管理技能內(nèi)訓課
| 團隊溝通與協(xié)作 團隊職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 |
| 主講老師：劉超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：團隊認知一、什么是團隊案例分析：乘坐同一航班的人是不是團隊？二、團隊的三大特征思考主動合作小組互動：在沙盤模擬當中，如.. |
| 管理者角色定位工作坊 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：D1第一模塊、管理概念再認知案例分析+理論認知+團隊游戲引子：《故宮炫富事件》，引發(fā)了哪些故宮管理漏洞？一、基于管理的理解1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的；(共識一下我們評價下屬的三個詞匯)2、管理不談對錯，只是.. |
| K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理 |
| 主講老師：晉紀書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認知1、正確認識下屬的角色2、下屬的基本職責3、作為下屬的五個行為準則4、管理者成長的四個階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１、管理和領(lǐng)導的區(qū)別與聯(lián)系２、領(lǐng)導力九宮圖３、掌握上司.. |
| 自我管理與自驅(qū)力 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：無卡時代呼喚開拓創(chuàng)新，不拘一格的領(lǐng)導者互動：儲備干部自畫像：我是誰？討論：領(lǐng)導對儲備崗位的要求有哪些？管理者職業(yè)定位的三個層級介紹- 自我型領(lǐng)導者- 獨立型領(lǐng)導者.. |
| 華麗轉(zhuǎn)身 加速轉(zhuǎn)型 ——新晉管理者的管理技能提升 |
| 主講老師：蔡山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要打造高效能團隊？1、效能的定義，以及效能與效率的關(guān)系？2、高效能管理的四大目標1）團隊技能2）團隊精神3）團隊運營系統(tǒng)4）團隊成績 .. |
| 金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升 |
| 主講老師：黃杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、角色認知篇：找準定位，強化自我第一單元、管理基礎(chǔ)知識與定律◆ 什么是管理◆ 主管角色轉(zhuǎn)換意識◆ 直接影響力與間接影響力◆ 領(lǐng)導力量的三個來源◆ 法約爾提出的管理的5項基本職能◆ 如何認識基層管理者的.. |
| 客戶投訴處理技能提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：客戶投訴基礎(chǔ)認知篇1.正確看待客戶投訴“零投訴”可以達成嗎客戶為什么會持續(xù)投訴如何看待客戶投訴的價值2.成功的投訴處理.. |
| 微課就該這樣做 實拍速成班（3天） |
| 主講老師：羅曉 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午第一章 如何設計微課【本章價值】一、掌握一堂好微課的基本要素二、避免微課開發(fā)經(jīng)常返工現(xiàn)象三、利用工具開發(fā)適合企業(yè)微課【本章大綱】一、一堂好課的標準是什么？本節(jié)收獲：掌握關(guān)鍵點，從根本上避免出現(xiàn)開.. |
| 小米生態(tài)鏈背后的邏輯 |
| 主講老師：高雄勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、小米生態(tài)鏈成果介紹2、小米生態(tài)鏈的商業(yè)模式3、小米生態(tài)鏈的投資法寶4、有品的產(chǎn)品選擇標準5、案例一6、案例二.. |
| 如何成為一個成功的下屬 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認清角色做對事一、組織中為什么會出現(xiàn)“下屬”的職位1、上司工作忙不過來了，需要找個“幫手”2、企業(yè)越做越大，老板沒有分身術(shù)，需要找“替身”.. |
| VA/VE-價值分析與價值工程 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：價值工程的歷史演變1．歷史演變· 2．各國引進使用價值工程，降低產(chǎn)品成本 10－30％2.1 日本：2.2 歐洲：2.3 中國：3.價值工程在中國的演變4．價值工程三要素：價值、功能、成.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓師培訓 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 培訓師職業(yè)素養(yǎng)培訓的目的培訓基本原則培訓師職業(yè)理念培訓師角色認知培訓師職業(yè)風范培訓師職業(yè)素質(zhì)修煉&#.. |
| DICT下的5G+云“雙引擎”落地 |
| 主講老師：劉佳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G+云“雙引擎”提出的行業(yè)背景1.回顧：DICT行業(yè)的歷史發(fā)展與融合CT行業(yè)的發(fā)展簡史IT行業(yè)的發(fā)展簡史DT行業(yè)方興未艾2.CT風光不再，.. |
| 財務報表分析及成本管控 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、經(jīng)營活動中告別拍腦袋決策--應該用數(shù)據(jù)說話1、管理企業(yè)為什么要懂些財務知識？誤區(qū)概覽-案例羅列2、了解業(yè)務活動處理的真實反饋--以財務思維指導決策3、不相容職務崗位應該分設不同的人員二、從讀懂財務報表入手，了解報.. |
| 勝券在握——從技術(shù)骨干走向項目管理 |
| 主講老師：馬茗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：項目管理基礎(chǔ)一、項目管理的發(fā)展變遷二、PMI項目管理體系1. 五大過程組2. 十大知識領(lǐng)域案例：我的結(jié)婚項目三、項目管理者的定位：用最少的資源，達到效益的最大化四、項目管控MTP思維—&m.. |
| 揚帆起航?jīng)Q勝年金險啟動會 |
| 主講老師：劉海濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：年金市場新形勢分析概述一、年金培訓啟動會1. 全球后疫情時代經(jīng)濟的影響2. 國內(nèi)開啟大循環(huán)時代對年金市場的新機遇3. 養(yǎng)老市場形式分析及國家政策解讀4. 教育市場多樣化發(fā)展新趨勢及年金險互補優(yōu)勢5. 銀保.. |
| 基于戰(zhàn)略導向的崗位素質(zhì)模型構(gòu)建及應用 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天：認知篇——崗位素質(zhì)與戰(zhàn)略性人力資源管理 一、戰(zhàn)略性人力資源管理認知 1、企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性意義 2、戰(zhàn)略人力資源管理的三大基石（組織合理化、職位合理化、人員合理化） 二、素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 1、戰(zhàn)略目標.. |
| 項目工作分解—WBS實戰(zhàn)應用 |
| 主講老師：潘德有 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、項目立項與目標確定1）項目目標定義2）基于SMART原則的思考3）項目名稱層級說明4）敏捷項目的產(chǎn)品愿景與路標2、收集與定義項目范圍1）收集項目需求預測型項目需求收集方法適應性項目需求收集方法2）.. |
| 七力中層項目管理培訓 |
| 主講老師：楊可觀 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 模塊 子模塊第1天（上午） 中層認知力 | PM生產(chǎn)力——如何通過提升中層認知力獲得PM生產(chǎn)力 項目管理基本認知中層管理與項目管理關(guān)系PM是企業(yè)生產(chǎn)力中層領(lǐng)導力 | PM追隨力 .. |
| 麥肯錫問題分析與解決 ——從思維到技能 |
| 主講老師：段小鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 陳述問題(一)問題的定義(二)問題的4種類型(三)問題的3大來源(四)問題陳述的3大問題(五)問題優(yōu)先級排序2 分解問題(一)分解問題的1個工具：邏輯樹(二)構(gòu)建邏輯樹的兩大原則-案例研討：構(gòu)建邏.. |
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