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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 房地產(chǎn)建筑業(yè)匯算清繳和營(yíng)改增后續(xù)問(wèn)題 |
| 主講老師：汪滿(mǎn)潤(rùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)改增對(duì)企業(yè)所得稅的深刻影響（一）營(yíng)改增對(duì)年終決算和所得稅收入的影響如：對(duì)年終決算收入的影響增值稅納稅義務(wù)確認(rèn)時(shí)間與所得稅、會(huì)計(jì)收入確認(rèn)時(shí)間的差異分析營(yíng)改增視同銷(xiāo)售對(duì)匯算清繳的差異分析…&helli.. |
| 管理者心理資本開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：李世源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心理資本開(kāi)發(fā)——人本主義的管理學(xué)突破一、為什么要重視心理資本開(kāi)發(fā)？案例：《德軍美軍心理戰(zhàn)》案例：《管理界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)傳奇》二、“四大資本”之間的迭代關(guān)系三、心理資本.. |
| 運(yùn)動(dòng)改造大腦——讓職場(chǎng)人愛(ài)上運(yùn)動(dòng) |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：不一樣的體育課晨間體育課在美國(guó)公立中小學(xué)的巨大成功：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的顯著提高盡全力比跑得快更重要——不看時(shí)間，看心跳水平四肢很發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)成績(jī)還特好.. |
| 打造堅(jiān)實(shí)的中層團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：張晶垚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：“大內(nèi)總管”的修煉之道1.何為總管？我是誰(shuí)？（工作內(nèi)容確立）一把鑰匙一扇門(mén)（我的權(quán)利與責(zé)任）我服務(wù)誰(shuí)？誰(shuí)服務(wù)我？&.. |
| 角色轉(zhuǎn)換 從校園人到職場(chǎng)人 |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變第一節(jié). 職場(chǎng)人務(wù)必搞明白的兩個(gè)問(wèn)題1.要不要成長(zhǎng)進(jìn)步？2.如何才能成長(zhǎng)進(jìn)步？3.關(guān)于學(xué)習(xí)的“7 / 2 / 1”法則【討論】向誰(shuí)學(xué)習(xí)？第二節(jié). 校園人與職場(chǎng)人的區(qū)別 .. |
| 駕馭講臺(tái) 課堂呈現(xiàn)與演繹技巧 |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神模塊一：角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)教室？2、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么3、理性認(rèn)知學(xué)員的四種興趣水平4、魚(yú)牛童話：建構(gòu)而非灌.. |
| Excel高效財(cái)務(wù) 數(shù)據(jù)管理 |
| 主講老師：王忠超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 內(nèi)容數(shù)據(jù)規(guī)范2h 1.表格使用中的那些“坑”2.超級(jí)表的六大功能3.三大數(shù)據(jù)規(guī)范化工具數(shù)據(jù)分列快速填充數(shù)據(jù)有效性4.重復(fù)數(shù).. |
| 植入式溝通與精準(zhǔn)表達(dá) |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)于溝通那些事一、溝通的定義二、為什么溝通中我吃力不討好（一）隱私象限（二）公開(kāi)象限（三）盲區(qū)象限（四）潛能象限三、我們的三種關(guān)系（一）三種關(guān)系的詮釋?zhuān)ǘ贤ㄖ械年P(guān)系困惑的實(shí)質(zhì)第二講：了.. |
| 溝通訓(xùn)練 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與管理溝通1.溝通的重要性2.溝通與管理溝通- 溝通與管理溝通的區(qū)別- 喬哈瑞溝通視窗- 互動(dòng)：自我反思3.有效溝通的模型- 互動(dòng)：我來(lái)比劃，你來(lái)猜- 總結(jié)：為什么出現(xiàn)誤差？- 結(jié)論：渠道.. |
| 戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 課程內(nèi)容 課程成果第一天上午 開(kāi)場(chǎng)：工作坊不是培訓(xùn)，而是研討；不是以知識(shí)為核心，而是以問(wèn)題為核心到底什么是戰(zhàn)略？為什么要定戰(zhàn)略戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的3個(gè)來(lái)源（討論：我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？.. |
| 連鎖藥店【綜合保障】 |
