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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 新員工導(dǎo)師在崗輔導(dǎo)技能培訓(xùn) |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新員工導(dǎo)師角色認(rèn)知一、 成功的導(dǎo)師具備哪些特點(diǎn)？二、 新員工導(dǎo)師管理的三大好處三、 導(dǎo)師的重要性四、 崗位職能和要求第二部分 新員工導(dǎo)師的職業(yè)素養(yǎng)一、 引導(dǎo)+參與：帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)員繪制成長(zhǎng)導(dǎo)圖（1~3個(gè).. |
| 結(jié)構(gòu)先行——結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 ：視頻導(dǎo)入：她在說(shuō)什么？1. 結(jié)構(gòu)化思維的概念1.1 什么是結(jié)構(gòu)化思維1.1.1 結(jié)構(gòu)化思維的定義1.1.2 結(jié)構(gòu)化思維的原則1.1.3 結(jié)構(gòu)化思維的特征案例分享：麥肯錫電梯溝通法則1.2 結(jié)構(gòu).. |
| 專業(yè)新聞稿寫作技能提升 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫過(guò)這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.“不專業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工作職責(zé)與工作內(nèi)容.. |
| 專業(yè)新聞稿寫作速成技法 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫過(guò)這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞“不專業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工作的兩種基本.. |
| 電力勞動(dòng)安全健康衛(wèi)生保護(hù)管理 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 1.世界職業(yè)健康安全管理體系的建立與發(fā)展2.我國(guó)職業(yè)健康安全管理體系的建立與發(fā)展 3.實(shí)施職業(yè)健康安全管理體系的意義 課程大綱 第一單元：職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病防治法律體系 一、中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法 二.. |
| 開(kāi)心工作，快樂(lè)生活 ---職場(chǎng)人的陽(yáng)光心態(tài) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，成就光明職場(chǎng)一、常懷“感恩之心”，做懂得感恩的職場(chǎng)人1、認(rèn)識(shí)“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)2、認(rèn)識(shí)“工作”：工作是風(fēng)險(xiǎn)最低的.. |
| 五問(wèn)課程開(kāi)發(fā)法，內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課 |
| 主講老師：馬斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“知”邏輯——清晰經(jīng)驗(yàn)萃取與課程設(shè)計(jì)的“底層”邏輯一、（Why）經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)培養(yǎng)認(rèn)知1. 經(jīng)驗(yàn)萃取的由來(lái)（醫(yī)院）2. 什么是好的培訓(xùn)3. .. |
| 五維教練領(lǐng)導(dǎo)力© |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：理法篇——覺(jué)察、選擇、責(zé)任1. 教練式管理框架2. 激發(fā)的秘決教練活動(dòng)1：激發(fā)-削鉛筆3. 教練的起源4. 教練的原理5. 教練地圖6. 傳統(tǒng)管理障礙1）強(qiáng)將手下無(wú)弱兵&m.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課題導(dǎo)入：選擇和努力哪個(gè)更重要？視頻分享：人生七年第一講：陽(yáng)光心態(tài)塑造一、心態(tài)揭秘1. 從腦科學(xué)認(rèn)知心態(tài)2. 四種積極心態(tài)3. 四種消極心態(tài)課堂練習(xí)：測(cè)測(cè)你的心態(tài)二、四大積極心態(tài)塑造1. 成長(zhǎng)型心態(tài)的.. |
| 溝通的力量-高效職場(chǎng)溝通技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 學(xué)習(xí)的五個(gè)層次開(kāi)場(chǎng)破冰，互動(dòng)引導(dǎo)。1.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)社會(huì)發(fā)展提出新要求2.互動(dòng)引導(dǎo)。3.為什么要重視溝通，溝通的意義溝通是什么？4.溝通問(wèn)題的成因-溝通漏斗的形成5.良好溝通在管理上的功.. |
| 輕松歡笑喜樂(lè)多—情緒與壓力管理（員工版） |
