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課程名稱：AI時代的團隊管理
主講老師：代偉偉 培訓天數：2 天
課程簡介：一．導入 1. 不容忽視的真相 2. 管理者的能力要求變化 3. 崗位角色認知同心圓模型 二．如何構建真正的團隊？ 1. 團隊的業(yè)績曲線 2. 團隊vs. 群體的四個區(qū)別 3. 團隊的五大要素 4. 確定你的團體在團隊..

課程名稱：產品管理：產品經理(產品管理者）角色認知與能力提升
主講老師：吳志德 培訓天數：2 天
課程簡介：課程導入： 一、產品經理的角色認知和能力要求 1. 產品創(chuàng)新成果的關鍵因素 2. 產品經理的角色認知 1）產品經理的三大角色 a客戶代言人 b產品全生命周期守護者 c產品線迷你CEO 2）產品經理VS項目經理 案例：改..

課程名稱：銀行業(yè)領導干部安全生產應急管理與輿情應對
主講老師：馬龍照 培訓天數：1 天
課程簡介：第一部分、企業(yè)安全生產 一、 新《安全生產法》的重點內容解讀 1. 關于安全生產的監(jiān)管問題 2. 關于構建雙重預防機制的問題 3. 關于安全生產治理漏洞的問題 4. 關于新的行政處罰實施機制問題奪 二、安全生產突發(fā)應急處置 ..

課程名稱：項目經理：項目經理（項目管理者）角色認知與能力提升
主講老師：吳志德 培訓天數：2 天
課程簡介：第一講：項目經理的角色認知和能力要求 導入案例：誰更適合當項目經理？ 討論：技而優(yōu)則仕：項目經理常從哪些崗位上提升上來？ 討論：項目經理是專長型人才還是通才型人才？ 討論：技術骨干到項目經理轉型過程中常見的障礙有哪些？ 一、項..

課程名稱：管理者系統(tǒng)性思維養(yǎng)成
主講老師：曾經 培訓天數：2 天
課程簡介：一、管理者的系統(tǒng)性思維及構建方法 1、有效管理者的三個關鍵行為特征 案例：推恩令背后的博弈、一舉三役 2、什么是系統(tǒng)與系統(tǒng)性 3、思維機制與系統(tǒng)思維間的關系 情景模擬：直覺與思維訓練 4、系統(tǒng)思維力不足的三個表現 情景模..

課程名稱：開好一場新聞發(fā)布會：新聞發(fā)言人與新聞發(fā)布會管理
主講老師：馬龍照 培訓天數：1 天
課程簡介： 一、怎么跟媒體和記者打交道？ 1、 媒體的屬性有哪些？ 2、 記者是不是朋友？ 3、 記者的思想和行為？ 4、 記者的采訪與暗訪 5、 對于媒體什么才算是新聞？ 二、如何成功面對媒體？ 1、 怎么看待記者的采訪權？ ..

課程名稱：從優(yōu)秀到卓越：管理者的角色認知
主講老師：楊浩 培訓天數：2 天
課程簡介：一、什么是管理者的角色意識？ 1. 管理者的角色認知 2. 管理者所需要的能力與品質 3. 不同層級管理者的能力要求 二、管理者需要承擔什么職能？ 1. 管理者的五大職能 2. 管理者的三大能力 心理測評：管理者行為特質、..

課程名稱：中高層管理人員的經營意識與綜合管理能力提升
主講老師：曾經 培訓天數：2 天
課程簡介：第一篇 中高層管理人員的經營意識提升 一、經濟下行時代企業(yè)經營面臨的挑戰(zhàn)與機遇 1、經濟下行時代的機會與挑戰(zhàn) 2、再次審視商業(yè)的本質 案例：G集團的精細化管理模式 3、企業(yè)數字化轉型進程大大加速 案例：比依電器實現逆勢增長的..

課程名稱：突發(fā)應急事件危機管理
主講老師：馬龍照 培訓天數：2 天
課程簡介： 一、 危機管理 1、 什么是危機管理？  輿論傳播與危機管理的關系？  企業(yè)的危機防火墻有哪些？  危機公關的對象有哪些？ 2、為何要做危機管理？  管理學..

課程名稱：銀行聲譽風險—宣傳風險防范
主講老師：馬龍照 培訓天數：1 天
課程簡介： 一、銀行宣傳類聲譽風險的表現形式 1、 業(yè)務類宣傳風險 2、 公告展示類宣傳風險 3、 APP操作類投訴風險 4、 規(guī)范用語類宣傳風險 案例分析：  江西銀行“彩禮貸”宣傳事件 ..

