中層管理內訓課
| 以績效為導向的員工輔導 |
| 主講老師：韓東妮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：2小時 游戲探索：教練的定義第一模塊：教練的定義——員工積極之責任誰擔積極的員工普遍受企業(yè)歡迎，因為他們往往為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，但不幸的是，管理者往往都抱怨員工的工作積極性欠佳。今天，我們用.. |
| 管理人員職業(yè)化修煉 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、讓心靈起航——邁向卓越的職業(yè)心態(tài)1、打造職業(yè)競爭力——管理人員的職業(yè)化提升1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個——缺乏職業(yè)競爭力2）職業(yè)素養(yǎng)&mda.. |
| 中堅力量-MTP管理者技能提升 |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 管理者的角色認知 (分組討論、影片欣賞)(一)認識自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價值2．中層管理者必備的八項基本技能(二)作為下屬的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四.. |
| 賦能團隊——管理者授權與激勵 |
| 主講老師：蔣裕華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知——做好賦能、授權與激勵的充分準備一、相信團隊和自組織是賦能的根本桶隊模型：充分理解并尊重團隊的自組織能力1. 團隊要義——TEAM，團隊分工協作才能成就更大2.. |
| 與用戶共情，利潤倍增 |
| 主講老師：聶明 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)真正做到以用戶為中心的原因及價值是什么？1、后產品時代迭加疫情對宏觀市場經濟的影響、對消費者的影響，對企業(yè)經營的影響2、企業(yè)做到以用戶為中心的價值二、后產品時代迭加疫情下企業(yè)如何通過與用戶共情，開啟業(yè)務新的增長點？1.. |
| 組織變革下的職業(yè)生涯發(fā)展 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、斗轉星移，組織變革的新物種案例：2020年一個不安分的年1、 VUCA時代組織變革的初衷轉型升級的趨勢產業(yè)調整的要求提升競爭力的要求2、 跨越鴻溝的調整承諾互動：彼此的忠誠度承諾適當的經濟補償積極.. |
| 有效決策 |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：前言什么是決策完全理性的決策是不存在的企業(yè)中各層級的決策類型與要點第二部分：管理決策的六個步驟界定問題有時不做決策反倒是最.. |
| 中高層管理干部 人力資源管理知識與人才選育用留技能 提升訓練 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元、各級管理者在人力資源管理中的角色承擔一、人力資源管理管理的體系構成二、人力資源職能管理的功能模塊三、績效管理是人資管理系統的核心四、管理者在人力資源管理中應該承擔的角色五、業(yè)務經理的HR角色的重要性第二.. |
| 知識管理，決勝未來 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對快速變化的世界1．傳統企業(yè)躺著賺錢的時代結束了2．10年來世界發(fā)生了什么3．新技術改變世界4．看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上二、個人知識管理：突破閾值，提升格局1．你對事物的認知，取決于你的.. |
| 蝶變-從專業(yè)走向管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱：1、 “彼得法則”的警示2、 管理者的“華麗轉身”討論：專業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別3、 理解管理的六大困境4、 改正錯誤的管理意識5、 工作三問加一問 .. |
| 創(chuàng)新設計思維共創(chuàng)方法與企業(yè)的用戶需求 |
| 主講老師：聶明 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)首要的任務是精準定義用戶的需求，其原因及意義是什么？1、后產品時代迭加疫情對宏觀市場經濟的影響、對消費者的影響，對企業(yè)經營的影響2、精準定義用戶需求對于企業(yè)的意義二、后產品時代迭加疫情下企業(yè)如何精準定義用戶需求，開啟業(yè)務.. |
| MTP中層管理研修班 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 檢閱一、 團隊組建與檢閱二、 心理學感知游戲三、 正確認知團隊建設第二部分 管理基礎篇：角色認知與管理職責一、 管理的本質與價值1、 思考+分享：用畫表達管理2、 管理的本質：服務3、 管理.. |
| TTT——講臺駕馭技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內容安排09:00 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~12:00 ■.. |
| 管理者的責任意識與危機意識 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序言：發(fā)現一流企業(yè)的本真1.中國企業(yè)普遍存在的三大管理憂患管理錯位，責任不明管理規(guī)范化的缺失薄弱的團隊職業(yè)化2.管理者（員工）的責任心是企業(yè)的核心競爭力之一案例：“可怕”的日本企業(yè)3．.. |
| 新任經理人的管理技能提升 |
| 主講老師：付剛 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 職業(yè)化理念的建立1、什么是職業(yè)化？2、職業(yè)化六維修煉的意義3、企業(yè)和個人為什么要職業(yè)化4、作為領導者你夠職業(yè)嗎？5、一線員工的四個普遍意識打工、業(yè)績、公平、人緣6、角色定位的五個維度時間、空間、方式.. |
| 中層管理技能提升 |
| 主講老師：王開華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：中層管理人員角色認知：序：案例討論第一節(jié)：什么是職業(yè)化第二節(jié)：中層管理人員應具備的職業(yè)化素養(yǎng)第三節(jié)：職業(yè)化包括哪些內容第二章：中層高效的職業(yè)思考力第一節(jié)：什么是職業(yè)思考力？第二節(jié)：職業(yè)思考力要求一：目.. |
| 創(chuàng)新思維與問題分析解決 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維篇創(chuàng)新能力水平測評表一、創(chuàng)新的定義1、 創(chuàng)新最大的障礙——自以為是2、 到底什么是創(chuàng)新3、 創(chuàng)新的本質二、工作中的創(chuàng)新意識1、 人的價值體現在解決問題2、 創(chuàng)新是.. |
| 管理者的領導藝術 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理VS領導1.傳統管理者的權力模型2.什么是“非權力影響力”3.管理與領導的本質區(qū)別4.什么是帶人還要帶心5.做上司的左右手二、因人而異的團隊領導之道1.讓下屬追隨的核心要素.. |
| 卓越起航 ——中層管理者的角色認知與管理技能提升 |
| 主講老師：張一博 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：自我管理篇一、清晰角色（一）對上角色 （二）對下角色 （三）平級角色（四）對外角色二、明晰職能計劃 制定規(guī)范 培訓 指導 監(jiān)督 檢查 處理 溝通 協調 激勵三、修煉心智1.. |
| 用行動學習推動問題分析與解決 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：7 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課 課程大綱及內容安排09:00■課程互動開場（Ice Breaking）▲說明：用有趣的活動來幫助大家做課前熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~12:00■第一單元.. |
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