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管理技能內(nèi)訓(xùn)課

管理者角色人認(rèn)知與定位 |
主講老師:葛萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課前:團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. |
DISC行為風(fēng)格解析 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、行為風(fēng)格與優(yōu)勢(shì)理論是什么?1、優(yōu)勢(shì)與才干2、如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)二、如何識(shí)別四種行為風(fēng)格?1、DISC背景介紹2、DISC測(cè)試3、四種風(fēng)格講解4、風(fēng)格是別練習(xí)5、四種行為風(fēng)格特點(diǎn)總結(jié)三、如何分析行為風(fēng)格測(cè).. |
職場(chǎng)管理者必備技能—用MBTI解鎖團(tuán)隊(duì)效能 |
主講老師:張祖舜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、情景再現(xiàn),還原沖突現(xiàn)場(chǎng)1、情境再現(xiàn):電視劇《精英律師》中的橋段;2、內(nèi)容分析:尋找職場(chǎng)沖突的源頭;3、拆解“溝通的本質(zhì)”——溝通模型+喬哈里視窗4、結(jié)論:職場(chǎng)沖突的原因.. |
激活組織--管理者必備的激勵(lì)秘笈 |
主講老師:郝洪梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者的疑惑:激勵(lì)為何會(huì)失效? 一、激勵(lì)問(wèn)題:激勵(lì)失效的種種問(wèn)題表現(xiàn)二、問(wèn)題根源:激勵(lì)失效的三大根源剖析三、 激勵(lì)對(duì)策:有效激勵(lì)的五大策略四、 激勵(lì)的神奇力量:打造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉(一) 對(duì)組織:促進(jìn)組.. |
同理心與非暴力溝通 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:認(rèn)知溝通1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 什么是溝通3. 溝通的基本方法與概念第二單元:有效傾聽1. 傾聽是什么2. 傾聽的不同類型與層級(jí)3. 深度傾聽的方法4. 怎樣做到深度傾聽5. 實(shí)際工作.. |
從技術(shù)到管理 |
主講老師:李良德   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:1. 提升管理意識(shí),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變:讓技術(shù)出身的學(xué)員了解管理者在企業(yè)中的職責(zé)和角色定位,實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)變;2. 掌握基本管理思維:讓學(xué)員初步掌握管理者的必備思維方式,如以終為始、長(zhǎng)久心、他人心等,從而在各種管理情境下做出正確.. |
內(nèi)功修煉 基層骨干的目標(biāo)導(dǎo)向、執(zhí)行落地與溝通實(shí)戰(zhàn) |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第1章 目標(biāo)的力量:解鎖管理導(dǎo)航的密鑰本章將帶你深入探討目標(biāo)的重要性,理解目標(biāo)為何能成為企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)。我們將一同剖析目標(biāo)的科學(xué)性、管控性和激勵(lì)性,并探討在目標(biāo)管理中常見的挑戰(zhàn)與問(wèn)題。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),你將更加清晰地認(rèn)識(shí)到目標(biāo)對(duì)于企業(yè).. |
復(fù)盤課程大綱 |
主講老師:劉文迪   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、序言:理解復(fù)盤1. 什么是復(fù)盤2. 復(fù)盤的態(tài)度3. 復(fù)盤的要點(diǎn)4. 復(fù)盤的流程二、復(fù)盤的五個(gè)步驟1. 目標(biāo)回顧1) 當(dāng)初制訂衡量指標(biāo)(Original Intent)2) 完成的工作和對(duì)應(yīng)的結(jié)果 .. |
快速解決問(wèn)題四步法 |
主講老師:杜程   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入 為什么問(wèn)題看上去“解決”了,實(shí)際卻未解決?-- 案例分析1、什么是“問(wèn)題”2、問(wèn)題的三個(gè)類型3、不同類型問(wèn)題的解決思路4、問(wèn)題解決不好的根本原因5、問(wèn)題解決四.. |
新任管理者角色轉(zhuǎn)換 |
主講老師:沈莉亞   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入:1.當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)2.問(wèn)題聚焦【互動(dòng)討論/頭腦風(fēng)暴】管理者面臨的問(wèn)題與困惑第一單元:迷思一——什么是管理?1.管理的定義-管理的本質(zhì)-從專業(yè)走向管理2.管.. |
