管理技能內(nèi)訓課
| 公共關(guān)系與危機管理和公關(guān)應對 （體系建設三天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：人們?yōu)槭裁磿P(guān)注緊急事件出了緊急事件，大家都會關(guān)注什么公眾會不會受媒體輿論導向的影響輿論都出自于哪里您一般會受誰的言論影響 .. |
| EHS人員如何從優(yōu)秀到卓越-EHS管理人 |
| 主講老師：唐和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、EHS經(jīng)理人的角色認知 1. 什么是EHS ？2. 從事EHS 管理，需要哪些能力要求？3. EHS 做什么?怎么做？4. 如何提高EHS人獲得所需的支持？5. 出色的EHS = 團隊合作二、EHS安全管理理論 .. |
| 打造客戶體驗、提升團隊凝聚力 |
| 主講老師：北山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是企業(yè)的發(fā)展源動力？ 1、理解現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展驅(qū)動力根源 2、企業(yè)發(fā)展不同階段的源動力差異，合理調(diào)整驅(qū)動力。3、蘋果的體驗式管理體系簡述失敗中的摸索（產(chǎn)品與團隊的挫折）股權(quán)及上層.. |
| 平凡的榮耀 職場女性的價值 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場破冰： 案例分享：50、60、70、80、90后職場女性的職場調(diào)研報告案例分析：為什么說女人能頂半邊天案例分析：為什么工作生活平衡都是在限制職場女性？一、壓在中國職場女性身上的三座大山1.現(xiàn)場討論：我是誰？2.. |
| 軟件行業(yè)大客戶的公關(guān)技巧 |
| 主講老師：劉飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、開局篇：理解何為大客戶銷售？1、兩個問題：銷售是一門藝術(shù)，還是一門科學？逃不出的二八定律，想提升業(yè)績到底靠20%，還是80%？B2B與B2C銷售的不同？什么是“大客戶”“策略&rd.. |
| 成功管理者的8大工具 |
| 主講老師：邱悅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是管理的本質(zhì)二、管理者成長的7個階段三、管理者要完成的8大任務四、管理者要面對的具體“工作點”五、管理者成功為人處世的8大原則六、管理者成功的8大工具1.做對的事情：用ABC分析抓.. |
| 人際關(guān)系與影響力 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：練習：你會跟誰一起......（直覺練習）一、人際溝通中常見的問題體驗活動：合作運水討論反思：是什么制約了我們達成目標（結(jié)果）？常見人際的問題本位主義 .. |
| 銀行競爭分析與區(qū)域市場管理 |
| 主講老師：袁玥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：銀行營銷環(huán)境的演變及發(fā)展趨勢1、銀行發(fā)展趨勢解析：門店變動銷、渠道轉(zhuǎn)終端；賣場變脈場、產(chǎn)品轉(zhuǎn)用戶；促銷變體驗、營銷轉(zhuǎn)服務2、銀行營銷突圍的三把利刃：產(chǎn)品、營銷、服務產(chǎn)品：從本身價值到附加價值；營銷：.. |
| 大數(shù)據(jù)分析與在企業(yè)內(nèi)的應用 |
| 主講老師：高國偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代技術(shù)概述各技術(shù)的起因及關(guān)聯(lián)關(guān)系二、可怕的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)入口的改變大數(shù)據(jù)的來源三、什么是大數(shù)據(jù)？海量多樣價.. |
| 新形勢嚴監(jiān)管下 匯算清繳實操寶典與納稅風險防范 |
| 主講老師：夏倩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 2018年以來稅收新政及稅收優(yōu)惠回顧1.1關(guān)于增值稅1.2關(guān)于所得稅1.3關(guān)于個稅2．稅會差異分析2.1 納稅行為總原則2.2 八大會計行為涉及到的納稅風險案例講解2.2.1 股權(quán)轉(zhuǎn)讓涉及的稅收2... |
| 如何做一個合格財務管理人員 |
