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項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)課
| 項(xiàng)目管理的全流程 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：通過國內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)積累，形成的核心開發(fā)理念，主要闡述從項(xiàng)目全流程管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行、可復(fù)盤。使得新品研發(fā)項(xiàng)目的管理不斷完善和提升。課程導(dǎo)入：舉例引入項(xiàng)目案例，某企業(yè)生產(chǎn)的一款駕駛室，消費(fèi)者反饋減震器噪聲大，且給不出具.. |
| 職場提升利器——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：彭煜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：結(jié)合斯坦迪什咨詢集團(tuán)報(bào)告，說明項(xiàng)目管理的重要性第一講：認(rèn)知重構(gòu)——項(xiàng)目管理基礎(chǔ)一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1. 項(xiàng)目——項(xiàng)目管理的對象1）項(xiàng)目的ISO 10006定義2.. |
| 敏捷項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)章程 敏捷導(dǎo)入第一講：敏捷的基本概述一、敏捷實(shí)施的現(xiàn)狀1. 環(huán)境的變化：軟件項(xiàng)目中的復(fù)雜性與簡單性2. 存在的問題：軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問題3. 從瀑布到敏捷：預(yù)定義過程控制.. |
| IPD流程管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：IPD流程——需求管理導(dǎo)入：IPD流程的起源、發(fā)展史一、客戶需求管理1. 產(chǎn)品包需求流程2. 產(chǎn)品包需求管理缺失帶來痛點(diǎn)3. 產(chǎn)品包需求流程的重要位置二、市場管理流程討論：市場.. |
| 華為管理體系構(gòu)建重器——流程變革解密 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：了解變革導(dǎo)入研討：什么情況下，要用變革一、變革的意義1. 為什么要用變革案例：華為30年變革歷史2. 變革的準(zhǔn)備1）認(rèn)識管理體系2）清晰變革指導(dǎo)思想（以華為為例）工具模型：變革指導(dǎo)框架3）變革.. |
| 敏捷突圍——敏捷研發(fā)轉(zhuǎn)型與務(wù)實(shí) |
| 主講老師：萬鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢與敏捷產(chǎn)品研發(fā)的結(jié)合1. 數(shù)字化時代企業(yè)業(yè)務(wù)與科技關(guān)系演變2. 敏捷方式迎接數(shù)字化挑戰(zhàn)3. 現(xiàn)代性業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與目標(biāo)第一講：敏捷產(chǎn)品研發(fā)全景框架——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn).. |
| 建立合規(guī)思維，提高招標(biāo)采購管理能力 |
| 主講老師：章立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：招標(biāo)投標(biāo)（政府采購）基本概念和法規(guī)一、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》體系二、《中華人民共和國政府采購法》體系三、國企采購操作規(guī)范1. 國企采購類型：項(xiàng)目采購和運(yùn)營采購2. 國企采購方式：尋比采購、競價采購、談判.. |
| 產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)階密碼：需求分析與策略定義 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：某生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)需求產(chǎn)品經(jīng)理與高層意見相左，聽誰的？第一講：產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知——產(chǎn)品驅(qū)動力一、產(chǎn)品經(jīng)理知識體系1. 什么是產(chǎn)品：滿足用戶需求2. 產(chǎn)品的三個層次—&m.. |
| 從規(guī)劃到成功的項(xiàng)目管理全流程實(shí)戰(zhàn)攻略 |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1、項(xiàng)目管理的概念和重要性1.1項(xiàng)目的定義和特點(diǎn)1.2項(xiàng)目管理的定義和目標(biāo)1.3項(xiàng)目管理在企業(yè)中的作用和價值2、項(xiàng)目管理的知識體系2.1項(xiàng)目管理的五大過程組（啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾）2... |
| 華為鐵三角實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：鐵三角產(chǎn)生的背景與發(fā)展引入：你是否聽說過鐵三角，談?wù)勀愕睦斫庖?、鐵三角源起1. 鐵三角的產(chǎn)生背景2. 鐵三角對服務(wù)客戶的價值3. 鐵三角的三大關(guān)鍵角色1）客戶經(jīng)理2）解決方案經(jīng)理3）交付經(jīng)理二.. |