實(shí)戰(zhàn)型--產(chǎn)品開發(fā)和交付的風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決 |
主講老師:嚴(yán)春美   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、案例研討二、開發(fā)人員的問(wèn)題意識(shí)1、何謂問(wèn)題2 問(wèn)題種類 救火類(問(wèn)題)及應(yīng)對(duì) 發(fā)現(xiàn)類及應(yīng)對(duì) 預(yù)測(cè)類(風(fēng)險(xiǎn))及應(yīng)對(duì) 案例討論3 產(chǎn)品開發(fā)人.. |
產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新 |
主講老師:擎蒼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程分為兩部分,分別是通用能力部分和數(shù)字化能力部分。① 通用能力部分涵蓋:產(chǎn)品經(jīng)理的分工,如何進(jìn)行需求挖掘,如何設(shè)計(jì)解決方案,項(xiàng)目管理與人員溝通等。② 數(shù)字化能力部分涵蓋:什么是數(shù)字化,如何設(shè)計(jì)復(fù)雜業(yè)務(wù)、如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)中臺(tái),如何管理企業(yè)數(shù).. |
解決“瞎忙”綜合征—高效時(shí)間管理 |
主講老師:梁蕊琳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:1 導(dǎo)入:時(shí)間管理與我們的目標(biāo)事務(wù)越來(lái)越繁雜,信息越來(lái)越多,時(shí)間被各種人或事切割的越來(lái)越零碎,很多需要做、想做的事情都沒(méi)時(shí)間做,每天各種忙又沒(méi)什么結(jié)果,問(wèn)題到底出在了哪里?1.1 問(wèn)題:關(guān)于時(shí)間管理的困惑1.2 時(shí)間的四.. |
高維激勵(lì):把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在員工心里 |
主講老師:韓曉賓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:激勵(lì)的原理 激勵(lì)的定義 為什么激勵(lì) 激勵(lì)的理論 激勵(lì)的性質(zhì)第二單元:激勵(lì)的誤區(qū) 激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)分不清 錯(cuò)把制.. |
物業(yè)企業(yè)新媒體環(huán)境下的危機(jī)公關(guān) |
主講老師:馬龍照   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)識(shí)危機(jī)的基本特征1、危機(jī)的四個(gè)特征2、為什么說(shuō)沒(méi)有傳開的危機(jī),都不叫危機(jī)?3、 管理學(xué)減法:100-1=0二、為什么要管理危機(jī)?1、危機(jī)傳導(dǎo)的四大規(guī)律2、自媒體輿論傳播的三大特征3、輿論危機(jī)事件的演.. |
脫胎換骨 技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第1章 角色重塑:從技術(shù)精英到管理翹楚轉(zhuǎn)變本章幫助技術(shù)出身的管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過(guò)認(rèn)知升級(jí)、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識(shí),掌握技術(shù)與管理的雙重身份,迎接管理挑戰(zhàn)。1. 認(rèn)知升級(jí):技術(shù)與.. |
管理者的招聘面試技巧 |
主講老師:陶娟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:招聘為什么會(huì)失敗1、 回顧你的招聘與被招聘的過(guò)程2、企業(yè)在招聘中遇到的問(wèn)題分析3、 諸葛亮的識(shí)人七觀4、企業(yè)在招聘中遇到的問(wèn)題5、案例:我們失敗的原因6、招聘所要考慮的核心要素7、 案例:某企業(yè)招聘架.. |
高效協(xié)作與跨部門溝通 |
主講老師:俞萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 特定的溝通場(chǎng)景—跨部門溝通與協(xié)作導(dǎo)入:游戲體驗(yàn)—梭哈1、 溝通的真正定義• 建立共識(shí)、達(dá)成協(xié)議的過(guò)程• 雙向交流的過(guò)程• 溝通不等同于閑聊、傳達(dá)2、.. |
破舊立新 新時(shí)代管理者角色重塑與思維升級(jí) |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:前言: 新時(shí)代對(duì)管理者的新要求與挑戰(zhàn); 卓越管理者的六大角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變。第1章 變革領(lǐng)航者:駕馭浪潮,引領(lǐng)企業(yè)蛻變探討管理者如何成為變革者,引領(lǐng)企業(yè)在時(shí)代浪潮中破浪前行。介紹變革的戰(zhàn)略價(jià)值.. |
管理者的第一堂課 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別?1、案例分析:管理的價(jià)值2、從I型人到T型人3、業(yè)務(wù)骨干與管理者的差異二、管理者的六大角色1、案例導(dǎo)入:“背鍋”的煩惱2、向下三個(gè)角色的側(cè)重3、管理者六個(gè)關(guān).. |
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