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戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)——科學(xué)五步打通落地閉環(huán)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：7800 時(shí)間：2025-05-10

第一章 重塑戰(zhàn)略認(rèn)知一、戰(zhàn)略是未來(lái)，是對(duì)未來(lái)的判斷二、戰(zhàn)略是洞察，是對(duì)環(huán)境的敏感三、戰(zhàn)略是創(chuàng)新，是對(duì)原有系統(tǒng)的改造升級(jí)四、戰(zhàn)略是路徑，一切成功道路都不是直線的五、戰(zhàn)略是執(zhí)行，沒(méi)有被執(zhí)行的戰(zhàn)略不是..

《戰(zhàn)略落地五步法—— 科學(xué)打通戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行行動(dòng)》

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-05-11

第一章 核心管理團(tuán)隊(duì)的思維模式升級(jí)一、專(zhuān)業(yè)思維——個(gè)人績(jī)效二、秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率三、經(jīng)營(yíng)思維——不斷擴(kuò)張四、戰(zhàn)略思維&mda..

讓?xiě)?zhàn)略落地的流程管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-04-23

課程要點(diǎn)一、流程管理是什么？（知識(shí)回顧） 狹義的業(yè)務(wù)流程重組BPR釋義廣義的業(yè)務(wù)流程再造BPR（也成為業(yè)務(wù)流程管理BPM）流程管理的核心是什么：增值。二、 流程與戰(zhàn)略閉環(huán)（實(shí)例..

讓?xiě)?zhàn)略落地的流程管理--實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-04-09

一、流程管理是什么？（知識(shí)回顧）狹義的業(yè)務(wù)流程重組BPR釋義廣義的業(yè)務(wù)流程再造BPR（也成為業(yè)務(wù)流程管理BPM）流程管理的核心是什么：增值。二、流程與戰(zhàn)略閉環(huán)（實(shí)例與練習(xí)）高層視角：流程與戰(zhàn)略..

總裁新型戰(zhàn)略落地風(fēng)暴

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：28000 時(shí)間：2015-01-24

第一部分　　新型戰(zhàn)略風(fēng)暴引言1、中國(guó)夢(mèng)　　戰(zhàn)略夢(mèng)2、新型戰(zhàn)略新概念和改革對(duì)新型戰(zhàn)略風(fēng)暴的影響3、戰(zhàn)略風(fēng)暴之七大責(zé)任第二部分　　中央兩會(huì)解讀風(fēng)暴1、三大期和六個(gè)時(shí)期展開(kāi)2、戰(zhàn)略風(fēng)暴考驗(yàn)企業(yè)家..

戰(zhàn)略落地7+1——直線經(jīng)理人戰(zhàn)略管理能力提升

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2012-12-29

第一單元：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略落地一、戰(zhàn)略及戰(zhàn)略落地1、戰(zhàn)略不是設(shè)計(jì)出來(lái)的！2、戰(zhàn)略不落地等于空歡喜！案例:縹緲的財(cái)富與股市夢(mèng)二、戰(zhàn)略落地的四大“霧”區(qū)1、盲人摸象與戰(zhàn)略落地..

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與戰(zhàn)略落地

主講老師：賀新杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、5G的發(fā)展，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化商業(yè)應(yīng)運(yùn)而生?？梢钥隙ㄎ磥?lái)的企業(yè)有兩種：一種是數(shù)字化原生企業(yè)，也就是創(chuàng)立伊始就按照數(shù)字化運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的企業(yè)；第二種是..

戰(zhàn)略管理實(shí)踐—從戰(zhàn)略思考到戰(zhàn)略落地

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 戰(zhàn)略是什么，戰(zhàn)略不是什么1、分析中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理的誤區(qū)（案例分享）2、戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的本質(zhì)認(rèn)識(shí)3、企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本結(jié)構(gòu)Ø Ø戰(zhàn)略描繪Ø..

將戰(zhàn)略落地——卓越目標(biāo)管理與計(jì)劃制定

主講老師：胡浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)入破冰游戲：目標(biāo)對(duì)提升績(jī)效的顯著意義第一部分 目標(biāo)管理是企業(yè)永恒的命題1． 幾乎所有企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中都面臨的重要問(wèn)題2． 目標(biāo)不僅僅是兩個(gè)字這么簡(jiǎn)單——目標(biāo)的定義..

戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊簡(jiǎn)介

主講老師：錢(qián)科宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 戰(zhàn)略澄清——幫助核心團(tuán)隊(duì)對(duì)公司戰(zhàn)略達(dá)成共識(shí)。一、戰(zhàn)略管理認(rèn)知與常見(jiàn)誤區(qū)；1.企業(yè)可以不做戰(zhàn)略規(guī)劃嗎？ ——沒(méi)有系統(tǒng)的考慮戰(zhàn)略，其實(shí)也有戰(zhàn)略，戰(zhàn)略可能..

戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)課程簡(jiǎn)介（2天）

主講老師：錢(qián)科宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 為什么我們的戰(zhàn)略無(wú)法實(shí)現(xiàn)？——戰(zhàn)略認(rèn)知一：戰(zhàn)略的誤區(qū)：1.常見(jiàn)的幾種“偽戰(zhàn)略”；2.股東利益和客戶利益，哪個(gè)在先？3.戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么..

戰(zhàn)略落地五步法 成長(zhǎng)型企業(yè)戰(zhàn)略落地“STAPC鈴鐺“模型詳解

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

序：烏卡（VUCA）時(shí)代，何去何從？一、戰(zhàn)略的本質(zhì)到底是什么？1、沒(méi)事別談戰(zhàn)略——帶著壓力與緊迫感去理解戰(zhàn)略的內(nèi)涵2、企業(yè)戰(zhàn)略要解決什么問(wèn)題？——適應(yīng)環(huán)境與..

如何讓?xiě)?zhàn)略落地？

主講老師：孟志強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

三、如何讓?xiě)?zhàn)略落地？（一）什么是文化價(jià)值觀，為客戶價(jià)值而戰(zhàn)！1、專(zhuān)題：優(yōu)秀企業(yè)的文化價(jià)值觀2、戰(zhàn)略不是總裁的私藏，而是全員奮斗的號(hào)角；3、我們的價(jià)值觀、使命、遠(yuǎn)景（二）什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力---自我可..

行動(dòng)學(xué)習(xí)之— 戰(zhàn)略落地工作坊

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一模塊：行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相2.績(jī)效改進(jìn)的科學(xué)原理3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值7.行..

戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)

主講老師：錢(qián)科宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 思維模式升級(jí)：一，專(zhuān)業(yè)思維——個(gè)人績(jī)效；二，秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率；三，經(jīng)營(yíng)思維——不斷擴(kuò)張；四，戰(zhàn)略思維—&..

銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)推進(jìn)、評(píng)價(jià)與改進(jìn) ——以推動(dòng)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略落地為核心，實(shí)現(xiàn)知行果合一

主講老師：堅(jiān)鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、管理人員如何有效推進(jìn)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作1、明確銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)要求2、明確本部門(mén)參加培訓(xùn)人員名單、崗位職責(zé)及培訓(xùn)需求3、制定本部門(mén)/科室具體的銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)計(jì)劃4、提供本部..

戰(zhàn)略落地 ——企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬

主講老師：陳松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：如果重來(lái)一次？各公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比成功或失敗的原因是什么？重來(lái)一次會(huì)做哪些改善？各公司研討：從市場(chǎng)情況的角度看運(yùn)營(yíng)ɧ..

企業(yè)戰(zhàn)略落地的“神器” —全面預(yù)算管理

主講老師：田凈靈 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、為什么全面預(yù)算管理的效果差強(qiáng)人意？1、全面預(yù)算管理的常見(jiàn)問(wèn)題各行其道——預(yù)算與戰(zhàn)略目標(biāo)脫離單打獨(dú)斗——預(yù)算機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理..

基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力

主講老師：鮑建勇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)引：打開(kāi)管理者的心門(mén)，做人上善若水、做事行云流水第一講：管理者到經(jīng)營(yíng)者思維模式轉(zhuǎn)變1. 未來(lái)組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2. 企業(yè)樹(shù)根理論互動(dòng)游戲：經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是未來(lái)第二講：角色定位與使命擔(dān)責(zé)一..

平衡計(jì)分卡：戰(zhàn)略落地的金鑰匙

主講老師：胡軍令 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：走近平衡計(jì)分卡：聚焦客戶價(jià)值實(shí)現(xiàn)一、平衡計(jì)分卡簡(jiǎn)介1. 平衡計(jì)分卡產(chǎn)生背景及演進(jìn)2. 最新定位：全方位的戰(zhàn)略執(zhí)行體系二、平衡計(jì)分卡：戰(zhàn)略落地的密碼1. 戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行體系2. 戰(zhàn)略執(zhí)行..

