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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 設(shè)計(jì)思維工作坊 |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：0熱身活動(dòng)：創(chuàng)新中的人1設(shè)計(jì)思維是什么？不同于傳統(tǒng)的新思維設(shè)計(jì)思維怎樣做互動(dòng)：錢包設(shè)計(jì)選定我們的主題2 共情的開(kāi)始（Empathize）了解你的客戶引導(dǎo)活動(dòng)：客戶之像精確定位客戶群體，并概括客戶的總體.. |
| 職場(chǎng)心態(tài)調(diào)整與效能提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：轉(zhuǎn)崗后的心態(tài)認(rèn)知什么是壓力？行動(dòng)學(xué)習(xí)：意識(shí)與潛意識(shí)工具一：ABC壓力管理模型獨(dú)立完整的自尊體系？直面壓力正負(fù)極影響圈 VS 關(guān)注圈案例分析：張華的職業(yè)生涯規(guī)劃.. |
| 客戶體驗(yàn)升級(jí)與服務(wù)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：服務(wù)管理的本質(zhì)是什么？服務(wù)創(chuàng)新的重點(diǎn)突破口在哪？用流程解放管理的本質(zhì)是什么？第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì)一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？案例分析：“主動(dòng)”的意義2、客戶服.. |
| 職業(yè)教育法 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：教育培訓(xùn) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、職業(yè)教育相關(guān)概念：概念，職業(yè)學(xué)校教育，職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)教育作用；2、基本內(nèi)容解讀：修訂關(guān)注點(diǎn)：職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施；立法宗旨.. |
| 安全人機(jī)工程管理 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全人機(jī)工程學(xué)概述及其研究方法一、安全人機(jī)工程學(xué)及其概述1. 人機(jī)工程學(xué)的起源和發(fā)展2. 安全人機(jī)工程學(xué)的定義3. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究對(duì)象4. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究任務(wù)5. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究目的.. |
| 職場(chǎng)加速器之 ——呈現(xiàn)有精度，讓W(xué)ord為你所用 |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：辦公文教 |
| 課程簡(jiǎn)介：Word高效商務(wù)應(yīng)用一、界面基礎(chǔ)操作1. 軟件功能介紹，熟悉界面展示及各工具欄作用講解2. Word快捷鍵，效率馬上快十倍3. 你真的懂Word嗎？秘笈介紹4. Word文檔安全我作主二、排版編輯技巧1. 又.. |
| 遇見(jiàn)未來(lái)最美的你 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：什么是未來(lái)？什么是過(guò)去？什么是現(xiàn)在？?jī)煞N思維方式的認(rèn)知轉(zhuǎn)變第一單元：行業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展行業(yè)發(fā)展：服務(wù)取勝的年代個(gè)人發(fā)展與行業(yè)發(fā)展內(nèi)職業(yè)與外職業(yè)生涯第二單元：走.. |
| 結(jié)構(gòu)化高效溝通----三維高效溝通 |
| 主講老師：曾秋香 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：影響溝通與執(zhí)行的障礙分析1. 說(shuō)不清：標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)構(gòu)混亂2. 聽(tīng)不懂：自以為是，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一3. 不愿做：無(wú)信任，沒(méi)有興趣，價(jià)值觀錯(cuò)位活動(dòng)體驗(yàn)：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的溝通是在制造矛盾+“傳話筒”第.. |
| 新媒體能力提升 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代營(yíng)銷新法則 1、新的環(huán)境，營(yíng)銷需要換思路2、什么是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷新法則3、場(chǎng)景能讓營(yíng)銷更深入人心4、如何深入目標(biāo)客戶的社群5、內(nèi)容創(chuàng)造是營(yíng)銷傳播的本質(zhì)6、如何引爆傳播鏈條.. |
| 記得住 理得清 析得明 想得出 ——高效思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用訓(xùn)練 |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 苦不堪言----工作效能低下四大癥一、記不住工作中常見(jiàn)記不住的情形二、理不清職場(chǎng)無(wú)法避免的事太多、理不清、理不順的場(chǎng)景三、析不明面對(duì)問(wèn)題、難以分析清楚，從而快速高效地解決問(wèn)題四、想不出面對(duì)創(chuàng)新.. |
