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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 新時(shí)代管理者必備技能：用游戲化思維管理新生代員工 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、游戲化管理：讓你的團(tuán)隊(duì)“嗨”起來(lái)1、玩游戲是人類的天性2、游戲的實(shí)質(zhì)：源自內(nèi)在動(dòng)機(jī)的熱愛3、新生代員工：我只為“快樂”工作4、人們工作的終極動(dòng)力：自我實(shí)現(xiàn)5、重新設(shè).. |
| 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)EMBA碩士學(xué)位課程（浙江班） |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： 我校是教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)為主干，兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等八大學(xué)科門類的普通高等學(xué)校，211工程學(xué)校。由原隸屬財(cái)政部的中南財(cái)經(jīng)大學(xué)和原隸屬司法部的中南政法學(xué)院合并組建而成。自1994年開始招收MBA碩士研究.. |
| 從精兵到干將—班組長(zhǎng)管理技能提升 |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：卓越班組長(zhǎng)的三大素養(yǎng)1.絕對(duì)忠誠(chéng)1）案例和討論2）企業(yè)家們談?dòng)萌说挠^念與關(guān)鍵3)忠誠(chéng)的三個(gè)緯度2.認(rèn)真專注1）游戲互動(dòng):傳竹簽2）“傻認(rèn)真”的四大精神3）專注于自身的工作崗.. |
| 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力的巨大危害1.壓力過大的種.. |
| 職場(chǎng)學(xué)習(xí)力提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：漫漫職場(chǎng)路，你準(zhǔn)備好了嗎？1.什么是職場(chǎng)？2.什么是職場(chǎng)？ 3.“校園學(xué)霸”不等于職場(chǎng)“精英“4.什么樣的新人更適合在職場(chǎng)中從生存到發(fā)展？5.小組討論：您認(rèn)為.. |
| 5G萬(wàn)物智聯(lián)時(shí)代的商業(yè)變革與創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師：曹峰光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：PART 0：課程前言PART I：技術(shù)之變—前沿技術(shù)概覽 本部分將簡(jiǎn)要梳理DICT（數(shù)據(jù)技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)）等前沿領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展路線圖和前沿狀態(tài)、并架構(gòu)整體的知識(shí)圖譜。PART II：商業(yè).. |
| 重視加強(qiáng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作， 提高領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作能力 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全1.什么是意識(shí)形態(tài)2.巴拉達(dá)特意識(shí)形態(tài)的五個(gè)特征3.定性：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作4.定標(biāo)：鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗.. |
| 推薦課程二：中美貿(mào)易戰(zhàn) ——打了誰(shuí)？痛了誰(shuí)？肥了誰(shuí)？ |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系一、中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易三十年1、四十年的順差，三十年的敵對(duì)2、美國(guó)的需求：低成本的制造大國(guó)3、中國(guó)的需求：國(guó)家興盛和領(lǐng)土完整二、引發(fā)中美貿(mào)易戰(zhàn)的背后信息1、“一帶一路&rdqu.. |
| 天佑增員 逆風(fēng)翻盤 NLP高端增員系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理內(nèi)勤培訓(xùn)（半天） 第一講：新形勢(shì)下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢(shì)分析2、后疫情時(shí)代增員形勢(shì)及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機(jī)遇【分析】保險(xiǎn)業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：如何.. |
| 高管智慧—管理者怎樣自我保護(hù) |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 飛龍?jiān)谔?，亢龍有悔一、易?jīng)乾卦解析二、圣人論居高位風(fēng)險(xiǎn)三、亢龍有悔案例：李世民語(yǔ)錄案例：鬼谷子語(yǔ)錄故事：顯擺的獼猴故事：公議休拒魚第二章 韜光養(yǎng)晦，如履薄冰一、韜光養(yǎng)晦二、隱介藏形三、.. |