共享經(jīng)濟(jì)下戰(zhàn)略落地實(shí)操課程（6H）

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

授課方式：理論與實(shí)踐結(jié)合的工作坊方式上午：團(tuán)隊(duì)破冰，建組共享經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：概念，本質(zhì)，模式共享經(jīng)濟(jì)在行業(yè)中的運(yùn)用共享經(jīng)濟(jì)下智慧共享的重要方式：私董會(huì)－ 私董會(huì)的內(nèi)核-U型理論 深度解析－ 教..

品牌課程P04 戰(zhàn)略落地七步法 ---中小企業(yè)共創(chuàng)戰(zhàn)略研討會(huì)

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

0、戰(zhàn)略落地—讓中小企業(yè)組織良性發(fā)展-無(wú)落地，不戰(zhàn)略，戰(zhàn)略落地的重要性-戰(zhàn)略；企業(yè)發(fā)展的大腦-組織：企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)-人才：企業(yè)發(fā)展的血液1、戰(zhàn)略管理遇到挑戰(zhàn)-當(dāng)今企業(yè)挑戰(zhàn)產(chǎn)品很..

戰(zhàn)略落地：一切圍繞價(jià)值創(chuàng)造

主講老師：駱?lè)?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

提升組織能力保障戰(zhàn)略落地

主講老師：王群祥 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、組織戰(zhàn)略落地的影響因素1、組織持續(xù)發(fā)展的兩大要素（1）組織的本質(zhì)（2）戰(zhàn)略合理性對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響（3）組織能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響案例：某旅游企業(yè)由擴(kuò)張到衰敗2、戰(zhàn)略落地的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（1..

戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

時(shí)間 課程內(nèi)容 課程成果第一天上午 開(kāi)場(chǎng)：工作坊不是培訓(xùn)，而是研討；不是以知識(shí)為核心，而是以問(wèn)題為核心到底什么是戰(zhàn)略？為什么要定戰(zhàn)略戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的3個(gè)來(lái)源（討論：我..

數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下銀行如何建設(shè)行業(yè)領(lǐng)先的人才培訓(xùn)管理體系 ——以推動(dòng)銀行戰(zhàn)略落地為核心，實(shí)現(xiàn)知行果

主講老師：堅(jiān)鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

銀行人才培訓(xùn)管理體系建設(shè)與經(jīng)營(yíng)績(jī)效的關(guān)系【單元目標(biāo)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用，培訓(xùn)管理的責(zé)任劃分以及培訓(xùn)管理的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”】1、培訓(xùn)與企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系2、培訓(xùn)的效益/..

戰(zhàn)略落地與組織效能

主講老師：王琛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)部挑戰(zhàn)1.企業(yè)管理變革本質(zhì)目的揭密2.公司管控體系建設(shè)四大變革模塊：公司戰(zhàn)略規(guī)劃；組織管控模式設(shè)計(jì)；管理流程與組織變革；人力資源管理與企業(yè)文化3.戰(zhàn)略地圖：描述..

將戰(zhàn)略落地：目標(biāo)與計(jì)劃管理

主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 認(rèn)知升級(jí)：管理者的目標(biāo)管理思維修煉目標(biāo)管理MBO理論（ 德魯克）核心內(nèi)涵理解目標(biāo)管理：從MBO到OKROKR實(shí)施推廣的VUCA時(shí)代背景&#..

新常態(tài)下的企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新、新模式設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略落地

主講老師：錢(qián)棟玉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？1、企業(yè)價(jià)值的定義及與老板身價(jià)的關(guān)系2、優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展路徑與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系二、新常態(tài)下企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)..

基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力

主講老師：文瀚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)引：打開(kāi)管理者的心門(mén)，做人上善若水、做事行云流水第一講：管理者到經(jīng)營(yíng)者思維模式轉(zhuǎn)變1. 未來(lái)組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2. 企業(yè)樹(shù)根理論互動(dòng)游戲：經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是未來(lái)第二講：角色定位與使命擔(dān)責(zé)一..

如何制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃 ——以推動(dòng)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略落地為核心，實(shí)現(xiàn)知行果合一

主講老師：堅(jiān)鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、如何精準(zhǔn)分析銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)需求1、 看政策：銀行業(yè)政策對(duì)員工的要求（銀保監(jiān)會(huì)將發(fā)布《銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型指導(dǎo)意見(jiàn)》）2、 看行業(yè)：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)狀及銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)員工的影響3、 看公司：..