管理技能內訓課
| 一語共情 ——基層管理者情景化溝通能力提升 |
| 主講老師：楊軍營 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.0溝通的基本模型1.1通過視頻，現(xiàn)場體驗等授課方式，讓學員了解溝通的底層邏輯，從信息編碼、信息反饋等知識點詳細剖析溝通的基本結構，以及溝通無效的根本原因。1.2從喬哈里視窗出發(fā)，分解溝通編碼要素，用情景案例讓學員體驗因為溝通.. |
| MTP管理者全面技能提升 |
| 主講老師：鮑建勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：打開管理者的心門1. 做人上善若水、做事行云流水2. 緣分和選擇造就現(xiàn)在生活的樣子第一講：自我認知與角色定位一、管理與管理職能1. 管理的定義2. 現(xiàn)代管理的四項職能：計劃、組織、領導、控制3. 管理的.. |
| 管理心理學：洞悉人性，提升管理績效 |
| 主講老師：彭遠軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語：心理學在管理實踐中有什么用？案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學覺察體驗：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學的發(fā)展歷程：科學管理心理學實驗：霍桑實驗原理與應用（1924-1927，哈佛大學，梅奧）.. |
| 教練式輔導 技能類帶教培績效輔導技術 |
| 主講老師：李巖偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 定位篇一、企業(yè)現(xiàn)代培訓理念1.企業(yè)培訓價值特征2.企業(yè)培訓導向特征3.企業(yè)員工學習特性4.企業(yè)培訓趨勢特征二、企業(yè)教練的角色定位1.教練的培訓作用2.教練的培訓角色3.教練的核心能力4.. |
| 講給管理者的前沿技術課 |
| 主講老師：曹峰光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程前言 · 前沿技術概述PART I 前沿 · 實踐篇前沿觀察之一：大數(shù)據(jù)、云計算及其商業(yè)應用實踐大數(shù)據(jù)核心技術及其框架云計算的核心技術及其前沿CASE：阿里巴巴新零售版圖及其大數(shù)據(jù).. |
| “四步為師”：最佳組織經(jīng)驗萃技術 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程時間 課程內容 培訓方式 成果輸出第一天上午09:00~12:00 單元一：組織經(jīng)驗萃取之模型篇一、如何解決組織經(jīng)驗大量流失的問題· 問題/ · 根源/ · 方法/ .. |
| “四步為師”：結構化課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、結構化課程設計的內涵與框架（一）課程設計開發(fā)的10個真相（二）課堂教學的變革：從“教”到“學”的改變（三）不能用“教”替代“學&rdqu.. |
| 高效溝通與表達 |
| 主講老師：陳清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：管理就是溝通1.溝通是最基本的職業(yè)技能2.有效溝通的實質與方式3.有效溝通的渠道與障礙4.溝通核心技術之精確表達如何批評贊美的藝術如何向上級進行匯報&.. |
| 項目管理基礎 |
| 主講老師：莊樁 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內容提要 教學方式 課程時間第1章項目管理概述 項目管理國際最新發(fā)展趨勢；項目管理在電信行業(yè)的應用；項目和運營的區(qū)分和邊界項目的組織結構.. |
| 時間管理和目標計劃管理 |
| 主講老師：劉海宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：時間管理一、為什么需要時間管理互動：有關時間管理的格言1、時間時我們唯一對每個人都公平的資源2、你浪費了時間，時間也會浪費了你3、做好時間管理，不再因虛度光陰而悔恨4、做好時間管理，也是.. |
| 公文與宣傳信息寫作能力提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午 公文寫作導學1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.如何分辨范文與病文（一）格式規(guī)范梳理與強化1.公文的發(fā)文方式2.通用.. |
| 結構化思維與匯報表達——想清楚，說明白，贏贊賞 |
| 主講老師：王圣凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：想清楚——清晰您的思想與觀點一、結構性思維的四個特點1. 結論先行：三情況需要結論先行2. 上下對應：因果之間強邏輯3. 分類清楚：分類討論4. 排序邏輯：職場排序方式課堂練習：表.. |
| 轉型升級——平臺城投 |
| 主講老師：郭巍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：融資平臺公司發(fā)展政策及典型平臺公司企業(yè)案例解析一、融資平臺公司在政府投融資過程中的政策歷程1. 2009年3月中國人民銀行與中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會聯(lián)合發(fā)布《關于進一步加強信貸結構調整促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的指導意見》.. |
| 高效會務管理 |
| 主講老師：王曉瓏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：會議概述ME/WE/US:《成功會議分享》《成功會議因素分析》工具：《頭腦風暴》一、什么是會議？二、會議的作用三、會議的種類與頻率四、企業(yè)會議常見的問題1. 參而不議2. 議而不決3. 決而不.. |
| 基于市場導向的品牌產(chǎn)品定位與競爭戰(zhàn)略制定 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：從一組數(shù)據(jù)看企業(yè)基業(yè)長青之道第一部分：構建差異化的藍海戰(zhàn)略——品牌及產(chǎn)品定位一、企業(yè)為什么要進行品牌及產(chǎn)品定位？1、品牌定位與產(chǎn)品的一致性2、品牌定位與價格的一致性3、品牌定位與.. |
| 解密新零售的腦洞之旅 |
| 主講老師：王超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：專題一：從現(xiàn)象中看什么是“新零售”1、盒馬鮮生們的“新零售”2、優(yōu)衣庫們的“新零售“3、三只松鼠們的“新零售”4、其他可見的.. |
| 如何讓審計溝通更有效 |
| 主講老師：苑海彤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、審計人員的角色定位——從傳統(tǒng)審計到現(xiàn)代審計的轉變-內部審計最新趨勢 1.內部審計新職能2.內部審計新角色3.從傳統(tǒng)審計到現(xiàn)代審計的轉變4.審計人員核心勝任力模型二、審計人員硬本領&mdas.. |
| 基于戰(zhàn)略目標為導向的全面預算管理 |
| 主講老師：苑海彤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、全面預算管理基礎-以戰(zhàn)略目標為導向的全面預算管理1.全面預算管理的起源及中西方預算制度的對比2.全面預算管理的宗旨核心-頂層規(guī)劃與分析與編制預算預算是確保集團戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的組織手段戰(zhàn)略.. |
| 精英思辨力訓練營 |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 【思辨思考術】 一、【觀點思維】消滅 無效思考 二、創(chuàng)造性思維：通往 新觀點的三道門 三、【反例思維】深入 思考的必經(jīng)之路 四、【政策性思維】最 實用的決策模型 第二模塊 【學會反駁】 一、做批判者，而非 杠精 二、歸謬，最尖.. |
| 從優(yōu)秀到卓越——職業(yè)化修煉五項蛻變 |
| 主講老師：閆維維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 新時代新型人才——解讀新時代新挑戰(zhàn)后疫情時代特征AI未來工作場景 新時代人才標準六維模型解讀職業(yè)化要求第二篇 職業(yè)化.. |
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