管理技能內(nèi)訓課
| 培養(yǎng)具備幸福力的孩子 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：話說現(xiàn)在的孩子1、當下孩子的悲哀與痛苦2、當下父母的痛苦與無奈3、培養(yǎng)具備幸福力孩子的重要性模塊二：話說幸福力1、什么是幸福力？2、幸福力是天生就具備的嗎？3、對于孩子來說，什么是他們的幸福力？模.. |
| 是什么影響了我---即興演講 |
| 主講老師：王志強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 常態(tài)下語言表達與演講的區(qū)別1、要素不同：在職場或生活中，常態(tài)下語言表達突出“穩(wěn)清活厚”四個要素，講的成分高。公眾演講突出的“理事情趣”四個維度，演的成分高；2、形式不.. |
| 公文寫作---一點就通 |
| 主講老師：王志強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：課程開篇一、識別公文寫作中，“字”與“事“的融合〔案例分析〕禁燃辦的“公告”中我們讀出了什么？“兩院、兩部”的通告中我們.. |
| 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)政策與實務分析 |
| 主講老師：王琛磷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)、攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)概述• 什么是攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)（用戶號碼攜帶）• 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)的背景是什么• 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)的未來發(fā)展• 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)的法律依據(jù)• 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)在.. |
| 股權(quán)變更實務操作 |
| 主講老師：李可書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、股權(quán)變更的情形與形式(一)股權(quán)變更的情形1.股權(quán)轉(zhuǎn)讓2.融資3.離婚4.繼承(二)股權(quán)變更的不同形式二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓細則(一)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的變更流程1.前期準備2.盡職調(diào)查3.文件簽署4.變更.. |
| 項目管理辦公室PMO實踐研討 |
| 主講老師：莊樁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第1章PMO展歷史和演進過程 1.1 組織項目管理框架和體系1.4 組織項目管理中遇到的瓶頸 1.1 PMO發(fā)展歷史及其產(chǎn)生的背景1.2 企業(yè)環(huán)境變遷和PMO演進過程1.3 .. |
| 職場壓力應對對策體驗課程 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、了解壓力一、誰躲得開壓力？——壓力的定義及內(nèi)涵二、現(xiàn)代社會對壓力的反應三、壓力是形形色色的——壓力的存在方式輔助教學方法：視頻欣賞，壓力體驗。模塊二、壓力的來源.. |
| 從頭到腳養(yǎng)生之道- 職場人告別職場病 |
| 主講老師：黃莉芙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午：心肝脾肺腎的亞健康的調(diào)理開場：黃老師獨家的養(yǎng)生方法論一 亞健康的三個測試二、亞健康的十大信號三、心臟保養(yǎng)法則1、心臟亞健康的表現(xiàn)2、把心臟經(jīng)絡打通的養(yǎng)心經(jīng)絡養(yǎng)生操3、能讓心情舒暢的五行養(yǎng)心粥吧4、如.. |
| 網(wǎng)點現(xiàn)場分流與引導 |
| 主講老師：孔凡惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、面臨的挑戰(zhàn)1. 新形勢下銀行網(wǎng)點二次轉(zhuǎn)型對我們的新要求2. 客戶在銀行服務及營銷方面要求日益提高3. 銀行同業(yè)高度競爭對我們提出了更高的要求4. 柜面業(yè)務量的梯式增長5. 網(wǎng)點物理分區(qū)的差異化二、贏在心態(tài).. |
| 非職權(quán)影響力（員工版） |
| 主講老師：朱虹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 為什么需要非職權(quán)影響力1.為什么影響力在當今社會尤為重要？2.對影響力主題的重要性達成共識模塊二 影響力的核心要素1.影響力的定義2.職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別3.非職權(quán)影響力的要素：品格、能力、知識.. |
| 卓越的項目管理應用與實踐 |
| 主講老師：張永杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目管理基本概念及案例分析1.項目管理的起源2.項目和項目管理的定義3.書籍推薦：《PMBOK第六版》4.同樣是項目，Project、Program、Portfolio三者的區(qū)別5.研討：提升項目管理效率的4-5.. |
| 項目管理實戰(zhàn) |
| 主講老師：嚴旭 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程時間：3天 專業(yè)進修學分: 21通過學習本入門課程，您將對全球領先的項目管理論方法有初步、全面地了解。同時您還可以獲得久經(jīng)考驗并廣泛運用于全球的相關項目管理方法實戰(zhàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)多種有價值的靈活工具、方法及流程，您可以立即將之用來.. |
| 技術止損止盈課程 |
| 主講老師：曹啟偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：技術止損止盈課程（針對有技術分析基礎的學員，學期4—8課時）A. 學習完整有效的技術止損模式；B. 學習完整有效的技術止盈模式；通過系統(tǒng)性學習止損止盈，做到以小博大、永不被套、長期穩(wěn)健獲利。.. |
| 齊者強，融者勝 |
| 主講老師：董波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 人力資源與財務管理遇到的困惑是什么？1、企業(yè)管理者的困惑2、企業(yè)協(xié)同者的困惑3、企業(yè)從業(yè)者的困惑3第二部分 人力資源與財務管理困惑的原因是什么？1、社會環(huán)境的變遷1-1財稅政策的變革1-2人.. |
| 教練式TTT版權(quán)課程大綱 |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間安排 課程模塊 模塊重點 課程相關第一天上午09:00-10:00 培訓導入 開訓、領導講話 第一天 模塊一初級課程 1.培訓ADDIE模型1)培訓的模型：需求分析…&hell.. |
| 標準工時設定與工作改善 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：IE（工業(yè)工程）概述1、什么是工業(yè)工程？2、工業(yè)工程的目標3、工業(yè)工程的范疇4、工業(yè)工程科學的性質(zhì)5、工業(yè)工程的特點（1）IE是綜合性的應用知識體系（技術和管理）（2）注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程.. |
| 新三板掛牌及做市實操 ——中小微企業(yè)資本市場騰飛之路 |
| 主講老師：池強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子 三家正在新三板掛牌的企業(yè)第一篇 新三板概述1.1 多層次資本市場建設1.2 什么是新三板1.3 新三板的歷史沿革及前景1.4 企業(yè)新三板掛牌的價值案例1：某企業(yè)選擇新三板掛牌的得與失1.5 .. |
| 管理者情商修煉與情緒壓力管理 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：初識情緒與情商一、什么是情商1.什么是情緒與情商2.高情商的5大表現(xiàn)3.情商與情緒壓力的關系二、透過生物心理學了情緒壓力1.杏仁核與你的本能反應2.“情緒”信使在告訴我們什么.. |
| 提高工作效率之時間管理 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：改變心智模式小實驗：了解時間的本質(zhì)克服自己的心理暗示生命中的二八原則從實踐中得到提升樹立正確的時間價值觀首先解決思想認識問.. |
| 從有位到有為 -----管理者角色定位與自我管理 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：開營：團隊建設 一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入.. |
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