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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 《防范非法集資、民間借貸與P2P風(fēng)險(xiǎn)化解》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、防范非法集資1、非法集資活動(dòng)的常見(jiàn)種類(lèi)和形式2、非法集資的常見(jiàn)手段分析3、參與非法集資形成的風(fēng)險(xiǎn)及損失承擔(dān)的有關(guān)規(guī)定4、金融領(lǐng)域的非法集資5、農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域非法集資6、地下基金、傳銷(xiāo)領(lǐng)域非法集資7、處置案.. |
| 做最有價(jià)值的員工 |
| 主講老師：董權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 誰(shuí)是最有價(jià)值的員工？從案例引入：-邁克爾·喬丹的商業(yè)價(jià)值-“打工皇帝”唐駿-李宇春的成功-“鳥(niǎo)巢”的首席電工譚雙劍-從送奶工到億萬(wàn)富翁&he.. |
| 近期商業(yè)銀行金融監(jiān)管政策解讀 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章宏觀金融方向監(jiān)管政策解讀1.近期中國(guó)金融市場(chǎng)運(yùn)行要點(diǎn)與內(nèi)外部環(huán)境2.央行與銀保監(jiān)會(huì)重點(diǎn)會(huì)議要點(diǎn)3.監(jiān)管機(jī)構(gòu)防范和化解系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的一系列舉措4.近期監(jiān)管機(jī)構(gòu)工作主線，監(jiān)管主線演進(jìn)及監(jiān)管政策框架.. |
| 顧問(wèn)式銷(xiāo)售KYC--公司客戶經(jīng)理深度營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：后疫情時(shí)期行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)展趨勢(shì)后疫情時(shí)期發(fā)力點(diǎn)--新基建美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī)案例：道路千萬(wàn)條，“芯”片第一條外部環(huán)境分析：PESTP：政治環(huán)境案例：深圳市.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：伊娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰導(dǎo)入腦洞全開(kāi)---關(guān)于分組的那些事游戲帶入課程--你對(duì)時(shí)間的掌控第一章：你的時(shí)間去哪了一、什么是時(shí)間管理二、正確認(rèn)識(shí)時(shí)間價(jià)值令人窒息“數(shù)字人生”1、一生時(shí)間的分配 .. |
| 九段支行長(zhǎng) |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：支行長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)思維與責(zé)任邏輯1-回歸本質(zhì)的思考：傳統(tǒng)銀行的經(jīng)營(yíng)困境1）產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力同質(zhì)2）中臺(tái)的建立缺失3）流程的整理繁雜4）員工的賦能不足5）營(yíng)銷(xiāo)的觸達(dá)不力6）困境背后的根源7）經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景的變了8）.. |
| 出口成章 高效演講與表達(dá) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、【破冰篇】如何讓你認(rèn)識(shí)我?1、“火眼金睛”——培訓(xùn)師的自我介紹2、“only one&call me”——學(xué)員的自我介紹.. |
| 體驗(yàn)為王——共創(chuàng)中國(guó)酒店業(yè)頂級(jí)服務(wù)體系 |
| 主講老師：王文婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：我想知道“禮”互動(dòng)：微笑游戲破冰1. 禮儀之邦的禮儀要義2. 禮儀的“前世今生”3. 不學(xué)禮，無(wú)以立第一講：禮之義——認(rèn)識(shí)酒店服務(wù)禮儀要義.. |
| 職場(chǎng)危機(jī)意識(shí)管理與思維轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是危機(jī)意識(shí)——沒(méi)有意識(shí)到危機(jī)是最大的危機(jī)（一）什么是危機(jī)意識(shí)（二）危機(jī)意識(shí)無(wú)處不在。鲇魚(yú)效應(yīng)起到了什么作用？（三）企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最大的風(fēng)險(xiǎn)就是沒(méi)有危機(jī)意識(shí)（四）企業(yè)的死亡基因往往是在企業(yè).. |
| 競(jìng)聘面試技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)競(jìng)聘流程預(yù)估1.競(jìng)聘環(huán)節(jié)定位：競(jìng)聘門(mén)檻算積分2.面試環(huán)節(jié)定位：競(jìng)聘重點(diǎn)面試形式：?jiǎn)为?dú)面試或群面面試環(huán)節(jié).. |