| 主講老師：夜小葉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：藥店的發(fā)展，體現(xiàn)于門(mén)店，根源卻在各個(gè)保障部門(mén)。如何做好質(zhì)量管理，鞏固根本競(jìng)爭(zhēng)力；怎樣做好人力資源工作，使藥店穩(wěn)定發(fā)展；倉(cāng)儲(chǔ)的各個(gè)細(xì)節(jié)，如何處理，才能及時(shí)配貨；采購(gòu)的依據(jù)、財(cái)務(wù)的結(jié)算、微信的運(yùn)營(yíng)，每一步究竟如何開(kāi)展。1、行政管理；.. |
| 管理者角色認(rèn)知定位 |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理不是什么——管理者常見(jiàn)的問(wèn)題1、大業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)（技術(shù)），不抓管理。2、民意代表——代表“民意”、代表&ldquo.. |
| 中國(guó)金融商業(yè)模式創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)落地 |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 商業(yè)模式與商業(yè)形態(tài) 模塊一：開(kāi)啟商業(yè)模式之門(mén) 1.概念2.結(jié)構(gòu)定律3.眾美聯(lián)和眾房聯(lián)4.好金融與壞金融模塊二： 解剖商業(yè)形態(tài)1.三級(jí)臺(tái)階2.商業(yè)形態(tài)3.買(mǎi)方信貸與賣(mài)方信貸4.供應(yīng)鏈全景.. |
| 房地產(chǎn)企業(yè)銷(xiāo)售法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：鄒枋鑾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、合同管理1、合同管理應(yīng)形成整體的合同管理和閉環(huán)管理的模式2、合同條款增加剛性，減少?gòu)椥?、雙贏是合同管理追求的共同目標(biāo)4、加強(qiáng)合同管理，減少“合同欺詐”5、關(guān)注合同索賠二、房地產(chǎn)企業(yè)預(yù).. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 ——助力企業(yè)人才升值 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃一、如何做好職業(yè)規(guī)劃？1.自我認(rèn)知準(zhǔn)備2.組織職業(yè)通道互動(dòng)：你對(duì)你了解嗎？討論：你組織的職業(yè)通道有哪些？二、自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)？1.自我認(rèn)識(shí)三法2.生涯規(guī)劃中的誤區(qū)3.如何.. |
| 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任培訓(xùn)：銀行網(wǎng)點(diǎn)管理人員能力提升 |
| 主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)點(diǎn)的特點(diǎn)1、討論：銀行網(wǎng)點(diǎn)為何要轉(zhuǎn)型2、西方商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的特征——新網(wǎng)點(diǎn)主義3、銀行網(wǎng)點(diǎn)的戰(zhàn)略地位和全新定位4、高柜 → 低柜：不僅僅是環(huán)境和形式變化5、產(chǎn)品為.. |
| 市場(chǎng)渠道開(kāi)發(fā)與管理全攻略 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、銷(xiāo)售人員基本知識(shí)與素養(yǎng)★重視銷(xiāo)售的ASK模型基礎(chǔ)：企業(yè)、產(chǎn)品、態(tài)度、知識(shí)、技能建立他信力★銷(xiāo)售人員必備素質(zhì)：成就導(dǎo)向、適應(yīng)能力、主動(dòng)性、人際理解、關(guān)系建立、服務(wù)精神、收集信息★銷(xiāo)售高手六大定律：堅(jiān)信定律、期望定律、情緒定.. |
| 情景沙盤(pán)：超級(jí)調(diào)查局——問(wèn)題調(diào)查與研究 |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何界定問(wèn)題情景分析的關(guān)鍵流程如何找到信息中的結(jié)論辨別支持結(jié)論的理由找出信息中的事實(shí)問(wèn)題界定工具解析：?jiǎn)栴}風(fēng)暴法第二部分：.. |
| 思維導(dǎo)圖與高效學(xué)習(xí) |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 思維導(dǎo)圖一、認(rèn)識(shí)思維1、小游戲：左右腦的分工2、直覺(jué)思維無(wú)效的原因3、理性思維的重要性4、優(yōu)勢(shì)思維的建立5、了解全腦思維6、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維二、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖是什么？2、典型思.. |
| 讓成長(zhǎng)看見(jiàn)——精力與時(shí)間雙重管理 |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.明任務(wù)：明確日程、任務(wù)和代辦事項(xiàng)的區(qū)別2.制清單：利用時(shí)間管理工具制作日清單，解鎖時(shí)間管理“騷操作”3.做記錄：利用時(shí)間記錄工具記錄時(shí)間，掌控時(shí)間,解鎖時(shí)間記錄“騷操作”4.. |
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