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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
客戶(hù)忠誠(chéng)度管理與提升
主講老師:褚立欣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一單元:贏得未來(lái)利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)策略1、客戶(hù)滿(mǎn)意到忠誠(chéng)的管理差異2、客戶(hù)未來(lái)能帶來(lái)利益有多大3、不能贏得未來(lái)的眼前利潤(rùn)4、無(wú)法贏得客戶(hù)忠誠(chéng)的原因5、贏得未來(lái)利潤(rùn)的管理機(jī)制6、忠誠(chéng)度量化三步驟與測(cè)評(píng)第二單元:從滿(mǎn)意..
智能化時(shí)代銀行服務(wù)
主講老師:趙宇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講 服務(wù)意識(shí)篇(智能化時(shí)代服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)型)第二講 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)篇(可加定語(yǔ)如“優(yōu)質(zhì)”、“文優(yōu)”,也可以命名為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)行動(dòng)篇”)第三講 服務(wù)流程第四講 老..
打造電力服務(wù) 提升供電形象
主講老師:常穎   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分: 優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象什么是服務(wù)4.0時(shí)代1)功能化服務(wù)2)流程化服務(wù)3)體驗(yàn)化服務(wù)4)用心服務(wù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象1)直觀形象2)認(rèn)知形象案例研討:“不見(jiàn)面的問(wèn)..
服務(wù)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”——銀行客戶(hù)服務(wù)綜合能力提升
主講老師:于男   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:第一講:網(wǎng)點(diǎn)崗位服務(wù)流程專(zhuān)項(xiàng)提升一、柜面標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)“七步曲“打造1. 舉手迎——標(biāo)準(zhǔn)站姿、舉手招迎、請(qǐng)客入座1)站立式及坐式“舉手禮”標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范2)..
打動(dòng)人心的服務(wù)之美
主講老師:鑫蕾   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、探尋服務(wù)美二、塑造服務(wù)美三、傳遞服務(wù)美四、應(yīng)用服務(wù)美
產(chǎn)品經(jīng)理修煉之面向客戶(hù)的需求管理
主講老師:吳江   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:華為需求管理體系概覽一、為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值,以客戶(hù)需求為導(dǎo)向1. 企業(yè)生存的根本——客戶(hù)價(jià)值創(chuàng)造2. 企業(yè)如何取得商業(yè)領(lǐng)先——BLM介紹3. 客戶(hù)需求為什么是企業(yè)生存的..
星級(jí)酒店服務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)
主講老師:袁利紅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、握準(zhǔn)服務(wù)發(fā)展的外核與內(nèi)核(創(chuàng)新服務(wù)思維)——眼光遠(yuǎn)(一)服務(wù)的發(fā)展1.服務(wù) 1.0 2.服務(wù) 2.0 3.服務(wù) 3.0 (二)服務(wù)的分類(lèi)1.機(jī)能性服務(wù) 2.情緒性服務(wù) 3.綜合性服務(wù) ..
職業(yè)妝容塑造
主講老師:徐佩佩   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、化妝的意義1、化妝的價(jià)值2、化妝的效果二、職業(yè)妝的原則1、健康靚麗自然2、揚(yáng)長(zhǎng)避短3、配合工作制服4、修飾避人三、化妝的用品與用具1、化妝刷2、睫毛夾3、修眉用品的選擇4、美目貼5..
ICT招投標(biāo)務(wù)實(shí)及商務(wù)應(yīng)對(duì)策略
主講老師:馮江寧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】時(shí)間安排 課程內(nèi)容第一天上午 9:00-10:00 第一部分:招投標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)(1.5小時(shí))視頻導(dǎo)入:拍賣(mài)和招標(biāo)討論:招投標(biāo)處于銷(xiāo)售的哪個(gè)階段一、什么是招投標(biāo)經(jīng)濟(jì)人法則招投標(biāo)的特征招投標(biāo)主要原則..
提升客戶(hù)感知體驗(yàn)技巧與策略
主講老師:李華麗   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一模塊 審時(shí)度勢(shì)分析—分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代服務(wù)特點(diǎn)及挑戰(zhàn)1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代服務(wù)特點(diǎn)產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象的日益增加客戶(hù)主導(dǎo)意識(shí)成為產(chǎn)品核心產(chǎn)品體驗(yàn)成為營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)=..
電力客戶(hù)的開(kāi)發(fā)與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)
主講老師:喻國(guó)慶   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 客戶(hù)開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售技能1.銷(xiāo)售拜訪(fǎng)常見(jiàn)的錯(cuò)誤 2.拜訪(fǎng)前的準(zhǔn)備3.成功拜訪(fǎng)的細(xì)節(jié) 4.客戶(hù)信息如何來(lái)?5.市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與使用6.考察市場(chǎng)的“五勤系” 7.選擇行業(yè)的保齡球的..
