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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越班組管理 |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的五個(gè)角色班組長(zhǎng)三種定位班組長(zhǎng)工作職責(zé)班組長(zhǎng)能力要求班組長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)&#.. |
| 優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）中國(guó)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段2）企業(yè)常見(jiàn)的班組長(zhǎng)類型3）優(yōu)秀企業(yè)班組長(zhǎng)的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)第一、人微言重、責(zé)無(wú)旁貸、全能兵王演練：劉班長(zhǎng)的苦惱2、優(yōu)秀班組長(zhǎng).. |
| 活用QC七大手法有效解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景知識(shí)1. 戴明和他對(duì)品質(zhì)管理所做的貢獻(xiàn)2. 系統(tǒng)改善方法分類3. PDCA 循環(huán)及其特點(diǎn)4.什么是QC工具5.實(shí)用QC工具概述6.QC工具運(yùn)用的時(shí)機(jī)二、PDCA系統(tǒng)解決問(wèn)題的步驟PDCA系統(tǒng)解決問(wèn).. |
| 從“中間”到“中堅(jiān)”——管理人員MTP訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換——認(rèn)清責(zé)任，明確定位三項(xiàng)收入，三大定位骨干是折騰出來(lái)的付出——突出——杰出&.. |
| TOB產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、TOB產(chǎn)品的流量獲取來(lái)源—SME客戶的獲取1、SEOSEO與SEM的區(qū)別網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)優(yōu)化網(wǎng)站的關(guān)鍵詞設(shè)置外鏈建設(shè)網(wǎng)站的.. |
| “雙碳”行動(dòng)方案及數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用 |
| 主講老師：賈象凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：習(xí)近平關(guān)于“碳達(dá)峰目標(biāo)和碳中和愿景”的重要講話第二節(jié)：國(guó)家電網(wǎng)公司 “碳達(dá)峰、碳中和”行動(dòng)方案第三節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的背景、定義和特征第四節(jié)：數(shù)字電網(wǎng)的發(fā)展方向與數(shù)字電網(wǎng)的價(jià).. |
| 干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng) ——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP） |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)游戲：給優(yōu)秀的管理者畫(huà)個(gè)像。第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者的對(duì)上承載（一）政治過(guò)硬。案.. |
| 管理者的溝通及影響力 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 溝通的管理 1、溝通的認(rèn)識(shí) 理論：什么是溝通：溝通的概念和定義 案例：影視作品中共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的溝通差異 分享：溝通的價(jià)值和意義，溝通定義中所詮釋的內(nèi)容2、溝通的三大心理障礙 分析：談?wù)摲治鰷贤ǖ恼系K的.. |
| 科學(xué)決策與有效決策 |
| 主講老師：莫勇波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)入：決策問(wèn)題的重要性1. 管理者無(wú)法避免決策2. 決策的好壞決定著企業(yè)的命運(yùn)，個(gè)人的發(fā)展第一講：決策概述1. 為什么要決策?2. 何為有效決策？3. 決策要素4. 程序化決.. |
| 精品微課設(shè)計(jì)與制作工作坊4.0 （MG動(dòng)畫(huà)+真人視頻 3天2晚） |
| 主講老師：陸萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 時(shí)間表 培訓(xùn)安排微課4.0MG動(dòng)畫(huà)+真人視頻 第一天 9:00-12:00 授課主題：優(yōu)秀微課特點(diǎn)、微課的教學(xué)設(shè)計(jì)課堂任務(wù)：撰寫(xiě)微課腳本，完成教學(xué)設(shè)計(jì)13:30-16:30 授課主題：素材格式轉(zhuǎn)換、視頻剪輯技術(shù).. |
| 不忘初心 牢記使命 堅(jiān)定目標(biāo) 走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路 ——百年黨史教育 |
