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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 實(shí)戰(zhàn)法務(wù)催收技巧 |
| 主講老師：艾麟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：大綱1、如何做好貸后工作并提前預(yù)警風(fēng)險(xiǎn)2、出現(xiàn)逾期后的應(yīng)急工作預(yù)案3、催收流程解析4、催收中可使用的話(huà)術(shù)5、催收中對(duì)客戶(hù)心里的把握和施壓6、不同類(lèi)型客戶(hù)的催收方法7、催收實(shí)務(wù)中的法律實(shí)務(wù)的分析對(duì)催收手段的規(guī)避.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于社會(huì)屬性成長(zhǎng)的互動(dòng)娛樂(lè)帝國(guó)1、新生代人群解讀A、深度自我的新生代B、若即若離的社交C、我為中心的娛樂(lè)2、騰訊的發(fā)展歷程看中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)A、騰訊發(fā)展的3個(gè)階段B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)C、騰訊的娛樂(lè)發(fā)展趨.. |
| 站點(diǎn)負(fù)責(zé)人（網(wǎng)絡(luò)型物流企業(yè)）的管理必修課 |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自身修煉：做最好的自己1.心態(tài)管理：打開(kāi)窗子，看到一個(gè)新世界；2.武裝自己：與鯊魚(yú)一起游泳；3.樂(lè)在工作：讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地；4.知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果5.案例分析：德邦的學(xué)習(xí)型文化二、贏(yíng)在中層.. |
| 新生代（90后）員工管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明：新生代員工不能“管”，而要“領(lǐng)導(dǎo)”，要“賦能”，因?yàn)闆](méi)有人愿意被別人管。新生代群體的成長(zhǎng)環(huán)境決定了他的人格特質(zhì)，因此，傳統(tǒng)的管理手段已然不.. |
| 演講與PPT |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 9：00 —12：00 14：00—17：00一）演講者形象訓(xùn)練1 演講者的著裝形象、失誤分析 2 演講者之站姿、坐姿要點(diǎn)3 演講臺(tái)上肢體動(dòng)作要點(diǎn)、失敗案例分析 4.. |
| MTP-高效管理者綜合素質(zhì)能力提升 ——成為優(yōu)秀的將軍 |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理定位與管理角色認(rèn)知一、管理的本質(zhì)1. 管理者的要求1）管理的由來(lái)：從制針說(shuō)起2）管理的兩個(gè)要求：效率與效果測(cè)試：管理思維2. 管理中的四大職能二、各級(jí)管理人員的職責(zé)與定位1. 上級(jí)的好幫手.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)沙盤(pán) |
| 主講老師：王圣凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：想清楚——清晰您的思想與觀(guān)點(diǎn)一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn)1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)：因果之間強(qiáng)邏輯3. 分類(lèi)清楚：分類(lèi)討論4. 排序邏輯：職場(chǎng)排序方式課堂練習(xí)：表.. |
| MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練 |
| 主講老師：謝瑞寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：明晰定位-管理者的角色認(rèn)知一、正確認(rèn)知管理工作1. 管理的含義2. 管理工作的本質(zhì)互動(dòng)：新晉管理者為何難以完成角色轉(zhuǎn)變3. 不同層次管理者的工作重點(diǎn)4. 從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變二、管理者的角色定位與.. |
| 管理者的“取經(jīng)路”—中高層管理者技能與能力提升之道 |
| 主講老師：沈佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《西游記》又名《西游釋厄傳》，是明朝“奇才文人” 吳承恩大師最具代表的作品。吳承恩，明朝嘉靖年間生人， 懷安府山陽(yáng)縣（今淮安市淮安縣）人氏，《淮安府志》曾記載，"吳承恩，字汝中，號(hào)射陽(yáng)山人，性敏而多.. |
| 商務(wù)演示邏輯與版式設(shè)計(jì)-PPT設(shè)計(jì)技巧 |
| 主講老師：李皓明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)PPT一、PPT演示很重要1. PPT代表公司形象案例分析：某知名互聯(lián)網(wǎng)公司UE總監(jiān)因搞砸PPT演講下課案例分析：某職員因?yàn)橹谱鱌PT太差被下崗2. PPT在日常辦公軟件中的地位很高二、怎樣才是一份好.. |
| 適合新時(shí)代 新政策 新員工 的多元化用工 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析我們看到、感覺(jué)到的社會(huì)、客戶(hù)、公司、員工變化有哪些如果不在公司上班，員工還有什么掙錢(qián)養(yǎng)家的途徑有沒(méi)有工作可以不在公司就可以做的有沒(méi)有工作適合自由職.. |
