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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理的實(shí)施基礎(chǔ)1、揭開(kāi)目標(biāo)管理的面紗1）管理、領(lǐng)導(dǎo)、效率、效能2）什么是真正的目標(biāo)管理3）從來(lái)都不陌生的名詞——“目標(biāo)”4）是目標(biāo)的管理還是對(duì)目標(biāo)的管理？5.. |
| 轉(zhuǎn)型的平衡點(diǎn) |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、轉(zhuǎn)型的平衡點(diǎn)（價(jià)值創(chuàng)造 vs 價(jià)值消耗）二、成功轉(zhuǎn)型關(guān)鍵三、是否能成功轉(zhuǎn)型的區(qū)別（成功轉(zhuǎn)型的主管 vs 未能成功轉(zhuǎn)型的主管）四、關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型里程碑五、轉(zhuǎn)型的“四個(gè)關(guān)鍵步驟”：第一步：我該如何.. |
| 用流程解放管理 |
| 主講老師：張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)載自：易中創(chuàng)業(yè)中國(guó)最大的餐飲集團(tuán)不過(guò)30個(gè)億，麥當(dāng)勞卻創(chuàng)造6000億的奇跡。匯源果汁剛做到30億就危機(jī)四伏，可口可樂(lè)創(chuàng)造了數(shù)百倍匯源的價(jià)值，并占穩(wěn)全球市場(chǎng)。占全球80%份額的中國(guó)手機(jī)制造業(yè)利潤(rùn)卻不到1%，而蘋(píng)果公司成為拯救.. |
| 解密溝通——高效對(duì)話 |
| 主講老師：吳娥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)述：通過(guò)對(duì)底層邏輯的剖析，知其所以然地學(xué)習(xí)技能，提升溝通能力，促進(jìn)組織高效。導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)游戲：你是誰(shuí)？1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)2. 課前Structure準(zhǔn)備第一講：溝通重要性——認(rèn)知升級(jí)篇一、溝通.. |
| 數(shù)字化時(shí)代下激活微觀主體動(dòng)能的三新管理 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、新思維：提升中層管理者的經(jīng)營(yíng)思維與管理思維1、思維決定格局，格局決定布局，布局決定結(jié)果2、新競(jìng)爭(zhēng)態(tài)下的電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)地圖3、建立競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的戰(zhàn)略導(dǎo)圖：競(jìng)爭(zhēng)能力與生態(tài)能力4、提升團(tuán)隊(duì)管理者經(jīng)營(yíng)思維能力：無(wú)界思維.. |
| 非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理規(guī)范與項(xiàng)目管理藝術(shù) |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目管理國(guó)際最新發(fā)展趨勢(shì)；項(xiàng)目管理在電信行業(yè)的應(yīng)用；中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商為什么要進(jìn)行項(xiàng)目管理？項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng).. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型之組織影響 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化認(rèn)知1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、打破思維禁錮3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式4、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么？6、數(shù)字思維協(xié)同分權(quán).. |
| “養(yǎng)魚(yú)”高手：企業(yè)微信的獲客與成交 |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)銷(xiāo)篇：打通新媒體營(yíng)銷(xiāo)通路1. 流量競(jìng)爭(zhēng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的下半場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；疫情后的3大改變；公域流量紅利消失——內(nèi)卷化；私域.. |
| 銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 銀行4.0對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年；2、銀行2.0：ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)；3、銀行3.0：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行；4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時(shí).. |
