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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 新任經(jīng)理的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.課程導(dǎo)入：現(xiàn)代管理總體框架2.自我管理，修煉內(nèi)功A.自我管理概述B.了解自己1)先天的自己：1)本性——思維性格特質(zhì)2)測試工具使用介紹2) 后天的自己：a)我的優(yōu)勢，我的軟肋.. |
| 推倒部門墻 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙？◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的跨部門溝通問題？1、組織制度不健全的弊端2、“部門墻”的阻礙3、溝而不通的困惑4、管理不善的后果二、.. |
| 提升思維品質(zhì)-職場思維導(dǎo)圖 |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：篇章 主要內(nèi)容 備注一 課程導(dǎo)言0.5H 1.初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵和特點(diǎn)2.思維導(dǎo)圖提升什么思維（互動(dòng)練習(xí)）3.如何理解思維導(dǎo)圖 案例講解一 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖1.5H 1.什么是思維導(dǎo)圖2.思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ).. |
| OD密碼：組織進(jìn)化模型 |
| 主講老師：丁曉劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：心智篇——系統(tǒng)思維一、組織建設(shè)四個(gè)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一：組織與個(gè)體挑戰(zhàn)二：人與事挑戰(zhàn)三：整體與局部挑戰(zhàn)四：現(xiàn)狀與未來二、組織進(jìn)化模型導(dǎo)航儀：組織戰(zhàn)略及組織文化方向盤：組織架構(gòu)發(fā)動(dòng).. |
| 以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制 |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、何謂人力成本？1、人力成本的范圍2、人力成本的冰山模型3、人力成本的認(rèn)識(shí)誤區(qū)4、樹立全面的、戰(zhàn)略的人力成本觀二、為什么要做人力成本分析？1、人力資源成本分析的必要性2、人力資源成本分析的價(jià)值3、人力成.. |
| 樂高團(tuán)隊(duì)管理工作坊 |
| 主講老師：李昊軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：什么是游戲化思維樂高工作坊介紹樂高工作坊的科學(xué)原理介紹樂高工作坊的規(guī)則介紹樂高工作坊流程、工具、方法論樂高搭建1：樂高鴨子，觀察每個(gè)人的創(chuàng)造力學(xué)習(xí)成果：1、了解游戲化思維概念2、解讀游戲化思維四.. |
| 總裁職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：徐劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 厚積薄發(fā)——總裁職業(yè)化素質(zhì)與能力1.典型案例分析與問題探討2.成功在于改變自己3.總裁重大管理責(zé)任認(rèn)知4.組織與發(fā)展階段與戰(zhàn)略5.企業(yè)管理七階段6.典型案例分析與問題探討7... |
| 時(shí)不我待：基于效能與效率的時(shí)間管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：²課程大綱：第1章時(shí)間管理的基本概述1.為什么需要時(shí)間管理？2.時(shí)間管理的自我檢查；3.為什么時(shí)間總是不夠用：時(shí)間都去哪了/尋找原因/耗時(shí)分析；4.理論發(fā)展：第五代時(shí)間管理理論；5.管理者在時(shí)間上的&l.. |
| 管理干部核心能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：呂中華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《管理干部核心能力提升訓(xùn)練》課程介紹：當(dāng)前，企業(yè)百分之八九十的管理者都是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手里選拔出來的，這些管理者往往技術(shù)嫻熟、工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人際關(guān)系好，但他們身上存在一些明顯的通病：缺乏對管理角色、管理職能、管理.. |
| 公眾演說五行智慧 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：三大模塊 五行學(xué)說 十項(xiàng)全能訓(xùn)練 五心修煉一、公眾演說基石篇：如何具有吸引力 火－曰“炎上”代表禮 言之有膽 定慧練膽訓(xùn)練 ：膽怯三大根源、從容說話八種方法 隨喜心言之有神 臺(tái)風(fēng)塑造訓(xùn)練：.. |
