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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 精益流程架構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例啟示：1.廚師離職飯店倒閉的啟示2.麥當(dāng)勞與肯德基的成功啟示3.汽車制造工廠的流程特點(diǎn)4.汽車制造工廠對(duì)流程的錯(cuò)誤認(rèn)知5.工廠為什么對(duì)流程不重視6.管理流程為什么會(huì)失效？7.流程的本質(zhì)8.ISO的尷尬.. |
| ”關(guān)鍵對(duì)話“之管理溝通 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1模塊一、開篇－學(xué)習(xí)期望課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和溝通知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討溝通問(wèn)題并有突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影ɧ.. |
| 經(jīng)營(yíng)人心 |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一:什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式？1、阿米巴經(jīng)營(yíng)理念概述2、經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫3、阿米巴經(jīng)營(yíng)體系4、阿米巴經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造高收益5、阿米巴經(jīng)營(yíng)與傳統(tǒng)管理的區(qū)別6、阿米巴組織劃分「案例解讀」「現(xiàn)場(chǎng)演練」模塊二:阿.. |
| 如何有效輔導(dǎo)和激勵(lì)經(jīng)銷商 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：線上線下銷售時(shí)代渠道新思維1.新分銷時(shí)代渠道分銷的特點(diǎn)2.新分銷時(shí)代渠道分銷競(jìng)爭(zhēng)力提升3.從經(jīng)銷關(guān)系到伙伴關(guān)系管理4.從共贏到共生的合作模式5.廠商的角色轉(zhuǎn)型6.如何幫助經(jīng)銷商角色轉(zhuǎn)型7.如何幫助經(jīng).. |
| 總經(jīng)理財(cái)務(wù)研修——打造五大財(cái)務(wù)管控系統(tǒng) |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者為什么要懂財(cái)務(wù)二、理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)邏輯三、總經(jīng)理應(yīng)掌握的五大財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)儀表系統(tǒng)：財(cái)務(wù)報(bào)表支撐管理決策油路系統(tǒng)：資金管理打通任督二脈動(dòng)力系統(tǒng)：降本增效提升企.. |
| 如何成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師-TTT |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的“根”優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的角色與職責(zé)為什么要做培訓(xùn)培訓(xùn)的目的是什么優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的角色小組討.. |
| 上市基礎(chǔ)課程大綱 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）章節(jié)概述第一章 基礎(chǔ)知識(shí)上市的優(yōu)勢(shì)1、募集資本2、提高資本的融通能力3、股權(quán)的變現(xiàn)4、提高公司地位和形象上市的弊端1、信息披露使財(cái)務(wù)狀況公開化2、.. |
| 金牌店長(zhǎng)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：店長(zhǎng)的自我管理一、店員到店長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的四大問(wèn)題1. 固有習(xí)慣2. 事必躬親3. 評(píng)價(jià)不當(dāng)4. 溝通不利二、店長(zhǎng)在門店團(tuán)隊(duì)中的定位？1. 教練2. 領(lǐng)袖3. 法官4. 規(guī)劃者三：店長(zhǎng)管理溝.. |
| 共抗疫情 守望生命 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、疫情期間心理異常的產(chǎn)生1.疫情中有哪些“異常”表現(xiàn)？2.為什么我們會(huì)有這些表現(xiàn)？二、員工心理疏導(dǎo)的有效方法1.疫情下如何幫助員工獲得四感？2.如何用心理疏導(dǎo)方法消除不適？三、員工生命自.. |
| 干系人管理與有效溝通+問(wèn)題解決工作坊 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：◆ 組建學(xué)習(xí)小組◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的溝通問(wèn)題？導(dǎo)言 溝通也是需要管理的◆ 自測(cè)：我的溝通能力如何？◆ 思考：為什么會(huì)溝而不通？◆ 問(wèn)題：溝通不暢誰(shuí)之過(guò)？□ 管理你的溝通一、誰(shuí).. |
| 激發(fā)卓越，擁報(bào)未來(lái) |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：PART1：探索發(fā)現(xiàn)（Discovery）目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員內(nèi)在的心理能量，看到自我的卓越性，從而產(chǎn)生改變的心態(tài)。通過(guò)交互式采訪，使參與者回顧與分享各自過(guò)去的成功經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)。（1）核心任務(wù)是揭示企業(yè)團(tuán)體的正面力量，探詢企業(yè).. |
| TTT培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：[TTT一階] 第一部分：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論：培訓(xùn)成人要有兩把刷子一、培訓(xùn)師的職業(yè)角色1、課程設(shè)計(jì)者——編2、活動(dòng)組織者——導(dǎo)3、內(nèi)容表達(dá)者——演二、培.. |
| 區(qū)域市場(chǎng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)規(guī)劃及落地 |
| 主講老師：李兆輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精準(zhǔn)的營(yíng)銷戰(zhàn)法一、生意再增長(zhǎng)的空間在哪里案例研討：精準(zhǔn)決策 二、中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)三、精準(zhǔn)營(yíng)銷戰(zhàn)思想四、戰(zhàn)略決策——兩種生意增長(zhǎng)模式案例分析：兩種生意增長(zhǎng)模式五、精準(zhǔn)營(yíng)銷定義.. |
| 5G AI CDN和邊緣計(jì)算解析及應(yīng)用 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：系列一 內(nèi)容單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn)2.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是同行業(yè)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇3.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的需要4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會(huì)不會(huì)對(duì)所處行業(yè)帶來(lái)新的機(jī)會(huì)？會(huì)不會(huì)有跨行業(yè)的組織利用.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷內(nèi)容營(yíng)銷和營(yíng)銷模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：趨勢(shì)篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)及用戶習(xí)慣改變篇1.PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)特稱變化（去中心化、去中介化等）2.分組討論：你認(rèn)識(shí)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社群、粉絲、用戶參與、網(wǎng)紅人格化營(yíng)銷3.長(zhǎng)尾理論淡化圈層和社群網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的.. |
| TTT講師修煉之道——課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：引入——存在的問(wèn)題問(wèn)題與困惑培訓(xùn)的理想狀態(tài)講師的能力鴻溝討論：學(xué)員列舉自己在課程開發(fā)或講授過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑。模塊二：設(shè)計(jì)&mdas.. |
| 決策者的人力資源管理 |
| 主講老師：蔡毅臣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：人力資源管理的發(fā)展一、決策者的人力資源管理理念與思維面向未來(lái) 以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理人力資源管理的四個(gè)基本假設(shè)人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護(hù)屬性體現(xiàn)管理的公平是對(duì)人最大的尊重構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系.. |
| 研發(fā)效率管理--如何有效縮短產(chǎn)品開發(fā)周期 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題1. 中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)2. 研發(fā)管理的四大時(shí)代3. 中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案5. 研討：我們公司產(chǎn)品開發(fā)周期較長(zhǎng)的原因是什么？.. |
| 將最佳實(shí)踐轉(zhuǎn)為案例寶典---經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 詳細(xì)內(nèi)容第一天 9:00-12:00 學(xué)員能力摸底：一分鐘自我介紹（姓名、崗位、能力）【萃取經(jīng)驗(yàn)】 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取的意.. |
| 金牌班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、理解管理的本質(zhì)1. 管理的本質(zhì)是透過(guò)他人實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)2. 管理者最重要的責(zé)任是培養(yǎng)下屬和解決問(wèn)題3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職業(yè)素養(yǎng)案例：優(yōu)秀下屬的特點(diǎn)主要解決：理解管理的本質(zhì)是讓別人去干二、現(xiàn).. |
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