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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 業(yè)財(cái)融合的實(shí)戰(zhàn)技巧：計(jì)好數(shù) 算好賬 ——讓財(cái)務(wù)真正管理起來(lái)，創(chuàng)造更大價(jià)值 |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、收集內(nèi)外部數(shù)據(jù)找到問(wèn)題1、外部?jī)r(jià)格數(shù)據(jù)找機(jī)會(huì)2、內(nèi)部成本數(shù)據(jù)找漏洞二、分析收支結(jié)構(gòu)謀生存1、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)看問(wèn)題2、深入分析謀思路三、投資決策算盈虧1、市場(chǎng)預(yù)測(cè)2、價(jià)格預(yù)測(cè)3、固定費(fèi)用預(yù)測(cè)4、固定收.. |
| 組織變革：敏捷組織與賦能蛻變 |
| 主講老師：齊振宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：烏卡時(shí)代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？討論：未來(lái)十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說(shuō)明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時(shí)代與組織變革的商業(yè)邏輯.. |
| 投融資與資產(chǎn)管理 |
| 主講老師：仝國(guó)棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與投融資市場(chǎng)分析透過(guò)歷史，從貨幣雛形走向現(xiàn)代金融接開(kāi)資本的面紗投行業(yè)務(wù)（資本運(yùn)營(yíng)）在中國(guó)的經(jīng)典案例（外資金戈鐵馬下的中國(guó)市場(chǎng)）貨幣市場(chǎng)與資.. |
| 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：李文明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)業(yè)認(rèn)知一、創(chuàng)業(yè)管理第一認(rèn)知：熟悉三駕馬車戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、績(jī)效管理是企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)管理的（一體兩翼）工作，缺一不可1. 戰(zhàn)略管理不到位的企業(yè)是在空轉(zhuǎn)——戰(zhàn)略管理解決方向與選擇2. 無(wú)績(jī).. |
| 職場(chǎng)中的非暴力溝通 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：直面職場(chǎng)中的暴力溝通單元一：認(rèn)識(shí)什么是非暴力溝通一、讓愛(ài)融入生活也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一種溝通方式，依照它來(lái)談話和聆.. |
| 六星班組建設(shè) |
| 主講老師：陳怡然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一講：管理者必備的心態(tài)與素養(yǎng)一、管理者的職能與角色分工1. 管理的六個(gè)層面(圖)2. 管理者在團(tuán)隊(duì)的三種角色1）執(zhí)行者2）監(jiān)督者3）決策者3. 管理的四大職能(APEC基本功).. |
| 業(yè)績(jī)倍增——阿米巴經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)與分析改善 |
| 主講老師：劉昭華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)部分：對(duì)第一次課程《阿米巴運(yùn)行原理與組織構(gòu)建》課后方案完善的點(diǎn)評(píng)第一講：經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的構(gòu)建一、經(jīng)營(yíng)報(bào)表的價(jià)值：數(shù)據(jù)導(dǎo)航經(jīng)營(yíng)1. 成功的經(jīng)營(yíng)源自于正確判斷的累積2. 經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的相數(shù)理法則3. 經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的7項(xiàng)區(qū).. |
| 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)新思維與產(chǎn)生過(guò)程1.創(chuàng)新思維創(chuàng)新的核心外化物化形式化 2.創(chuàng)新思維的發(fā)展準(zhǔn)備階段醞釀階段=.. |
| 基于APQC體系的流程管理與組織再造 （5天5期簡(jiǎn)約版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎v請(qǐng)您描述一下流程的益處v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的權(quán)力v請(qǐng)解釋一下您的一個(gè)主責(zé)流程的價(jià)值第一期：掌握流程的基本概念、流程梳理的方法v情境演練： .. |
| 智慧銀行-金融科技賦能下的未來(lái)銀行 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是智慧銀行？1.智慧銀行的內(nèi)涵2.智慧銀行的主要特點(diǎn)及評(píng)價(jià)維度3.智慧銀行是銀行的一次范式變革二、全方位交互，感知客戶需求1.無(wú)線定位技術(shù)2.人機(jī)交互技術(shù)3.生物特征技術(shù)三、高效數(shù)字化基礎(chǔ)，重構(gòu)金.. |