| PMI通用版項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技巧——降成本、增效益 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：項(xiàng)目管理概述一、認(rèn)識項(xiàng)目管理1. 解析項(xiàng)目管理1）項(xiàng)目VS項(xiàng)目管理2）項(xiàng)目VS日常運(yùn)作3）項(xiàng)目管理的應(yīng)用場景（工作場景/生活場景）2. 項(xiàng)目管理的起源和發(fā)展史3. 項(xiàng)目管理常見幾種誤區(qū)二、項(xiàng)目管理.. |
| BLM模型全流程運(yùn)作 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：BLM模型概述與戰(zhàn)略規(guī)劃——BLM模型的起源和發(fā)展——戰(zhàn)略制定和執(zhí)行1. BLM模型的核心要素全景圖（10個要素：戰(zhàn)略意圖、市場洞察、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、正式組.. |
| 流程化組織的理解與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識組織與各種企業(yè)組織形態(tài)導(dǎo)入研討：我們?yōu)槭裁葱枰M織？組織的定義是什么一、組織的定義案例：幾個典型場景案例，看是否是組織1. 組織對企業(yè)的影響案例：一個加工制造企業(yè)的組織形態(tài)2. 合適的組織結(jié)構(gòu)的五大標(biāo).. |
| 場景化敏捷項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：萬鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：敏捷項(xiàng)目管理OVERVIEW一、敏捷項(xiàng)目管理的本質(zhì)1. 敏捷方法的價值觀與原則2. 敏捷項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的核心差異點(diǎn)二、敏捷研發(fā)方法體系1. 從端到端全景圖理解敏捷研發(fā)過程2. 敏捷項(xiàng)目管理能力模型.. |
| 項(xiàng)目全生命周期管理：從需求到落地再到復(fù)盤 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：通過國內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)積累，形成的核心開發(fā)理念，主要闡述從項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃至項(xiàng)目關(guān)閉全流程管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行、可復(fù)盤。尤其解決新品研發(fā)過程中項(xiàng)目反復(fù)變更調(diào)整帶來的成本提高和周期延長。課程導(dǎo)入：農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)因老板頻繁更改駕駛室.. |
| 產(chǎn)業(yè)化的前奏序曲：如何做好預(yù)研項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：某企業(yè)擬開展非金屬材料耐醇油箱的預(yù)研，達(dá)成減重降本的目的，最終開發(fā)范圍變更為非金屬材料的耐醇驗(yàn)證。第一講：預(yù)研項(xiàng)目的基礎(chǔ)認(rèn)知——達(dá)成共識一、預(yù)研項(xiàng)目的特點(diǎn)1. 預(yù)研項(xiàng)目的目的&mdash.. |
| 項(xiàng)目管理六脈神劍 |
| 主講老師：錢林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言：項(xiàng)目管理框架與項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)責(zé) （1.5H）一、項(xiàng)目管理以項(xiàng)目“目標(biāo)結(jié)果”為導(dǎo)向關(guān)鍵：項(xiàng)目是在有限資源下強(qiáng)目標(biāo)導(dǎo)向的變更管理1. 項(xiàng)目的五個特征2. 項(xiàng)目成功三要素的權(quán)衡提問及討論：大家做.. |
| PMI通用版項(xiàng)目管理工具全景圖（工具詳解） |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：項(xiàng)目管理概述一、認(rèn)識項(xiàng)目管理1. 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念2. 項(xiàng)目VS項(xiàng)目管理3. 項(xiàng)目管理的應(yīng)用場景（工作場景/生活場景）二、項(xiàng)目管理特點(diǎn)、起源和發(fā)展史1. 項(xiàng)目管理的三重制約2. 項(xiàng)目管理的起源和發(fā).. |
| 流程締造管理體系內(nèi)核 ——學(xué)習(xí)華為，構(gòu)建企業(yè)自己的管理體系 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理體系的感性認(rèn)知（論道）導(dǎo)入研討：企業(yè)管理是管什么一、管理體系觀點(diǎn)碰撞辯論：選擇正反代表進(jìn)行簡單辯論二、管理體系典型應(yīng)用感知典型場景一：管理體系建設(shè)在研發(fā)具體問題的應(yīng)用案例：某標(biāo)桿企業(yè)解決方案海外應(yīng)用問.. |
| 工程項(xiàng)目的現(xiàn)場安全管理 |
| 主講老師：泰豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：云南景洪土方坍塌事故圖示：工程安全事故現(xiàn)場圖片展示第一講：工程安全管理——強(qiáng)意識一、安全與安全生產(chǎn)1. 安全：沒有危險、不受威脅、不出事故2. 安全生產(chǎn)：人身健康、設(shè)備完好、財(cái)產(chǎn)保障.. |
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