| DISC性格分析與高效夠溝通 |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、洞悉人性：DISC四型性格解析1. 性格解析的二維思路2. 四型性格因子的基本特征3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)二、性格管理---提升自我1. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：掌握各種性格的優(yōu)勢(shì).. |
| 消費(fèi)者行為心理分析及應(yīng)用 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是消費(fèi)者行為心理學(xué)1.客戶(hù)就是一座冰山2.對(duì)牛彈琴是誰(shuí)的錯(cuò)？3.客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決定來(lái)自于產(chǎn)品價(jià)值感和心理體驗(yàn)感視頻案例：“菜鳥(niǎo)”成交記4.消費(fèi)者行為心理學(xué)關(guān)注的兩個(gè)系統(tǒng)（1）內(nèi)系統(tǒng)與外系.. |
| 區(qū)塊鏈技術(shù)的金融應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新 |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 開(kāi)啟區(qū)塊鏈技術(shù)之門(mén)模塊一：區(qū)塊鏈技術(shù)概述1.區(qū)塊鏈簡(jiǎn)述2.區(qū)塊鏈的進(jìn)化方式3.公有區(qū)塊鏈4.聯(lián)合（行業(yè)）區(qū)塊鏈5.私有區(qū)塊鏈6.區(qū)塊鏈的特點(diǎn)：DACT7.區(qū)塊鏈的使用領(lǐng)域8.金融角度的區(qū).. |
| 高效執(zhí)行的四維修煉 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力的概念及要素分析1、什么是執(zhí)行力2、執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的價(jià)值是什么（1）執(zhí)行力對(duì)組織的四個(gè)價(jià)值（2）執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的四個(gè)價(jià)值3、影響執(zhí)行力的因素有哪些？（1）從組織角度分析四個(gè)經(jīng)典故事.. |
| 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和角色認(rèn)知 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)照檢查，你是否是一位優(yōu)秀的管理者1、認(rèn)知個(gè)人管理水平管理的本質(zhì)是通過(guò)他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理者要有“照鏡子”的習(xí)慣個(gè)人自我覺(jué)察的四個(gè)階段ɨ.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作坊 |
| 主講老師：粟文杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者正面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇一、領(lǐng)導(dǎo)和管理在新時(shí)代挑戰(zhàn)的定義游戲互動(dòng)：影響他人1. 領(lǐng)導(dǎo)的定義2. 領(lǐng)導(dǎo)和管理在挑戰(zhàn)中的區(qū)隔二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么被杰克·韋爾奇和彼得&middo.. |
| 系統(tǒng)思考與時(shí)間管理 ——想全面 做高效 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:系統(tǒng)思考 為什么按下葫蘆起來(lái)瓢？課程內(nèi)容：一、系統(tǒng)思考1.是抽象邏輯2.是理性思考3.是全面判斷4.是整體為上二、系統(tǒng)思考123：1. 1放，問(wèn)題放到系統(tǒng)中2、2站，站在未來(lái)，站在組織3.. |
| 高效能人士的時(shí)間與個(gè)人管理 |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：課程簡(jiǎn)述：時(shí)間管理的本質(zhì)——掌控生活培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開(kāi)展，確保從學(xué)到習(xí)開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)：生命長(zhǎng)度團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長(zhǎng)，組徽.. |
| 管理心理學(xué)——洞察人心，提升管理技能 |
| 主講老師：秦浩洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：明確自我的角色定位案例導(dǎo)入：菲利普津巴多的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)心理學(xué)效應(yīng)：角色的扮演和認(rèn)知在一定程度上決定了你的行為小組討論：當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)前后，你的角色認(rèn)知和行為上有哪些變化？一、職責(zé)的轉(zhuǎn)變1. 確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織目標(biāo)一致 .. |
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