| 優(yōu)秀基層干部管理工作技能培訓(xùn) |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 如何成為出色的管理干部一、出色管理管理干部的心態(tài)塑造二、認(rèn)清自身角色與責(zé)任第二講 基層主管工作管理一、有效生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理二、理解質(zhì)量管理三、全員設(shè)備管理知識(shí)四、日常會(huì)議的管理五、處理工作的程序四.. |
| 新形勢(shì)下商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及其對(duì)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的影響1.何為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及其對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)管理的影響2.經(jīng)濟(jì)下行周期銀行風(fēng)險(xiǎn)的種類和特點(diǎn)3.經(jīng)濟(jì)下行周期銀行風(fēng)險(xiǎn)的防范第二部分：現(xiàn)代商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理框架以及法規(guī)背景1，什么是全面.. |
| 后疫情時(shí)代大客戶共贏式管理與數(shù)智化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：林柔君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：大客戶對(duì)于公司的重要性有哪些？頭腦風(fēng)暴：大客戶管理中存在哪些難點(diǎn)？頭腦風(fēng)暴：大客戶自身存在哪些痛點(diǎn)？互動(dòng)：羅列目前正在使用的大客戶管理的工具和標(biāo)準(zhǔn)第一講：大客戶共贏式銷售管理案例分析1：大公司銷售經(jīng)理創(chuàng)業(yè)失敗的.. |
| ETP員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：- 什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場(chǎng)化后的小王和老趙- ETP介紹及分析案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系第一模塊：自我管理1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？3.視頻學(xué)習(xí)：我們長(zhǎng)大.. |
| 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力的巨大危害1.壓力過(guò)大的種.. |
| 政府突發(fā)事件與公共危機(jī)管理 |
| 主講老師：殷俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．突發(fā)事件與公共危機(jī)的表現(xiàn)1. 政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)2. 社會(huì)危機(jī)、自然危機(jī)3．企業(yè)危機(jī)、個(gè)人危機(jī)二．突發(fā)事件與公共危機(jī)管理——社會(huì)和諧的需求 1. 突發(fā)事件與公共危機(jī)的特點(diǎn)2. 突發(fā)事件.. |
| OH卡ZONE·歐卡版權(quán)課程 |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：歐卡概念與破冰1、破冰：頂牛盲盒2、互動(dòng)：昨天/今天/明天3、歐卡曼陀羅：職場(chǎng)U等生第二講：歐卡樂(lè)ALL color一、歐卡360°溝通1、說(shuō)不清：標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)構(gòu)混亂2、聽(tīng)不懂：自以為是.. |
| 新時(shí)代管理者必備技能：用游戲化思維管理新生代員工 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、游戲化管理：讓你的團(tuán)隊(duì)“嗨”起來(lái)1、玩游戲是人類的天性2、游戲的實(shí)質(zhì)：源自內(nèi)在動(dòng)機(jī)的熱愛(ài)3、新生代員工：我只為“快樂(lè)”工作4、人們工作的終極動(dòng)力：自我實(shí)現(xiàn)5、重新設(shè).. |
| 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)EMBA碩士學(xué)位課程（浙江班） |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： 我校是教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)為主干，兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等八大學(xué)科門(mén)類的普通高等學(xué)校，211工程學(xué)校。由原隸屬財(cái)政部的中南財(cái)經(jīng)大學(xué)和原隸屬司法部的中南政法學(xué)院合并組建而成。自1994年開(kāi)始招收MBA碩士研究.. |
| 物業(yè)管理服務(wù)禮儀 ———服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：高端服務(wù)的本質(zhì)？“客我關(guān)系”的定位——你們VS 我們“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行”的定位——做了VS做好.. |
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