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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 華為干部管理 |
| 主講老師：鄧斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理的核心命題：激活人！華為干部的使命與責(zé)任對(duì)高層、中層、基層的差異化訴求華為公司對(duì)干部的要求華為干部選拔標(biāo)準(zhǔn)華為公司干部的標(biāo)準(zhǔn)1：核心價(jià)值觀華為公司干部的標(biāo)準(zhǔn)2：品德與作風(fēng)華為公司干部的標(biāo)準(zhǔn)3：績(jī)效華為.. |
| 正面“管”“教”——班級(jí)管理與教學(xué)技巧 |
| 主講老師：趙滿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：學(xué)校管理的縮影互動(dòng)：“砂糖”魔術(shù)1、挖掘班主任工作的痛點(diǎn)2、走出班主任工作的心理誤區(qū)活動(dòng)：學(xué)員分享——我眼中的班主任工作第二部分：班主任工作藝術(shù)情景再現(xiàn)：.. |
| PDCA閉環(huán)管理能效應(yīng)用 |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：計(jì)劃-管理的起點(diǎn)（P）一、無計(jì)劃，不管理1. 從失敗看計(jì)劃的價(jià)值2. 計(jì)劃，是一切的保障3. 計(jì)劃分級(jí)意識(shí)的構(gòu)建二、有計(jì)劃，先目標(biāo)1. 目標(biāo)制定的信息來源2. 目標(biāo)合理性衡量標(biāo)準(zhǔn)3. 依據(jù)現(xiàn)狀制定.. |
| 電力企業(yè)的市場(chǎng)化思維 |
| 主講老師：苗東利 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：售電側(cè)的市場(chǎng)化改革1. 電能的商品屬性2. 售電側(cè)并不具備自然壟斷性第二講：市場(chǎng)化思維的認(rèn)知1. 壟斷化與市場(chǎng)化的矛盾2. 市場(chǎng)化思維在電力企業(yè)中缺少的原因3. 市場(chǎng)化思維的局限性與實(shí)效性討論：.. |
| 復(fù)盤式組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù) |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：小王的困惑經(jīng)驗(yàn)萃取之理論基礎(chǔ)篇一、認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值1、何謂經(jīng)驗(yàn)2、經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值3、經(jīng)驗(yàn)的途徑4、經(jīng)驗(yàn)的分類5、經(jīng)驗(yàn)需要被萃取6、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值二、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)萃取的理論基礎(chǔ)1、定位清晰才能有.. |
| 衛(wèi)星通信技術(shù) |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 衛(wèi)星通信基礎(chǔ)知識(shí)第1節(jié)、衛(wèi)星通信的起源與發(fā)展第2節(jié)、衛(wèi)星通信的基本概念和組成第3節(jié)、衛(wèi)星通信在通信網(wǎng)中的位置第4節(jié)、國際衛(wèi)星通信組織第5節(jié)、衛(wèi)星通信中的多址方式同步衛(wèi)星通信系統(tǒng)移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng)低軌.. |
| 經(jīng)營分析-智慧運(yùn)營，用數(shù)據(jù)洞察業(yè)務(wù) |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從數(shù)據(jù)分析到數(shù)據(jù)洞察——經(jīng)營分析的高端視野1.從局部分析，到整體視角：分析需求往往都是由一個(gè)或小部分場(chǎng)景出發(fā)而提出，并未全局考慮數(shù)據(jù)和分析結(jié)果在整個(gè)業(yè)務(wù)線運(yùn)營鏈路中的作用以及能為運(yùn)營決策帶來的影響，導(dǎo)致需.. |
| 部屬輔導(dǎo)與授權(quán)激勵(lì) |
| 主講老師：尹樹剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：部屬培育的基本原理一、部屬培育的三大內(nèi)容1. 培養(yǎng)下屬的忠誠度2. 培養(yǎng)下屬職業(yè)精神3. 培養(yǎng)下屬業(yè)務(wù)技能案例分享：你憑什么在企業(yè)立足？二、掌握成人學(xué)習(xí)的原理1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵2. 經(jīng)驗(yàn)學(xué).. |
| “一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇與企業(yè)經(jīng)營突破 |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 “一帶一路”深度解讀1.1名詞解釋1.2歷史與現(xiàn)實(shí)的交互1.3時(shí)代背景（世界與中國）1.4范圍與路線1.5內(nèi)容與原則1.6主要意義與影響2 “一帶一路”戰(zhàn)略.. |
