要結(jié)構(gòu)化思維小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的歸納記憶力？第一講：表達(dá)邏輯——何為結(jié)構(gòu)化思維？一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的..

讓表達(dá)更有力——結(jié)構(gòu)化思考與匯報(bào)

主講老師：文晰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一： 理論快速導(dǎo)入（10分鐘）一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維框架1、思維、表達(dá)、匯報(bào)的困惑2、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)二、序言的講故事結(jié)構(gòu) 1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素2、常見(jiàn)的序言模式三、縱向的回答、概..

結(jié)構(gòu)化思考與高效演講、表達(dá)技巧

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)前言：世界是結(jié)構(gòu)的，職場(chǎng)人必做思維突破！第一模塊、 以終為始——有邏輯的結(jié)構(gòu)化表達(dá)1、 原料：知識(shí)儲(chǔ)備是前提（信息輸入）2、 加工：想法梳理是關(guān)鍵（邏輯梳理）3、 裝盤(pán)：擺..

結(jié)構(gòu)化思考&賦能高效工作匯報(bào)表達(dá)

主講老師：吳佩斯 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章-知己明理建根基（為何匯報(bào)前需要結(jié)構(gòu)化思考）常見(jiàn)表達(dá)思考混亂的工作場(chǎng)景分析結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)的分水嶺為什么我們需要結(jié)構(gòu)化思維？什么..

柔性管理-打造組織結(jié)構(gòu)化思考力

主講老師：王甜娜 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、組織為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考力？1、現(xiàn)行組織存在高效協(xié)同的障礙2、透過(guò)結(jié)構(gòu)能快速看清事物的本質(zhì)3、結(jié)構(gòu)化思考力主宰和優(yōu)化思考、表達(dá)和呈現(xiàn)4、結(jié)構(gòu)化思考力是高效管理必備的能力5、結(jié)構(gòu)化思考力打造高..

結(jié)構(gòu)化思考——高效思考、表達(dá)與呈現(xiàn)

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：從結(jié)構(gòu)看思考第一模塊：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：一、頭腦風(fēng)暴：我們的工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)存在哪些問(wèn)題？二、工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)要領(lǐng)1、 為什么需要做工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)2、 聽(tīng)工作交流、匯報(bào)、讀簡(jiǎn)報(bào)的人..

結(jié)構(gòu)化思考力與公文寫(xiě)作

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生..

結(jié)構(gòu)化思考力與公文寫(xiě)作

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：公文核心基礎(chǔ)知識(shí)（一）做的好不如寫(xiě)得好，材料撰寫(xiě)皆有序章1.不是文秘≠不用寫(xiě)文章2.應(yīng)用文≠八股文3.以問(wèn)題為導(dǎo)向 解決實(shí)際問(wèn)題（二）公文概述，大方向不錯(cuò)1.公文概述:..

結(jié)構(gòu)化思考與邏輯化表達(dá)

主講老師：張一楠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：全面認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)”一、有邏輯和無(wú)邏輯的對(duì)比案例：兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比——第一組：123456789987654321第二組：19385906..

結(jié)構(gòu)化思考與高效演講、表達(dá)技巧

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊、 以終為始——有邏輯的結(jié)構(gòu)化表達(dá)1、 原料：知識(shí)儲(chǔ)備是前提（信息輸入）2、 加工：想法梳理是關(guān)鍵（邏輯梳理）3、 裝盤(pán)：擺盤(pán)裝飾也重要（信息輸出）4、通常需要邏輯溝通..

結(jié)構(gòu)化思考力與工作效能提升

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生..

結(jié)構(gòu)化思考力與講師技能提升

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生..

職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化思考力

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生..

結(jié)構(gòu)化思考力與職場(chǎng)表達(dá)

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生..

提高結(jié)構(gòu)化思考與問(wèn)題解決能力

主講老師：鮑臻煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 破冰1、 小組討論：面臨的職場(chǎng)困惑？2、 小組匯報(bào)：結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)討論結(jié)果，并分類排序二、 什么是系統(tǒng)性思維1、 系統(tǒng)性思維與哲學(xué)思想2、 見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林：毛澤東思想3、 中國(guó)古代對(duì)系統(tǒng)性思考的..

對(duì)公客戶經(jīng)理結(jié)構(gòu)化拜訪技能提升

主講老師：朱國(guó)敬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 銀行大客戶營(yíng)銷基本認(rèn)知 一、KYC—了解你的客戶1、客戶的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶采購(gòu)組織架構(gòu)圖4、分析大客戶內(nèi)部采購(gòu)流程5、大客戶營(yíng)銷的關(guān)鍵人物6、影..

結(jié)構(gòu)化思維與職場(chǎng)表達(dá)

主講老師：高兵兵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：課程導(dǎo)入圖片案例：兩家水果店，你會(huì)選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報(bào)你想聽(tīng)嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場(chǎng)口頭表達(dá)能力？2、如何提升職場(chǎng)書(shū)面表達(dá)能力？3、結(jié)構(gòu)化思維讓你思..

金字塔原理邏輯思維與有效表達(dá)訓(xùn)練-基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯表達(dá)

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：金字塔原理介紹一、金字塔原理的作用以書(shū)面形式組織和表達(dá)思想可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程.對(duì)整個(gè)寫(xiě)作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。二、為什么要用金字塔提高思考、表達(dá)的效果和效率 ..

結(jié)構(gòu)化面試技巧

主講老師：彭榮模 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、招聘控制的意義及要點(diǎn) 招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)； 不同企業(yè)選人識(shí)人的關(guān)注點(diǎn)分析； 招聘規(guī)劃的制定與審批；招聘職責(zé)在不同部門(mén)及崗位的劃分；案例討論：招不到人才誰(shuí)之過(guò)？二、招..

結(jié)構(gòu)化思維：高效人士的思考與表達(dá)習(xí)慣

主講老師：蔣鳴泉 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

課程按照結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)步驟設(shè)計(jì)大綱。第一單元：認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維”1、大腦認(rèn)知過(guò)程與結(jié)構(gòu)化1.1理解：接收信息、解析結(jié)構(gòu)1.2重構(gòu)：處理..