| 農(nóng)村支局長強(qiáng)化賦能訓(xùn)練營課程 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 農(nóng)村支局長強(qiáng)化賦能訓(xùn)練營課程天數(shù) 模塊 內(nèi)容 課時(shí)第一天 引言——5G來臨與攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下營銷模式的定位 5G襲來，市場環(huán)境巨變后，運(yùn)營商和經(jīng)營者的痛點(diǎn) 1課時(shí)攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)來了，是福還是禍？是機(jī)遇.. |
| 品牌的建立與發(fā)展 |
| 主講老師：鄒國華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講: 品牌的內(nèi)涵與作用1.品牌的整體涵義:六個(gè)層次2.品牌是企業(yè)最持久的資產(chǎn)3.品牌資產(chǎn)的五大元素4.品牌狀況與企業(yè)競爭力互動(dòng)案例：學(xué)員參與老師點(diǎn)評總結(jié)第二講:品牌建設(shè)---建立強(qiáng)勢品牌一.品牌定位:.. |
| 以績效為導(dǎo)向的員工輔導(dǎo) |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時(shí)間 主題 主要課程內(nèi)容2小時(shí) 游戲探索：教練的定義第一模塊：教練的定義——員工積極之責(zé)任誰擔(dān)積極的員工普遍受企業(yè)歡迎，因?yàn)樗麄兺鶠槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，但不幸的是，管理者往往都抱怨員工的.. |
| 老客戶二次開發(fā)六字訣 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：“聊”字訣：心靈的溝通是客戶關(guān)系持續(xù)的基礎(chǔ)1.客戶二次購買的思維框架2.交易的關(guān)系變關(guān)系的交易3.客戶開發(fā)的十大誤區(qū)4.客戶開發(fā)的十大思維5.客戶經(jīng)理“奪單”.. |
| 渠道的管理與溝通 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：重點(diǎn)渠道分析的方法1.渠道的選擇2.渠道數(shù)據(jù)分析 3.渠道的策略分析4.促銷與動(dòng)銷分析5.競品的行銷模式分析6.渠道團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力分析7.渠道投入產(chǎn)出分析8.工具：SWOT分析第二章：渠道商渠道的.. |
| 如何有效提升員工對工會(huì)工作的感知 （兩天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導(dǎo)入 請您談?wù)勀吹降?ldquo;新時(shí)代、新形勢”此次疫情期間員工們都在擔(dān)憂什么疫情后工會(huì)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是什么為應(yīng)對當(dāng)下環(huán)境的變化，應(yīng)該.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)化修煉 |
| 主講老師：潘臻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：管理者思維轉(zhuǎn)換與價(jià)值定位第一講：管理能夠創(chuàng)造什么引導(dǎo)教學(xué)：您印象中好的管理者具備哪些特質(zhì)？一、經(jīng)營視角下的管理價(jià)值案例解讀：從咖啡指數(shù)看管理附加值1. 企業(yè)對管理者的真實(shí)需求2. 管理者的商業(yè)人格與全局.. |
| 雙贏思維 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、序章1.人為什么害怕“黑暗”？（1）人不會(huì)害怕黑暗（2）人只會(huì)害怕孤獨(dú)（3）人在本質(zhì)上需要?jiǎng)e人的幫助扶持（4）互助雙贏是人生存的基本法則2.人本質(zhì)上是社會(huì)動(dòng)物（1）人離不開群體.. |
| 目標(biāo)速成——有效營銷目標(biāo)制定及管理實(shí)務(wù) 課程簡介 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 銷售目標(biāo)制定原則及管理流程一、銷售目標(biāo)管理的定義1、定義2、銷售目標(biāo)管理涵蓋內(nèi)容3、銷售目標(biāo)的分類4、銷售目標(biāo)管理的意義二、銷售目標(biāo)的制定原則及參考要素1、制定原則A.基本原則：公平 、公正 、公.. |
| 如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、正確認(rèn)知管理者的角色1、輔導(dǎo)與員工成長2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)3、研討：諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式自我啟發(fā)形式在崗輔導(dǎo)形式脫.. |
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