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中層管理內(nèi)訓(xùn)課
| 說服力：完美PPT構(gòu)思設(shè)計(jì)與演講呈現(xiàn) |
| 主講老師：馬建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、以人為本、以終為始，PPT說服力之道1.PPT不僅是軟件，更是做好匯報(bào)的工具2.客戶認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意才是成功的PPT3.用好PPT，需要提升思維、設(shè)計(jì)、演講能力4.編導(dǎo)演一體化PPT應(yīng)用模式5.PPT一定要避免十宗.. |
| 管理者創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動(dòng)力1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)世界不斷進(jìn)步改變世界的8大技術(shù)量子計(jì)算、傳感器、3D打印、人工智能3、不變革，就淘汰案例：.. |
| 中層管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：業(yè)務(wù)三板斧概述：1、阿里20年發(fā)展企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)持續(xù)發(fā)展=戰(zhàn)略x組織能力（人才*文化*組織）2、中層管理者最核心的三個(gè)能力：懂戰(zhàn)略（承上啟下）、搭班子（向下推動(dòng)）、做導(dǎo)演（全局運(yùn)籌）一.戰(zhàn)略選擇與確定（懂戰(zhàn)略.. |
| 成長(zhǎng)型思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動(dòng)力1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)世界不斷進(jìn)步改變世界的8大技術(shù)量子計(jì)算、傳感器、3D打印、人工智能3、不變革，就淘汰案例：.. |
| 保險(xiǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展與機(jī)遇挑戰(zhàn) |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1、躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了2、10年來世界發(fā)生了什么科技企業(yè)替代傳統(tǒng)企業(yè)高維企業(yè)消滅低維企業(yè)3、看不見，看不起，看不懂，來不及二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新1、什么是創(chuàng)新=.. |
| 批判性思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引言1、我們?yōu)槭裁葱枰行运季S2、精準(zhǔn)的提出問題3、識(shí)別謊言與欺騙4、做出明智的決策二、批判性思維的定義1、構(gòu)成思維的主要要素2、創(chuàng)造性思維與批判性思維3、批判性思維的概念界定三、批判性思維案例.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：賀鵬舉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、厘清問題：認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)是根本解決問題的起點(diǎn)。全局游戲：收獲季節(jié)厘清問題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有：1.描述問題描述問題的原則2.將問題具體化 .. |
| 破繭成蝶中層角色定位與管理認(rèn)知 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 破繭成蝶：轉(zhuǎn)變角色——從管理自己到管理團(tuán)隊(duì)1. 何謂管理？誰是管理者？2. 管理者常自問：我貢獻(xiàn)了什么？3. 根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？4. 業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么？案例討論與.. |
| 賦能領(lǐng)導(dǎo)力——中高層經(jīng)理賦能下級(jí)的六個(gè)步驟 |
| 主講老師：劉向明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 了解賦能：怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的規(guī)律本章解答的問題：怎樣成為下級(jí)的榜樣？一 意義：賦能有什么意義1.個(gè)人效率：避免勤奮不效率的“彼得現(xiàn)象”2.組織效率：避免規(guī)模不效率的“角馬.. |
| 讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 ——非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：朱立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、業(yè)務(wù)管理者的人員管理新思維1.管理角色認(rèn)知【學(xué)員練習(xí)】我的晉升之路——管理者的自畫像2.角色轉(zhuǎn)變三次角色轉(zhuǎn)變：?jiǎn)T工→主管→業(yè)務(wù)/職能負(fù)責(zé)人.. |