| 主講老師：楊麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：孫中山的救國(guó)夢(mèng)第一講：中國(guó)共產(chǎn)黨在黑暗中摸索一、辛亥革命為什么失敗1. 革命綱領(lǐng)模糊，導(dǎo)致革命主體的復(fù)雜性2. 革命脫離了人民群眾，尤其是廣大的農(nóng)民群眾3. 不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，團(tuán)結(jié)一切革命的力量案例分.. |
| 從頭腦風(fēng)暴到思維導(dǎo)圖——幫你整理思維的頭緒 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、頭腦風(fēng)暴緣起及體驗(yàn)1）頭腦風(fēng)暴前世之起源（介紹背景因何而來(lái)及主要作用）2）頭腦風(fēng)暴三階段體驗(yàn)（介紹每段具體玩法及具體原則）a.一階段兩種思考方式（水平思考和垂直思考區(qū)別聯(lián)系）+1234原則b.二階段規(guī)范操作方式（工具.. |
| 工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理<高端課程> |
| 主講老師：孫雁翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目招投標(biāo)◆ 招投標(biāo)概述及程序◆ 招標(biāo)方式—通行的幾種招標(biāo)形式◆ 承包方式－承包合同的類型◆ 計(jì)價(jià)方式－從實(shí)戰(zhàn)的角度拋析幾種主要的方式及應(yīng)對(duì)策略◆ 計(jì)價(jià)方式－幾種不同價(jià)格合同的風(fēng)險(xiǎn)防控◆ 招標(biāo)文件.. |
| 百貨商場(chǎng)樓層管理效能提升 |
| 主講老師：謝晗苑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：商場(chǎng)管理意義一、商場(chǎng)精細(xì)化管理是什么？二、商場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的核心理念三、商場(chǎng)精細(xì)化管理怎么做1. 商場(chǎng)流程管理——營(yíng)業(yè)前、中、后2. 優(yōu)秀商場(chǎng)管理的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1：人員管理標(biāo)準(zhǔn)2：.. |
| 高品質(zhì)溝通技巧 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 自我認(rèn)知和改變看發(fā)（2小時(shí)）我們?nèi)绾问侨绾慰创约旱摹?、你的圖式是什么？A．自我圖式的定義：圖式是指人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。而自我圖式是指?jìng)€(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)。個(gè)體會(huì)在自我圖式.. |
| 個(gè)人IP打造與品牌轉(zhuǎn)化 |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)發(fā)展分析與群體心理洞察1.新用戶：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下用戶的四個(gè)洞察00后是中國(guó)第一代原生態(tài)網(wǎng)民（案例：圈層的應(yīng)用）物質(zhì)過(guò)剩時(shí)代的精神需求彰顯（案例：DR的價(jià)值觀）對(duì)人.. |
| 金牌講解員接待實(shí)務(wù)及講解能力提升 |
| 主講老師：梁志霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：金牌講解員的認(rèn)知與素養(yǎng)1.金牌講解員的兩大重要能力2.金牌講解員成長(zhǎng)三個(gè)階段3.講解是認(rèn)知問(wèn)題也是情商問(wèn)題4.糟糕講解的四個(gè)特點(diǎn)5.聽(tīng)眾能帶走的是什么？第二模塊：講解能力提升一、講稿的設(shè)計(jì)1.五.. |
| 用內(nèi)驅(qū)力管理員工：組織激勵(lì)與員工積極行為促進(jìn) ——有效促進(jìn)員工積極行為的管理技能 |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、動(dòng)機(jī)與行為——員工因什么而行動(dòng)一、決定員工工作表現(xiàn)的因素——意愿與能力1. 意愿是內(nèi)在的，能力是外顯的2. 意愿表現(xiàn)：工作需求——工作興趣模型：.. |
| 內(nèi)部培訓(xùn)師技能提升 (TTT) |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．內(nèi)訓(xùn)師的自我成長(zhǎng)之路1.自轉(zhuǎn)：持續(xù)成長(zhǎng)2.公轉(zhuǎn)：幫助他人成長(zhǎng)3.學(xué)習(xí)的最高境界是轉(zhuǎn)授他人二．課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)1.培訓(xùn)師自我分析 – 人課合一- 興趣圈，特長(zhǎng)圈和需求圈的交集- 自我分析工具：種.. |
| 職場(chǎng)崗位勝任能力提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1.校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世界原理2.職場(chǎng)規(guī)則與秩序3.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？什么是職場(chǎng)人2)什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？案.. |
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