| 心勝—疫情下的心理疏導(dǎo) |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析：人類(lèi)歷史上疫情大流行小組討論：疫情與人類(lèi)社會(huì)的博弈第一單元：科學(xué)認(rèn)識(shí)新冠病毒1、新冠爆發(fā)三年來(lái)的規(guī)律2、三年防控與疫情的抗?fàn)?、疫情反復(fù)帶來(lái)諸多影響4、生活工作如何做好調(diào)整5、最后勝利.. |
| 即興演講與結(jié)構(gòu)化表達(dá) |
| 主講老師：楊涵晴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：演講的概述一、 演講技巧在廿一世紀(jì)的重要性二、演講的作用與意義三、演講者面臨的挑戰(zhàn)四、從演講的聽(tīng)眾區(qū)分演講第二講：突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒一、心理緊張的八大原因二、克服緊張的八大方法三、演講前的六.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)——世界咖啡工作坊 |
| 主講老師：曹愛(ài)子 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：行動(dòng)學(xué)習(xí)概述一、行動(dòng)學(xué)習(xí)定義二、行動(dòng)學(xué)習(xí)七大促動(dòng)技術(shù)1. 聚焦式會(huì)話法2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法3. 群策群力六步法4. 復(fù)盤(pán)5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開(kāi)放空間第二講：世界咖啡（The World.. |
| 授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧 |
| 主講老師：魏春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 導(dǎo)論培訓(xùn)師角色認(rèn)知 1、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（學(xué)員水平評(píng)估）2、培訓(xùn)師的角色3､ 培訓(xùn)師的收獲4、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 練膽緊張成因及對(duì)策 一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái).. |
| 出口成章——公眾演講技巧 |
| 主講老師：魏春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 導(dǎo)論演講者能力模型 1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）3、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）4、視頻賞析：演講者能力模型5、演講注意事項(xiàng)第.. |
| 以“微”知著微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、認(rèn)識(shí)微課 明晰標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入：”微課“拆字解說(shuō)一、好微課判別1234標(biāo)準(zhǔn)1. 一個(gè)中心2. 兩個(gè)感覺(jué)3. 三個(gè)關(guān)鍵4. 四個(gè)特點(diǎn)二、微課形式解析1. 視頻類(lèi)2. 圖文類(lèi).. |
| 持續(xù)精進(jìn)的職業(yè)人 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：與成功有約：高效能人士的思維習(xí)慣1.由內(nèi)而外的全面造就自己2.打破舊思維，建立全新的觀點(diǎn)3.原則與價(jià)值觀的沖擊4.品德與能力孰重6.習(xí)慣的建立：知識(shí)+技巧+意愿7.成長(zhǎng)的三個(gè)層次和持續(xù)成熟模式第一講：習(xí).. |
| 海外安全風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)與防范 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 國(guó)際化職業(yè)經(jīng)理人環(huán)境認(rèn)知(一).疫情后期國(guó)際環(huán)境的變化●2017年初與美賓大教授的一席話●中國(guó)影響力與國(guó)際化的趨勢(shì)●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問(wèn)題更可怕經(jīng)濟(jì)衰退與疫情加劇對(duì)全球影響●觀察有些劇變的出現(xiàn)及警覺(jué).. |
| 《情緒與壓力管理》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 什么是情緒管理1、正確面對(duì)情緒管理的重要性2、與抗壓力的關(guān)聯(lián)2. 管理個(gè)人情緒的方法1、體察自己的情緒 – 情緒的來(lái)源原生家庭性格的形成過(guò)程生活中的經(jīng)歷和承擔(dān).. |
| TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 上午第一講. 前言篇第一節(jié). 融入TTT理念的了解認(rèn)知a.培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變 b.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì) c.TTT培訓(xùn)第二節(jié). 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)a.不確定性 b.批判而非接受 c.思維特性 d.啟發(fā)與吸引第.. |
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