| 發(fā)電公司運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬© |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午：一、發(fā)電企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理沙盤課程簡(jiǎn)介二、模擬發(fā)電公司運(yùn)營(yíng)管理沙盤團(tuán)隊(duì)組建（可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)角色和學(xué)員性格測(cè)試，并分配角色）三、模擬發(fā)電公司運(yùn)營(yíng)管理沙盤規(guī)則介紹四、模擬發(fā)電公司運(yùn)營(yíng)管理沙盤試運(yùn)營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規(guī)則）.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作-職場(chǎng)縱橫術(shù) |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、跨部門溝通與協(xié)作基礎(chǔ) 1、 何謂跨部門溝通2、跨部門溝通與協(xié)作的狀態(tài)齊心協(xié)力→各自為戰(zhàn)→抵觸對(duì)抗→眾志成城3、 跨部門溝通與協(xié)作的障礙組織分工不明確各部門目標(biāo)存在差異不容.. |
| T-MTP經(jīng)理人綜合管理能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：任建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色與職責(zé)做對(duì)的事要比把事情做對(duì)重要。當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人員被提升為管理者時(shí)，她或他的角色開始轉(zhuǎn)換，主要負(fù)責(zé)的工作性質(zhì)也與原來的工作有所不同，如果不能及時(shí)思考，做有效的調(diào)整，將無法勝任新的工作。本階段重點(diǎn)即在于使學(xué)習(xí)者.. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、了解后新生代員工基本狀態(tài)研究后新生代員工管理的必要性新生代成長(zhǎng)印跡—家庭環(huán)境的分析新生代成長(zhǎng)印跡—思想狀態(tài)的分析新生代成長(zhǎng)印跡—價(jià)值觀與行為特征的分析新生代成長(zhǎng)印跡&mdash.. |
| 說服力：PPT完美設(shè)計(jì)與精彩演講 |
| 主講老師：馬建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、以終為始，PPT說服力之道1.PPT不是辦公軟件，而是溝通匯報(bào)活動(dòng)2.客戶認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意才是成功的PPT3.用好PPT，需要提升思維、設(shè)計(jì)、演講能力4.編導(dǎo)演一體化PPT應(yīng)用模式5.PPT一定要避免十宗&ldqu.. |
| 決勝中層——中層管理技能提升 |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：領(lǐng)導(dǎo)的心智模式改變對(duì)人事的態(tài)度和行為？案例：GE領(lǐng)導(dǎo)力的提升第一篇：自我效能提升篇第一講：管理者角色管理效能討論：自己遇到的領(lǐng)導(dǎo)類型一、正確審視自己的角色——明確中基層管理者在企業(yè)中.. |
| 使命必達(dá)：領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)計(jì)劃與落地執(zhí)行 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：目標(biāo)管理是管理的第一要?jiǎng)?wù)——沒有目標(biāo)就沒管理1. 從管理的原點(diǎn)談起：誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？靠什么凝聚人心？2. 刺猬思維和狐貍思維：目標(biāo)刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。第1章 抓導(dǎo)航：正確認(rèn)知目標(biāo)管理.. |
| MTP管理才能發(fā)展 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 角色認(rèn)知 1.1管理者面臨的挑戰(zhàn) 案例：張經(jīng)理的煩惱專業(yè)人才和管理人才的差別從專業(yè)人才到管理人才的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型的障礙及克服方法視頻案例：業(yè)績(jī)說話1.2不同層級(jí)作用高層：決策力中層.. |
| 向管理轉(zhuǎn)型-從技術(shù)到管理-房地產(chǎn)新任經(jīng)理從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、角色轉(zhuǎn)換在走向管理的過程中，如果要做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型管理者，就要找準(zhǔn)自己的角色定位，實(shí)現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。1、管理與領(lǐng)導(dǎo)案例分析：中西方對(duì)管理的一些見解2、管理的定義3、向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變.. |
| 《情境沙盤—管理者成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》 |
| 主講老師：劉震 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱（一）管理的目的1、管理理論各家說2、管理工具滿天飛3、管理的本質(zhì)通過案例分析帶領(lǐng)管理者們厘清思維，找到角色認(rèn)知，完成管理者對(duì)管理的思維構(gòu)架。該階段是基礎(chǔ)認(rèn)知階段，主要包括對(duì)管理的認(rèn)知、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知、對(duì)角色的.. |
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