| 商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理素能提升高級(jí)訓(xùn)練營培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理的素能模型構(gòu)建1、我國銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理素能模型長(zhǎng)期缺失的現(xiàn)狀及其解決之道1)風(fēng)險(xiǎn)部門如何擺脫長(zhǎng)期存在的尷尬處境2)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理工作如何得到領(lǐng)導(dǎo)及部門認(rèn)可3)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理工作如何進(jìn)行評(píng)價(jià)2、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理的洋蔥素能模型構(gòu)建.. |
| 提升門診量的三大利器 |
| 主講老師：程大兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引進(jìn)好的診療項(xiàng)目1、什么是好的診療項(xiàng)目？1.1、市場(chǎng)需求足夠大，項(xiàng)目引進(jìn)來后不愁患者來源。1.2、患者容易接受，創(chuàng)傷小、無痛苦、副作用小。1.3利潤(rùn)合理。診療價(jià)格既能夠滿足門診盈利需求，維持門診的生存和發(fā)展，又能夠保.. |
| 執(zhí)行突破——打造全員執(zhí)行力（員工層版） |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：認(rèn)識(shí)執(zhí)行力----影響企業(yè)生存的核心力量1. 什么是執(zhí)行力2. 執(zhí)行力是企業(yè)和個(gè)人的真正核心競(jìng)爭(zhēng)力3. 阻礙執(zhí)行力的八大病癥：怨、傲、推、糙、拖、靠、懶、盲4. 執(zhí)行鐵軍隊(duì)伍的兩大標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人像一只隊(duì)伍，一支隊(duì)伍.. |
| 從聚焦式會(huì)話到團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)——原來會(huì)議可以這樣高效 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、盤點(diǎn)企業(yè)組織中高效會(huì)議重要特征1）會(huì)議組織5W2H法則執(zhí)行到位；2）賦予參會(huì)者在會(huì)議流程中表現(xiàn)；3）會(huì)議發(fā)起過程結(jié)果形成閉環(huán)鏈；2、參會(huì)者深度匯談技術(shù)之促動(dòng)體驗(yàn)1）三張圖揭示參會(huì)者心智模式轉(zhuǎn)換過程；a.人類自.. |
| 人際溝通與情緒管理 |
| 主講老師：張明芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)互動(dòng)：對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)知的誤區(qū)！情緒、情商、溝通與成功的關(guān)聯(lián)！第一講：溝通的基本理念一、高效溝通的五個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)1. 大腦溝通流程圖解2. 影響溝通9大要素3. 溝通中自傳式回應(yīng)4. 溝通中的有效反饋5. 溝通中.. |
| 個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、激勵(lì)理論與發(fā)展1.馬斯洛需求理論2.E.R.G.理論3.赫茲伯格雙因素理論第二講、運(yùn)營商激勵(lì)的本質(zhì)1.運(yùn)營商激勵(lì)的本質(zhì) － 目標(biāo)績(jī)效的實(shí)現(xiàn)2.著名的霍桑試驗(yàn)a)霍桑試驗(yàn)四個(gè)階段b)霍桑試驗(yàn)試驗(yàn)成果.. |
| 員工激勵(lì)三大驅(qū)動(dòng)力 |
| 主講老師：史鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言讓我們先了解銷售的本質(zhì)：銷售成交的本質(zhì)是我們的產(chǎn)品滿足了購買者的需求（顯性需求和隱性需求），實(shí)質(zhì)上與產(chǎn)品的好壞無關(guān)！員工管理亦是如此，你只有滿足了員工的需求，你才能得到員工的付出！當(dāng)然，表象的事實(shí)是企業(yè)先接收到員工的.. |
| 管理者的工作委派與有效授權(quán) |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 給下屬做工作委派1.工作委派是什么委派工作的技能評(píng)估員工管理核心五任務(wù)要求人=工作委派案例1：忙碌的新主管委派工作的作用：.. |
| ⼈⼒資源規(guī)劃 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1，員⼯規(guī)劃篇@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 5G時(shí)代加速組織變⾰；@ 95后已經(jīng)成為主流⼯作群體；@ 組織變⾰迫切性——傳統(tǒng).. |
| 和諧共贏——?jiǎng)趧?dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：李彩玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：入職篇-試用期用工風(fēng)險(xiǎn)防與控一、規(guī)避招聘中的“陷阱”1. 避免就業(yè)歧視2. 抵御就業(yè)欺詐3. 把好入職體檢關(guān)4. 避免連帶賠償責(zé)任案例：某企業(yè)因招聘新員工發(fā)生的糾分二、依法訂立.. |
| 勝任力模型構(gòu)建與運(yùn)用 |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)勝任力一、勝任力的概念1. 什么是勝任力2. 勝任力概念的起源3. 勝任力學(xué)說的價(jià)值二、勝任力模型1. 冰山素質(zhì)模型2. 金字塔素質(zhì)模型3. 安達(dá)信模型三、勝任力模型的用途1. 模型對(duì).. |
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