| 政府突發(fā)事件與公共危機(jī)管理 |
| 主講老師：殷俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．突發(fā)事件與公共危機(jī)的表現(xiàn)1. 政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)2. 社會(huì)危機(jī)、自然危機(jī)3．企業(yè)危機(jī)、個(gè)人危機(jī)二．突發(fā)事件與公共危機(jī)管理——社會(huì)和諧的需求 1. 突發(fā)事件與公共危機(jī)的特點(diǎn)2. 突發(fā)事件.. |
| 產(chǎn)品創(chuàng)新管理（NPDP） |
| 主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略1. 什么是戰(zhàn)略2. 明確組織方向3. 企業(yè)戰(zhàn)略4. 業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略5. 創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架6. 創(chuàng)新支撐戰(zhàn)略7. 產(chǎn)品創(chuàng)新章程模型：產(chǎn)品路線圖第二講：項(xiàng)目組合管理1. 什么是.. |
| A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用：如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問題 |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：了解A3報(bào)告一、為何需要引進(jìn)A3報(bào)告二、什么是A3報(bào)告三、A3報(bào)告的特點(diǎn)四、A3報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)1.改進(jìn)溝通的質(zhì)量2.促進(jìn)面對(duì)溝通及團(tuán)隊(duì)合作3.減少理解時(shí)間和做出決定的周期4.總會(huì)找到方法來(lái)做得更好.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知導(dǎo)入1、重新定義團(tuán)隊(duì)2、協(xié)作障礙的根源二、工作坊流程第一步：匯談規(guī)則第二步：共同目標(biāo)第三步：勝利愿景第四步：理想團(tuán)隊(duì)第五步：協(xié)同設(shè)計(jì)第六步：團(tuán)隊(duì)評(píng)估第七步：改進(jìn)計(jì)劃第八步：團(tuán)隊(duì)建設(shè).. |
| 如何用商業(yè)模式畫布做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是個(gè)人商業(yè)模式畫布1.商業(yè)模式是什么？2.商業(yè)模式畫布：從商業(yè)模式中演變而來(lái)，借助它，有利于我們拔高思維高度，去思考策略層面的事情， 3.這個(gè)畫布不僅僅是規(guī)劃工具，還可以作為診斷工具來(lái)使用，可以診斷你當(dāng)前的職業(yè)狀態(tài)，.. |
| 組織變革：敏捷組織與賦能蛻變 |
| 主講老師：齊振宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：烏卡時(shí)代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？討論：未來(lái)十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說(shuō)明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時(shí)代與組織變革的商業(yè)邏輯.. |
| 國(guó)企員工的刑事風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防 |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、刑事責(zé)任的概念和構(gòu)成1、刑事責(zé)任的定義2、刑事犯罪的構(gòu)成要件3、刑事犯罪的后果二、企業(yè)員工刑事犯罪的成因（一）主觀方面。1、法制觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)。2、個(gè)人私欲膨脹，價(jià)值觀錯(cuò)位。3、存在僥幸心理。.. |
| 非暴力溝通與沖突管理 |
| 主講老師：尚輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是暴力溝通1. 暴力溝通的表現(xiàn)2. 暴力溝通的后果3.導(dǎo)致暴力溝通的因素道德批判一味比較回避責(zé)任強(qiáng)人所難討論：暴力溝通的后果二．.. |
| 邁向優(yōu)秀管理者 ——如何用人、留人、激勵(lì)人 |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入游戲：個(gè)人-公司夢(mèng)想圖團(tuán)隊(duì)管理的有效信念和策略員工在團(tuán)隊(duì)中的三階發(fā)展一、崗位新兵管理——融入與成長(zhǎng)從管理者視角解讀“心理契約模型”案例導(dǎo)入：小明團(tuán)隊(duì)的新員工.. |
| 職場(chǎng)中的非暴力溝通 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：直面職場(chǎng)中的暴力溝通單元一：認(rèn)識(shí)什么是非暴力溝通一、讓愛融入生活也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一種溝通方式，依照它來(lái)談話和聆.. |
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