優(yōu)秀客戶(hù)服務(wù)禮儀與技巧
主講老師:程廣見(jiàn)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一單元,客戶(hù)服務(wù)禮儀實(shí)務(wù)糟糕的第一印象能夠讓千辛萬(wàn)苦的努力化為泡影!盡管我們理直氣壯的說(shuō):“不要以書(shū)的表面來(lái)判斷其內(nèi)容。”但不可否認(rèn),人人都會(huì)這么做,包括我們自己。美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W伯特發(fā)現(xiàn)人的印象是這..
服務(wù)技能提升與客戶(hù)投訴處理
主講老師:王惠   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)禮儀效能提升導(dǎo)入:什么是客戶(hù)滿(mǎn)意?什么樣的服務(wù)體驗(yàn)?zāi)銜?huì)滿(mǎn)意?提升客戶(hù)體驗(yàn)的價(jià)值本質(zhì)是什么?廳堂聯(lián)動(dòng)在營(yíng)銷(xiāo)中的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?第二模塊:網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范(快速回顧)一、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中儀容禮儀技能的提升案..
房地產(chǎn)全周期客戶(hù)關(guān)系與滿(mǎn)意度提升管理
主講老師:李鋒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全周期客戶(hù)關(guān)系業(yè)務(wù)概述1、全周期品質(zhì)及客戶(hù)風(fēng)控管理2、產(chǎn)品前介、交付管理、維修管理3、輿情管控、客訴、重大客訴管理4、客戶(hù)運(yùn)營(yíng)管理5、物業(yè)督導(dǎo)管理二、客戶(hù)購(gòu)房至入住全周期服務(wù)觸點(diǎn)概述1、銷(xiāo)售階段服..
餐飲服務(wù)員服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技巧提升
主講老師:楊理   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:酒店餐飲 
課程簡(jiǎn)介:第一部 餐飲服務(wù)意識(shí)提升 一、要做好服務(wù)先有足夠的服務(wù)意識(shí)1. 服務(wù)人員自我肯定與定位2. 服務(wù)可產(chǎn)生價(jià)值3. 影響客戶(hù)先有自我滿(mǎn)足與成就感4. 沒(méi)有客戶(hù)拒絕就面臨失業(yè)5. 服務(wù)是個(gè)性化和無(wú)止境的二、優(yōu)秀的服..
贏在溝通--客戶(hù)服務(wù)技巧
主講老師:劉映吟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:時(shí)長(zhǎng):1-1.5小時(shí)形式:演練+點(diǎn)評(píng)+頭腦風(fēng)暴總結(jié)+分享,5-6人一組,小組形式完成。任務(wù):客戶(hù)服務(wù)模擬演練演練內(nèi)容:根據(jù)白天學(xué)習(xí)的客戶(hù)服務(wù)溝通技巧和差異化客戶(hù)性格偏好,選擇主導(dǎo)型、社交型、分析型、猶豫型客戶(hù)中的其中一種進(jìn)行..
窗口極致服務(wù)技能提升
主講老師:張?jiān)?/a>   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:做好服務(wù)必須知道的服務(wù)知識(shí)一、認(rèn)識(shí)服務(wù)的客觀價(jià)值案例導(dǎo)入:你還覺(jué)得貴嗎?1. 服務(wù)可以產(chǎn)生高額利潤(rùn)2. 服務(wù)力---服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力3. 服務(wù)科學(xué)備受市場(chǎng)關(guān)注4. 服務(wù)行業(yè)的四大組成部分案..
【精準(zhǔn)說(shuō)服篇】提高客戶(hù)粘性
主講老師:柳金秋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章:建立正確的說(shuō)服觀念一、定位:如何理解說(shuō)服性話(huà)語(yǔ)1.說(shuō)服的本質(zhì)不是改變2.改變觀念而非改變口才3.了解溫柔而有力地說(shuō)服底層原理4.沖突與權(quán)利:了解談判、辯論、說(shuō)服的本質(zhì)區(qū)別二、分類(lèi):如何對(duì)癥下藥搞定不同的說(shuō)..
客戶(hù)關(guān)系拓展與管理
主講老師:譚宏川   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:討論1:什么是人際關(guān)系?討論2:什么是客戶(hù)關(guān)系?討論3:二者的關(guān)系?第一講:客戶(hù)關(guān)系規(guī)劃一、思路1. 客戶(hù)關(guān)系的宏觀環(huán)境思考1)戰(zhàn)略和挑戰(zhàn)2)決策模式3)決策鏈…2. 客戶(hù)關(guān)系的友商思考..
客服人員服務(wù)意識(shí)與能力提升
主講老師:常穎   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分:流程標(biāo)準(zhǔn)化與服務(wù)心態(tài)什么是服務(wù)4.0時(shí)代服務(wù)意識(shí)之——辯微識(shí)心術(shù)客服案例研討:同一句話(huà)傳遞出的不同情感服務(wù)意識(shí)之—&mdash..
 
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