| 管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知管理的本質(zhì)與原理1.什么是管理？緣起-管理的起源發(fā)展-管理的內(nèi)核展望-從管理到領(lǐng)導(dǎo)2.管理的最終目的是什么？3.高績(jī)效管理的四個(gè)維度1)明道-價(jià)值取向2)取勢(shì)-趨勢(shì)把握3)優(yōu)術(shù)-組織運(yùn)營(yíng).. |
| SpringMVC4+Struts2+Spring4+Mybatis3.x |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 一級(jí) 二級(jí) 三級(jí)第1天 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 思想 所需工具和jar包介紹 安裝與配置 Nodejstomcat9me2017ci3MariaDB開(kāi)發(fā)體系介紹 BUserBGuestBAd.. |
| 5G關(guān)鍵技術(shù) |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 5G系統(tǒng)概述1.1 5G標(biāo)準(zhǔn)1.1.1 5G的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程1.2 5G的目標(biāo)1.3 核心網(wǎng)改造與5G 1.4 5G的發(fā)展演進(jìn) 1.5.1 5G演進(jìn)圖 1.5.2 5G的驅(qū)動(dòng)力 小結(jié) 第2章 發(fā).. |
| CDN平臺(tái) |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、直播架構(gòu)1、阿里直播云全景解決方案CDN智能調(diào)度與分發(fā)推流端推流2、國(guó)內(nèi)HTTP協(xié)議與國(guó)外RTMP協(xié)議的差異直播協(xié)議種類優(yōu)點(diǎn).. |
| 市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容 效益單元一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶特征，行為及場(chǎng)景的變化2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手標(biāo)簽的變化2、跨界競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 本單元讓學(xué)員明確.. |
| 優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理角色重塑 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位項(xiàng)目經(jīng)理明確自身在企業(yè)及項(xiàng)目中的角色定位與承擔(dān)的管理責(zé)任。1、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位——企業(yè)的中堅(jiān)力量-如同中流之砥柱——項(xiàng)目執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)-如同企業(yè)與項(xiàng).. |
| 國(guó)際工程EPC總承包項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)及案例分析(高端課程) |
| 主講老師：孫雁翎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 EPC工程項(xiàng)目簡(jiǎn)介 EPC項(xiàng)目概述EPC項(xiàng)目各個(gè)階段的目標(biāo)EPC項(xiàng)目的接口管理設(shè)計(jì)與采購(gòu)的接口設(shè)計(jì)與施工.. |
| 組織項(xiàng)目管理與項(xiàng)目集管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天一、破冰活動(dòng)二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)系1、企業(yè)戰(zhàn)略：愿景與使命2、企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程3、戰(zhàn)略管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系4、項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃5、項(xiàng)目的選擇、評(píng)估與論證及立項(xiàng)三、多項(xiàng)目管理、項(xiàng)目組合管理與.. |
| 魅力表達(dá)與高效溝通 |
| 主講老師：張逸陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、魅力表達(dá)的七大技巧1.理性的表達(dá)，曉之以理理性邏輯思維與表達(dá)的原理邏輯表達(dá)流水線常用的表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)案例： 遞名片、杯子加水工具： 總分總結(jié)構(gòu)、3W邏輯公式、時(shí)間.. |
| 內(nèi)容為王、形式為皇 |
| 主講老師：肖興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹：猜猜看模塊2：學(xué)員互識(shí)團(tuán)建：四個(gè)小角、團(tuán)隊(duì)檔案模塊3：快速導(dǎo)入課程：優(yōu)質(zhì)課程VS劣質(zhì)課程模塊4：精準(zhǔn)介紹要點(diǎn)：課程目錄和培訓(xùn)目標(biāo)第一步：確定培訓(xùn)目標(biāo)第一節(jié)：培訓(xùn)目標(biāo)的價(jià)值與意義.. |
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