| 主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：09:00-09:30 暖場(chǎng)與導(dǎo)入暖場(chǎng)溝通及參與者介紹課程說(shuō)明與導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)：5分鐘挖掘潛能游戲：情緒畫家09:30-10:30 Lesson #1與情緒共舞情緒的定義與基礎(chǔ)概念情緒的功能與意義發(fā)現(xiàn)自己的.. |
| 打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：執(zhí)行的心態(tài)一、影響企業(yè)執(zhí)行力的幾種文化1、人治文化2、面子文化3、 含糊文化4、 人治與法制的不同之處二、公司是一個(gè)商業(yè)組織，要拿結(jié)果來(lái)說(shuō)話1、 我們拿什么來(lái)獲得回報(bào)？2、 員工、企業(yè)和客戶三者之.. |
| 讓數(shù)據(jù)引爆加速——數(shù)據(jù)中臺(tái)和業(yè)務(wù)中臺(tái)高效賦能 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：為什么2020年被譽(yù)為中臺(tái)元年？思考討論：是陷阱？還是金鑰匙？第一講：認(rèn)識(shí)行業(yè)雙中臺(tái)——企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)字化的基礎(chǔ)一、數(shù)據(jù)中臺(tái)產(chǎn)生的大背景：全國(guó)經(jīng)營(yíng)管理一體化趨勢(shì)數(shù)據(jù)：行業(yè)中臺(tái)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)1... |
| 魅力言商——高效溝通技巧 |
| 主講老師：曹愛(ài)子 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇——溝通概述一、職場(chǎng)經(jīng)典案例分析，理解什么是真正的溝通1、 溝通的兩大角色：發(fā)送者與接收者2、 有效溝通的兩個(gè)動(dòng)作：編碼與解碼3、 溝通的三大要素：信息、思想、情感4、 溝通三步曲：事實(shí).. |
| 新入職員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)溝通1、 職場(chǎng)溝通與社交溝通的區(qū)分1） 職場(chǎng)溝通基本特征2） 職場(chǎng)溝通漏斗模型3） 職場(chǎng)溝通心智模式2、 職場(chǎng)溝通的三大場(chǎng)景1） 線上溝通場(chǎng)景：工作協(xié)同工具：云端平臺(tái)軟件技巧：文字編寫的技巧&.. |
| 策略性商務(wù)談判技巧 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:策略性談判—知己知彼，百戰(zhàn)不殆一、關(guān)于談判—由銷售經(jīng)理向談判經(jīng)理的轉(zhuǎn)變商務(wù)談判的核心討論：談判IQ—湯普森的八句話1、 人人都是談判者2、 談判是無(wú)所不在的案例：為什.. |
| 高效管理者—業(yè)務(wù)管理能力提升 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：業(yè)務(wù)管理能力提升第1步——過(guò)需求關(guān)！ （挖掘需求） 管理者工作的起點(diǎn)通常來(lái)自直接領(lǐng)導(dǎo)，客戶或者外部突發(fā)事件。領(lǐng)導(dǎo)或客戶發(fā)出的指令，就代表這項(xiàng)工作的需求。作為管理者，需要明白領(lǐng)導(dǎo)安排給你這項(xiàng)工作的背景.. |
| 金牌員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場(chǎng)化后的小王和老趙構(gòu)建危機(jī)意識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)第一模塊：職業(yè)化素養(yǎng)1.討論：我是誰(shuí)？2.職業(yè)與職場(chǎng)- 討論：什么是職業(yè)？工作？專業(yè)？態(tài)度？3.職場(chǎng)中的四類職業(yè)心態(tài).. |
| 知彼解己的DISC溝通技巧 |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：走進(jìn)DISC開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：我要找到你——九宮格游戲1. DISC的起源2. 明確坐標(biāo)4分法視頻賞析：《瘋狂動(dòng)物城》互動(dòng)：主任向經(jīng)理匯報(bào)工作互動(dòng)：?jiǎn)T工狀態(tài)不好，你怎么溝通？3. 兩個(gè)原.. |
| 勝在服務(wù)——供電服務(wù)人員綜合素質(zhì)強(qiáng)化 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間 課程內(nèi)容 教學(xué)說(shuō)明第一天上午9:00-10:00開(kāi)訓(xùn)、破冰 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的目的和意義強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的紀(jì)律突破訓(xùn)練學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè)自我突破.. |
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