當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 管理技能
管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá)——建立全腦思考， 優(yōu)化問題解決 |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：全腦思維◎左腦思維vs右腦思維◎結(jié)構(gòu)化的力量◎溝通三角形◎如何避免壞的不結(jié)構(gòu)表達(dá)第二部分：左腦結(jié)構(gòu)性思維1、構(gòu)建左腦結(jié)構(gòu)性思維◎結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類清楚、排序邏輯.. |
| 客戶關(guān)系管理 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：客戶服務(wù)也是利潤源1、行業(yè)的變化與挑戰(zhàn)案例分析：上帝意識(shí)的覺醒使客戶的期望不斷攀升2、客戶意識(shí)在市場競爭中的重要作用3、企業(yè)對客戶服務(wù)的定位第二單元：客戶為中心的意義1、 什么是卓越的客戶服務(wù)2、什.. |
| 引導(dǎo)式TTT-課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)工作坊 |
| 主講老師：馬森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：第一部分 內(nèi)訓(xùn)師成功要素分析1. 說說你心目中的好老師2. 小組研討：如何讓內(nèi)訓(xùn)課程出彩-內(nèi)訓(xùn)師困惑共享3. 案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》4. 內(nèi)訓(xùn)師課程出彩的核心要素引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴第二部分 課程全流.. |
| 新時(shí)代房地產(chǎn)高效跨部門協(xié)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：凌宇航 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：v暖場游戲│畫出你自己，猜猜Ta是誰？痛點(diǎn)討論│我們遇到了哪些跨部門協(xié)作的問題？（團(tuán)隊(duì)討論）道以明向│我來定義·什么是跨部門協(xié)作？（團(tuán)隊(duì)討論）◆跨部門協(xié)作是多部門協(xié)同完成工作目標(biāo)（重點(diǎn)是完成目標(biāo)）&mi.. |
| 打造卓有成效的管理者 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：卓有成效管理者的“自我管理”（1天）（一）自我認(rèn)知——從普通到卓越的轉(zhuǎn)型1、哪些人不適合擔(dān)任團(tuán)隊(duì)管理者職務(wù)——思維格局的轉(zhuǎn)變2、分析普通管理者.. |
| 智慧城市的概念及變革帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 教學(xué)方式單元一 智慧城市發(fā)展戰(zhàn)略及規(guī)劃設(shè)計(jì) 加快智慧城市發(fā)展的背景智慧城市的定義、特征與內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力國內(nèi)外智慧城市發(fā)展模式和最新動(dòng)態(tài)我國智.. |
| 電力安全心理與行為分析 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)與安全領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)的基本概念2、安全領(lǐng)導(dǎo)的基本概念二、管理的概念和特性1、管理的概念2、管理的特性（1）管理的二重性（2）管理在主體是管理者（3）管理的客體是組織活動(dòng)及其參與要素（4）管理的核.. |
| 從技術(shù)走向管理——一線管理人員效能提升 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：崗位素能進(jìn)化模型（“管理新手”的痛點(diǎn)）模塊一、思維模式的調(diào)整轉(zhuǎn)變——管理角色認(rèn)知1.管理者的常見自我定位誤區(qū)a)救火隊(duì)員丨民意代表丨坐山觀虎斗丨封疆大吏丨公私混合2... |
| 非暴力溝通 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：話語的傷痛有時(shí)比身體傷痛更讓人難以忍受一、什么是非暴力溝通1、什么是非暴力溝通案例：小崔的故事2、暴力溝通方式：道德評判、進(jìn)行比較、回避責(zé)任、強(qiáng)人所難3、非暴力溝通意義：自我防御系統(tǒng)啟動(dòng)，有效溝通中斷4、要.. |
| 協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者快速成長路徑 |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì)一、溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì)（一）溝通概念（二）協(xié)調(diào)概念（三）溝通與協(xié)調(diào)關(guān)系第二章 掌握溝通協(xié)調(diào)的一般規(guī)律（一）注重原則性和政策性（二）話語隨景（三）因人而異 .. |
| 高級行政秘書助理職業(yè)化能力特訓(xùn) |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：行政達(dá)人“案例解析”找差距1)暴脾氣的老總——行政辦公漏洞與情緒管理2)副總的私生活——自我角色認(rèn)知與辦公室人際關(guān)系3)愚人節(jié)的郵件—.. |
| 讓目標(biāo)落地 ——管理者目標(biāo)管理能力提升課程 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：時(shí)代挑戰(zhàn)與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知來自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn)敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)從龍舟到皮劃艇自組織的核心特點(diǎn)新時(shí)代下的目標(biāo)管理系統(tǒng)目標(biāo)分解計(jì)劃制定過程管理.. |
| 微黨課教學(xué)設(shè)計(jì)與制作 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、微黨宣講人的角色認(rèn)知1.角色定位2.培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)(1)一個(gè)中心(2)兩個(gè)交流(3)三部曲(4)四步驟(5)五環(huán)節(jié)3.培訓(xùn)師的有效性(1)講清楚(2)聽明白(3)記得住(4)做的到 .. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào) |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：樹立“以受眾為中心”的理念1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)2. 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)3. 先論后原因 先結(jié)果后過程案例：小李的競聘述職報(bào)告第一講：結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練一、演繹推理與歸.. |
| 電力精益化管理 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一講： 精益化管理的起源與認(rèn)識(shí)一、精益管理的起源1、認(rèn)識(shí)豐田2、豐田的兩大貢獻(xiàn)3、精益生產(chǎn)在中國的發(fā)展二、精益管理的認(rèn)識(shí)1、精益管理的認(rèn)識(shí)1）官方定義2）精益生產(chǎn)的兩大屬性3）精益理解與本質(zhì)4.. |
| 時(shí)不我待基于效能與效率的時(shí)間與精力管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 認(rèn)知：時(shí)間管理的基本概述 1. 為什么需要時(shí)間管理？2. 時(shí)間管理的自我檢查；3. 為什么時(shí)間總是不夠用：時(shí)間都去哪了/尋找原因/耗時(shí)分析；4. 理論發(fā)展：第五代時(shí)間管理理論；5. 管理者在時(shí)間上的&ldqu.. |
| 安全雙重預(yù)防體系 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 雙重體系的基本概念1、雙重預(yù)防機(jī)制的提出背景2、雙重體系的定義及目的3、雙重體系建設(shè)任務(wù)重要性案例: 天津港“8·12”事件第二講： 安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控體系 及實(shí)操 .. |
| 實(shí)例解讀電力建設(shè)工程施工安全監(jiān)督管理辦法 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1．《辦法》依據(jù)1）《安全生產(chǎn)法》2）《特種設(shè)備安全法》3）《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》4）《電力監(jiān)管條例》5）《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》2．《辦法》務(wù)實(shí)1）適用范圍及涉及域2）基本方針和管理機(jī)制.. |
| 國企（電力）的擔(dān)當(dāng)與使命 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：改革40年以及我國宏觀經(jīng)濟(jì)分析一、改革40年中國的變化二、當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析1、疫情帶來的影響2、世界格局的改變第二節(jié)：我國電力工業(yè)發(fā)展歷程一、我國電力工業(yè)發(fā)展歷程回顧1、1921-1949年的.. |
| 新時(shí)代青年的成才機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡介：一、青年是中國的未來1.青年是推動(dòng)歷史進(jìn)步的重要主體。2.青年是民族復(fù)興和國家發(fā)展的有生力量。3.青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。4.青年是推動(dòng)世界和平發(fā)展的希望?！ 《?、奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的中國青年（一.. |
|
|