| 主講老師：謝麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職能定位一、會計職能：核算準確，報送及時二、財務職能：資金管控，資本運作三、管理職能：正本清源，控制監(jiān)督第二部分：職業(yè)操守一、職業(yè)品德1、愛崗敬業(yè)，勤勉踏實2、法律意識強，不越線3、公正客觀，一.. |
| 專業(yè)財務培訓-餐飲酒店財務管理 |
| 主講老師：蔣開平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊1、財務崗位設置及內(nèi)部牽制制約機制建設:餐飲企業(yè)，老板嫌財務人員過多，而財務人員嫌工作太累，那么究竟需要多少人員才算合理？該怎樣考慮財務崗位的設置，才能既不人浮于事，又能建立起“牽制制約”的機制？同時還能.. |
| 通用管理類課程T03 打造高績效團隊 |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 高效團隊的發(fā)展規(guī)律與要素一、團隊的價值1、團隊的力量；2、沒有完美的個人，只有完美的團隊；案例：華潤26只貓與一只老虎，松散群體與軍事團隊二、團隊的認識1、合作的本意；2、成功是由于團隊；3、.. |
| 知識管理課程大綱 |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、緒論：1、知識管理定義、產(chǎn)生及發(fā)展、知識管理的作用及意義、知識管理的核心思想、知識管理的方法及工具、知識管理的應用，2、課程的邏輯架構(gòu)：一個中心、兩條主線、三個理論、四種轉(zhuǎn)換、五種認知。二、知識管理（KM）的起源1、.. |
| 核心管理技能提升訓練 |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：總論：1、城市內(nèi)澇說明啥？2、管理者六個基本能力是什么？3、一個優(yōu)秀團隊的成功秘訣是什么？4、思維的差異得出什么？5、美國值得我們學習的是什么？6、組織模式分析。一、管理對象與組織行為1、企業(yè)管理中的組織.. |
| 融資環(huán)境與融資路徑 ——從2018年深港的融資生態(tài)解讀當下的融資路徑 |
| 主講老師：李真 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：前言：融資前的“審時度勢”——思考，并帶著這三個問題聽課趨勢——明天什么最值錢？形勢——如果你的競爭對手是馬云？優(yōu)勢&mdash.. |
| 建設企業(yè)組織能力____推動企業(yè)經(jīng)營目標實現(xiàn) |
| 主講老師：何新云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1．企業(yè)經(jīng)營與組織的平衡理解企業(yè)經(jīng)營與組織之間的平衡關(guān)系是企業(yè)發(fā)展成功的必要條件經(jīng)營管理涉及的內(nèi)容組織管理涉及的內(nèi)容案例講述：寧波某廚具企業(yè)發(fā)展過程中的啟示.. |
| 基于數(shù)據(jù)資產(chǎn)與數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建 |
| 主講老師：王海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1.大數(shù)據(jù)時代的高速發(fā)展邏輯1）大數(shù)據(jù)技術(shù)沖擊了整個商業(yè)體系2）大數(shù)據(jù)的“摩爾定律”發(fā)展脈絡2.網(wǎng)絡效率邏輯1）數(shù)據(jù)智能邏輯2）深度滲透邏輯3.互聯(lián)網(wǎng)金融為什么能顛覆的傳統(tǒng)銀行業(yè).. |
| 會計人員職業(yè)成長規(guī)劃 |
| 主講老師：陳立文 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：安排 課程模塊 職務能力第1天 模塊1：從報表看問題（多視角、看實質(zhì)）報表交上去，你的老板關(guān)心的是什么？明明報表上有利潤，但賬上卻沒錢，你怎么給老板做解釋？如何運用50個財務分析指標全面監(jiān)控企業(yè)的經(jīng)營活動？上市公司進行盈余管理的.. |
| 思維創(chuàng)新與管理實踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 認識系統(tǒng)和系統(tǒng)思維討論：西方人的“還原論”和中國人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點 “見樹”更要&ldq.. |
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