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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)搭建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？1.團(tuán)隊(duì)成功要素有哪些共同的目標(biāo)打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)三個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的聲音統(tǒng)一的行動(dòng)᠑.. |
| 管理者實(shí)用商務(wù)與社交禮儀 |
| 主講老師：高海東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、禮儀的基本知識(shí)1.禮儀的含義與歷史案例：孔融的結(jié)局、孟子休妻2.禮儀的含義、特征與作用3.禮儀的基本原則二、人員形象塑造 （一）儀態(tài)禮儀1.站姿的禮儀2.坐姿的禮儀演練：男、女士坐姿3.走姿的.. |
| 鐵血團(tuán)隊(duì)三項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要打造鐵血團(tuán)隊(duì)？1、企業(yè)績(jī)效需求！2、個(gè)人成長(zhǎng)需求！3、未來(lái)夢(mèng)想需求！二、鐵血團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)1、德（純粹度、認(rèn)同度、付出度、忠誠(chéng)度）2、智（配合度、帶動(dòng)度、謀略度、應(yīng)變度）3、體（體力度、精力度、狀態(tài)度.. |
| 線上課程開(kāi)發(fā)與授課技能 |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．Z時(shí)代員工學(xué)習(xí)心理洞察1.從知識(shí)稀缺到信息過(guò)剩案例：“好課程”由誰(shuí)來(lái)評(píng)判？核心分析：精神屬性與附加價(jià)值2.從權(quán)威信任到圈層歸屬案例：&ldq.. |
| 構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力 |
| 主講老師：戚銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：討論：1. 你有家庭應(yīng)急計(jì)劃嗎？2. 你覺(jué)得家庭應(yīng)急有沒(méi)有必要搞？應(yīng)該怎么搞？親歷說(shuō)法：我親身經(jīng)歷的一起家庭應(yīng)急事件1. 有什么好的地方？2. 有什么不足的地方？討論&結(jié)論：1. 家庭應(yīng)急救援計(jì)劃應(yīng)該.. |
| 從骨干到干將——新晉管理者的必修課 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 演 練 場(chǎng) 工具 / 方法【破冰】：一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。—— 拿破侖 1、拿破侖在強(qiáng)調(diào)什么？2、管理者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的整體水平.. |
| 合伙人架構(gòu)設(shè)計(jì)及稅收籌劃 |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：合伙人時(shí)代到來(lái)一、合伙人發(fā)展及現(xiàn)狀1、合伙人定義2、合伙人特點(diǎn)3、合伙人使用范圍4、雇傭時(shí)代走向合伙人時(shí)代二、不同維度看合伙人機(jī)制1、從法律維度看合伙人機(jī)制2、從HR維度看合伙人機(jī)制3、從財(cái).. |
| 基于情境的微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、what：什么是情境微課程情境化深度萃取情境化微課程2、why：為什么要做情境化微課程3、how：從知識(shí)微課到情境微課何為微課.. |
| 知彼解己，締造共贏：高效跨部門(mén)溝通技能 |
| 主講老師：方鶯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：知彼解己-突破溝通障礙一、掘地三尺：深入認(rèn)識(shí)溝通溝通的真正含義：溝通的本質(zhì)：傳遞與分享溝通中的真空：為什么信息溜走了？溝通的冰山模型：是什么在影響溝通？&.. |
| 打造強(qiáng)有力的中堅(jiān)力量——管理者干部培養(yǎng)系統(tǒng)修煉 |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：轉(zhuǎn)型與管理者角色認(rèn)知第一講：如何成為優(yōu)秀的管理者——角色認(rèn)知和價(jià)值定位一、中層管理者角色定位1. 管理者的角色現(xiàn)狀調(diào)查2. 管理者的價(jià)值定位二、中層管理者角色誤區(qū)分析案例：蔡主管的麻.. |
| 教練式管理與輔導(dǎo)激勵(lì) |
| 主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：教練式部屬培育理念一、教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容故事分享：網(wǎng)球教練添·高威二、教練的目的、定位與方向1. 教練式管理的定義2. 教練的定位與分類(lèi)3. 教練的方向與目的三、如何從教練的角度去.. |
| 商務(wù)談判與溝通 培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、談判前先了解雙方的形勢(shì)1談判的天平向唧方傾斜——實(shí)力，還是心理2如何判斷談判的形勢(shì)3談判中的八個(gè)重要籌碼4你有沒(méi)有對(duì)方想要的東西二、準(zhǔn)備談判的七大要件1處理好你的關(guān)系2選擇合適的溝.. |
| 團(tuán)隊(duì)管理中如何運(yùn)用心理學(xué) |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知管理心理學(xué)管理學(xué)四個(gè)階段認(rèn)知管理心理學(xué)管理學(xué)VS心理學(xué)管理心理學(xué)四大內(nèi)容互動(dòng)分享二、管理中的溝通心理學(xué)溝.. |
| 連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字思維3、企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)跨界打劫利潤(rùn)降低數(shù)字化沖擊誰(shuí)是競(jìng).. |
| 農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧與農(nóng)村金融服務(wù) |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧1、習(xí)大大最揪心的事兒：貧困農(nóng)戶(hù)的扶貧1.1習(xí)大大2013年11月考察湘西時(shí)：實(shí)事求是/因地制宜/分類(lèi)指導(dǎo)/精準(zhǔn)扶貧1.2中辦詳細(xì)規(guī)劃，2015年習(xí)大大再次提出扶貧“三在精準(zhǔn)”.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)核心本質(zhì)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋4、物聯(lián)網(wǎng)替代互聯(lián)網(wǎng)，將形成更大的網(wǎng)絡(luò)體系5、互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速煙草業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革6、數(shù)字.. |
| 楊三角組織管理和策略達(dá)成群策群力工作坊 |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：1．如何用“楊三角理論”理解“組織”1.1組織與團(tuán)隊(duì)管理演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從“2004年到2021年&rdq.. |
| 微信小視頻實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 一級(jí) 二級(jí)第1天 任務(wù)1 (安裝與配置) 視頻編輯軟件安裝視頻轉(zhuǎn)換軟件安裝任務(wù)2 (視頻制作) 視頻采集視頻導(dǎo)入視頻剪輯頭尾音淡入淡出任務(wù)3 (音頻制作) 音頻采集音頻導(dǎo)入音頻.. |
| 微信小程序營(yíng)銷(xiāo)和推廣策劃 |
| 主講老師：勾俊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 微信小程序——下一波微信紅利？1.1企業(yè)為什么要用小程序？1.2如何理解小程序的業(yè)務(wù)邏輯？2如何策劃有爆款潛力的微信小程序？2.1小程序運(yùn)營(yíng)四步法2.2用四步法看經(jīng)典小程序案例2.3小.. |
| 5G和AIOT助力產(chǎn)業(yè)升級(jí) |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：系列一 內(nèi)容單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn)2.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是同行業(yè)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇3.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的需要4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會(huì)不會(huì)對(duì)所處行業(yè)帶來(lái)新的機(jī)會(huì)？會(huì)不會(huì)有跨行業(yè)的組織利用.. |
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