| 高效工作溝通 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 溝通的基本理論一、溝通概述（一）溝通與聊天的區(qū)別（二）人際溝通的怪現(xiàn)象（三）高效溝通與低效溝通的區(qū)別二、高效工作溝通的“1245”法則（一）一個(gè)目的：解決問(wèn)題（二）兩個(gè)要點(diǎn)：.. |
| 高效管理者的六項(xiàng)核心能力—管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：蔡毅臣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言管理進(jìn)階：迭代與躍遷核心能力一：高效管理者角色認(rèn)知與自我管理高效管理者與一般管理者的區(qū)別高效管理者如何影響下屬高效管理主要對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)高效管理者在組織中的角色定位1、 作為下屬管理者的角色定位：計(jì)劃執(zhí)行者 .. |
| 職場(chǎng)幸福力—情緒與壓力管理 |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么需要管理情緒？導(dǎo)入：兒童時(shí)期情緒教育的缺失（案例）1、消極情緒破壞人的身體健康思考：你知道你生氣時(shí)身體的變化嗎？2、能夠控制情緒是一個(gè)人成熟的標(biāo)志3、情緒的失控容易導(dǎo)致行為的沖動(dòng)4、情緒具有.. |
| 沙漠掘金-新晉管理者管理能效提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：新晉管理者管理能效提升-管理認(rèn)知1.什么是管理？2.管人和管事哪個(gè)更簡(jiǎn)單？3.企業(yè)三級(jí)管理組織的核心任務(wù)4.新晉管理者的角色及背后的責(zé)任：對(duì)上/對(duì)下/對(duì)平級(jí)，對(duì)內(nèi)/對(duì)外5.新晉管理者的五大核心技能第二單.. |
| 股權(quán)籌劃、投資估值及期權(quán)激勵(lì) |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、股權(quán)籌劃是企業(yè)家和投資人的必修課1.為什么必須研究股權(quán)籌劃？2.取得公司股權(quán)的標(biāo)志和程序3.股權(quán)的具體內(nèi)容可以細(xì)分為決策權(quán)、分紅權(quán)等4.根據(jù)投資目標(biāo)和股東意愿對(duì)股權(quán)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)組合5.三起股權(quán)設(shè)置失敗的案例導(dǎo)致公.. |
| 精美絕倫——PPT設(shè)計(jì)與制作 |
| 主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：優(yōu)秀PPT設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)一、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn)1. word搬家2. 邏輯混亂3. 模板混亂4. 拼湊PPT5. 字體字號(hào)變化多6. 圖片低劣7. 五顏六色8. 濫用特效現(xiàn)場(chǎng)示例：8種PP.. |
| 構(gòu)建卓越的課程體系 |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知篇模塊一：培訓(xùn)與組織——以課程為載體的企業(yè)知識(shí)管理的價(jià)值1. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn)2. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn)師3. 培訓(xùn)師的三個(gè)等級(jí).. |
| 工會(huì)互聯(lián)網(wǎng)+新媒體服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析：我們看到、感覺(jué)到的社會(huì)、客戶(hù)、公司、員工變化有哪些互聯(lián)網(wǎng)給您的生活和工作帶來(lái)了哪些變化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)怎樣在影響您的生活和工作請(qǐng)說(shuō)說(shuō)員工們需要什么服務(wù).. |
| 工作型PPT的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與演示匯報(bào)（半天精華版） |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一【形狀處理篇】——招招精彩，精中選精本章目標(biāo)：讓你輕松掌握形狀的精華處理技巧，通過(guò)變形金剛的1.0、2.0、3.0快速掌握形狀處理！1.我形我塑造——【形狀】的處理效果與呈現(xiàn).. |
| 組織行為學(xué)（管理心理學(xué)） |
| 主講老師：賀林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 組織行為學(xué)概論1.1 組織行為學(xué)研究的基本領(lǐng)域 組織行為學(xué)的基本介紹 組織行為學(xué)的基本研究領(lǐng)域 組織行為學(xué)的研究目的：控制人的行為 行為心理學(xué)簡(jiǎn).. |
| 人工智能——中級(jí)認(rèn)證課綱 |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人工智能的起源1.人工智能的社會(huì)學(xué)背景2.人工智能簡(jiǎn)史（一）：二進(jìn)制、專(zhuān)家系統(tǒng)與邏輯派3.人工智能簡(jiǎn)史（二）：深度學(xué)習(xí)4.人工智能簡(jiǎn)史（三）：機(jī)器人來(lái)了5.人工智能發(fā)展史的一些注解6.人工智能研究的動(dòng).. |
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