課程名稱：新晉管理者創(chuàng)新思維與管理能力提升
主講老師：黃道洲 培訓天數：2 天
課程簡介：引題 通過案例進行現場互動，從而引發(fā)學員的思考  優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？  你知道自己的競爭優(yōu)勢嗎？  你知道自己的潛力有多大嗎？  你了解自己..

課程名稱：金融行業(yè)聲譽風險防范與應急模擬演練
主講老師：馬龍照 培訓天數：2 天
課程簡介： 第一部分、解讀《銀行保險機構聲譽風險管理辦法（試行）》 1、 《辦法》制定的背景情況 2、 《辦法》適用對象及主體責任 3、 《辦法》對于問責處罰的規(guī)定 4、 如何理解《辦法》的基本原則 5、 關于金融消費者合法權益的保護..

課程名稱：銷售團隊管理能力提升
主講老師：成遠 培訓天數：2 天
課程簡介：課程大綱 第一講：一個合格的銷售管理者 互動：領導對你的要求有哪些？ 一、銷售管理者的使命 1. 高績效 2. 可持續(xù) 二、銷售管理者的角色轉變 1. 專家到通才 2. 戰(zhàn)士到外交家 3. 問題解決者到問題發(fā)現者 4..

課程名稱：領導者的戰(zhàn)略思維（實戰(zhàn)案例）
主講老師：王春陽 培訓天數：2 天
課程簡介：導入：贏在頂層設計 1. 戰(zhàn)略，找到最佳的路徑和訓戰(zhàn)工具 ——戰(zhàn)略設計就是把變量轉化為常量 工具：迂回包抄戰(zhàn)術和游擊式術 實戰(zhàn)案例：伊利戰(zhàn)略設計前后變化 2. 從零開始設計戰(zhàn)略 討論：哪些人該答與戰(zhàn)略..

課程名稱：問題分析與解決沙盤
主講老師：魏建華 培訓天數：2 天
課程簡介：一、如何構建企業(yè)經營的思維模式？ 1、問題不可避免，與其逃避不如面對，在經營問題的過程當中成長 2、如何從多個維度構建正確的思維模式？  看問題的角度，多擺事實少講觀點；  對錯誤的態(tài)度不同，鼓勵..

課程名稱：金融行業(yè)聲譽風險防范與管理
主講老師：馬龍照 培訓天數：2 天
課程簡介： 第一部分、解讀《銀行保險機構聲譽風險管理辦法（試行）》 1、 《辦法》制定的背景情況 2、 《辦法》適用對象及主體責任 3、 《辦法》對于問責處罰的規(guī)定 4、 如何理解《辦法》的基本原則 5、 關于金融消費者合法權益的保護..

課程名稱：新晉經理人完美轉身5步法
主講老師：曲海締 培訓天數：2 天
課程簡介：課程導入：從個人貢獻者到經理人的角色轉換 一、個人貢獻者VS團隊領導者 案例導入：我開始晉升帶團隊了，但我一點不開心 1. 兩種角色轉換 1）個人貢獻者：關注于個人任務完成 2）團隊領導者：著眼于團隊整體目標 2. 角色轉換..

課程名稱：戰(zhàn)略經營與干部梯隊的打造
主講老師：孟昭春 培訓天數：2 天
課程簡介：第一講：戰(zhàn)略之基——定海神針，穩(wěn)中求變 一、戰(zhàn)略經營的重要性 1.競爭優(yōu)勢 2.市場定位 3.業(yè)務模式創(chuàng)新 戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)：批判性思維、創(chuàng)造性思維 戰(zhàn)略執(zhí)行的挑戰(zhàn)與應對：內部阻力、市場變化等 討論：..

課程名稱：企業(yè)管理者的識人用人
主講老師：馬曉雯 培訓天數：2 天
課程簡介：一、案例演示和講解 1、華為案例 2、案例解讀 二、企業(yè)中識人的邏輯 1、看人的標準從何而來？ 2、識人的結論如何得來？ 3、人才評價的發(fā)展階段 三、企業(yè)中識人的方法（重點講） 1、硬件分析的重點和關鍵 ..

課程名稱：在崗指導—高效培養(yǎng)得力下屬的方法
主講老師：葉顯開 培訓天數：1 天
課程簡介：模塊一：最高效的人才培養(yǎng)方式—在崗位上培養(yǎng) 一、為什么我們必須掌握培養(yǎng)人才的能力？ 1. 培養(yǎng)人亦是提升自己 2. 培養(yǎng)人可以提升職場曝光度 二、為什么我們要在崗位上培養(yǎng)人？ 1. 易操作，更簡單 2. 有效果，..

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